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文本内容:
小学五年级心理健康活动课教案《集中我的注意力》广汉市雒城九小叶文琴【设计理念】注意力是智力的五个基本因素之一是记忆力、观察力、想象力、思维力的准备状态所以注意力被人们称为心灵的门户俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出“注意”是我们心灵的唯一门户,意识中的一切,必然都要经过它才能进来小学生注意保持时间较短,本活动旨在为进一步培养学生的注意力,尤其是促进有意注意的发展【活动目的】
1、通过轻松的游戏活动及生动的多媒体课件,使学生亲身体验,感受集中注意力的重要性,通过活动调动学生的口、耳、眼、身体,进行一些培养注意力的训练,体会集中注意力所带来的快乐和成功
2、通过活动课,使学生意识到“集中注意力”是良好学习的一个基础条件,集中注意力可以提高学习效率
3、初步培养学生的注意品质【活动重点】
1、认识集中注意力的重要性并通过活动的训练,提高学生的注意力
2、掌握一些提高注意力的方法【活动难点】了解自己注意力不能集中的原因,掌握一些提高注意力的方法【活动准备】课件、舒尔特方格等【活动过程】
一、热身活动放松训练(调整学生状态,集中学生注意力)
二、游戏活动-引入题目游戏一出示课件看图引入主题游戏二反口令师采访两个学生后教师引入这节课我们就来谈谈“集中注意力”的问题希望通过这节课的活动与体验,同学们能够有所收获
三、自我诊断•寻找方法(出示课件)
1、一节课中你的注意力可以集中()A、30—40分钟B、20—30分钟C、10—20分钟D、0—10分钟
2、影响你注意力集中的因素有哪些?
3、你曾经使用了哪些方法来提高自己注意力?老师统计学生注意力情况,以便进一步引导
四、体验活动・感悟升华体验活动出示舒尔特方格,学生两人一组,活动体验学生分享交流注意力可以通过训练得到提高,提高我们的学习效率师点评、提升这个活动还告诉我们,注意力可以通过训练来提高,下面我们就一起进入“注意力训练营”活动训练
一、拍拍手
(1)老师依次念下列事物名称,听到是学习用品的就拍手
(2)听到动物名称拍一下手,听到水果名称拍两下手活动训练
二、圈一圈(学生拿出事先分发的材料进行练习)
五、活动训练拓展赛一赛
1、开火车游戏比赛
2、萝卜蹲比赛游戏分享你的收获
六、教师小结(教师赠言)。