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文本内容:
课题进入奇妙的LOGO世界教材分析这是小学logo语言学习的第一课,尽管要掌握的技能少而简单,第一部分主要介绍启动log语言窗口的方法以及log语言窗口的组成第二部分是本课的重点,要求学生掌握三条命令st.ht.cs让学生进一步明确用logo语言画图是通过输入正确的命令指挥小海龟运动完成的在log语言中可以将几个命令一起输入第三部分主要介绍了退出log语言窗口的方exit.byeo本课出现前进fdv右转rt左转LT后退BK等命令,学生在学习中只要能模仿输入就可以学情分析学生是六年级学生,在基础上学习这门专为儿童而设计的LOGO语言也能符合他们的知识水平,有利于学生了解人与计算机的对话原理,培养学生的思维能力和创新能力,为以后在信息技术领域的长足发现打下基础教学目标.知识与技能启动、退出LOGO系统认识LOGO窗口及小海龟认识HT、ST、CS、FD、RT、LT、BK、exit命令.过程与方法通过简单的logo命令,让学生体验logo运用的一般过程和方法.情感态度与价值观让学生对语言命令有初步的认识,并产生兴趣.行为与创新运用简单的log命令,进行简单的图形绘制课时安排安排1课时教学重点与难点
1.教学重点
(1)认识log软件的特点、作用
(2)了解和掌握清屏复位、显龟及藏龟命令、退出等命令
2.教学难点Logo语言命令的输入方法教学方法与手段在教学设计方面,采用生动形象的情节引起学生注意,用浅显生动的语言来让学生理解较为抽象的概念使学生产生浓厚的学习兴趣另外,还注重了良好学习习惯的形成,特别是小组合作学习方面,形成互相研究、互相帮助、互相检查,互相欣赏、互相监督的学习氛围,而且学会学习的方法,培养良好的学习习惯和正确的信息技术素养本节课在教学过程中主要运用了任务驱动、自主探究、小组合作等教育方法,让学生在学习中勇于尝试,主动发现问题,及时解决问题课前准备多媒体网络教室、课件、部分教学工具教学过程教学环节教师与学生活动(-)激课件展示不同图片作品(金山画王、画图、发兴趣,logo图)导入新课教师你们知道这些美丽的图片是用什么画出来的吗?学生回答(简单归类后指出logo图片)告诉你们,这些奇妙的图片都是由一只神奇的小海龟绘制出来的(板书能画图)这只会画图的小海龟出生在1967年,它由美国麻省理工学院的西摩尔博上专门为孩子们设计的计算机语言在这个软件里,我们要通过一些语句告诉小海龟画什么,这些语句就是log程序语言(板书log)
(二)打
1、教师小海龟平时就住在里,请同学们打开书本第一页,看完之后咱们比一比,看谁打开的既快又准,首先找到小海龟!学生尝试打开log软件(板书打开)
2、认识软件窗口
(1)打开书本第二页,学生一边听教师朗读同时勾画出课本重要部分
(2)学生汇报
(3)教师小结(课件PPT演示)(板书认识窗口)
1、教师刚才我们了解了log语言的窗口组成部分,接下来你们想不想指挥小海龟去画一画呢?在你们的桌子上老师给你们准备了一张纸条(fd100rt120fd60rt120fd60rt120)让我们看看上面写了什么?(指导学生将命令输入命令窗口)学生练习、操作教师巡视,发现问题
2、教师让我们来看看海龟画的是什么?(请一个成功的学生演示)也有的同学在画图过程中遇到了问题,能说一说遇到什么问题了吗?(一个未成功画出的学生说一说遇到的困难)教师小结程序语句的要求是非常严格的,哪怕有一点错误,都可能导致程序的出错,所以我们在输入命令的时候一定要仔细(板书标准输入仔细)
3、教师如果像刚才那位同学出错了怎么纠正呢?在log程序里面,它给我们提供了一个“换纸”的功能(板书CS清屏命令),使用这个命令可以去掉做错的语句重新书写(教师演示)布置任务如果你刚才遇到问题没有成功完成任务的,请利用这个方法重新输入刚才的语句,刚才完成的同学也试着使用这个命令清屏后再输入一次原先的语句学生尝试cs命令【2种情况[
(1)刚才我巡视的时候发现有个同学画的画和别人的略有不同(展示无海龟),如何做到的?(学生汇报)刚才这个同学比别人多使用一个HT命令,海龟就不见了,整个画面更清爽了,谁能告诉我这个命令是什么意思吗?(学生反馈板书HT藏龟命令)
4、教师下面试着把你们的小海龟也藏起来吧!(学生操作)教师把小海龟藏起来可以更好的欣赏图画可是却可能给我们在接下来的绘画中带来了困难,你们有办法让小海龟再次重现吗?打开书本第三页,自行学习上半页的内容,能否找到解决的方法(指导学生自学,学生反馈板书ST显龟命令)教师下面这个环节让我们轻松一下,“比一比,哪个小组完成既即迅速又准确”(出示道具,说明规则,ppt展示得分版)学生小组合作操作,(取前三组)反馈,交流,评价时间过得真快,我们要和小海龟说再见了介绍退出PClogo的方法(exit、bye板书bye)今天我们认识了一个神奇的小海龟,它不但会画画,而且速度还挺快只是我们在指挥他的时候要做到程序语句输入仔细,否则小海龟也会闹脾气希望同学们在后面的学习中好好地熟悉小海龟,和小海龟交朋友,一起不断地去探索板书。