还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
三年级英语教研课教案孝姑小学尹成Module6Unit2Whatsthis.教学内容1)词汇句型WhatsthatIt5sa….教学目标1)知识目标学会询问并识别物品2)能力目标灵活运用句型Whatsthis(that)Itsa…3)情感目标小组活动促使学生互帮互助,发展合作精神.教学重难点能够在日常生活中得体地运用本节课所学的知识;掌握本课的词汇和句型.教具准备单词卡片、图片、收录机、磁带
一、准备导人.师生互相问候.歌曲:《Tenlittlefingersonmyhand》一边唱一边做动作
二、单词教学.教授下列单词thatbagpenbook和pencil.出示一件物品说出单词让学生重复然后指着物品让学生说单词反复练习.在教室里边走边拿着一件东西说Whatsthis当学生回答Itsa•..后,再问whatcolourisit”(注意,学生们不一定要会问这个问题)这时学生应该回答:Its…”举例:老师Whatsthat学生tsabook.老师:Whatcolourisit学生Itsred
三、课文教学活动1:听音指图.让学生看书并用汉语提问如孩子们在哪儿?为什么汤姆有那么多问题?汤姆为什么害怕?.放录音,让学生边听边指出相应图片.向学生说明,由老师来说图中物品的名字,由他们来指出正确的图片举例老师说Itsacat.学生(指向猫的图片)老师止sabag.学生(指向书包的图片).让学生两人一组做练习活动2听说.读例句或放录音,每句停顿并让学生重复句子再做一次.让学生合上课本重放录音,每个问题后停顿,让学生给出答案再放一次让他们检查对错.学生分角色朗读活动3:指图问答.拿起书,指着上面的一个拼图小片说:Whatsthis引导学生回答Itsa(颜色十物品)”举两到三个例子.让学生两人一组做练习六次后交换角色.练习句型:教师出示图片、实物、或简笔画练习句型如活动4:听说练习.让学生在课桌上放一些不同颜色的铅笔、钢笔和书包拿起其中一件说:Whatsthis引导学生回答.多举几个例子,要使学生的答案里既有物品的名字也有物品的颜色.让学生两人一组继续练习,四次后交换角色活动5巩固单词游戏找朋友.教师把贴有双面胶的卡片分发给学生,让他们把卡片贴或放在相应的物品或人物±o大家一起边找边唱歌曲《找朋友》.看谁找得对.教师用WhatsthisWhafsthat提问,让学生回答
1.单词schoolbagpenbook禾口pencil2句型Whatsthisthatltisa・・・。