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文本内容:
体育教学计划设计(实践课)以下内容均指单元/模块教学案列标题脚背内侧传球适用于年级/学段水平三五年级建议学时数4课时指导思想.“帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”一一习近平总书记;.《体育与健康课程标准》;.健康第一;.体育课堂教学形式“教会”“勤练”“常赛”;.教师为主导、学生为主体,进一步提升脚背内侧传球的身体感知能力并掌握正确传球技术动作,培养学生团队合作精神与竞争意识
二、教学目标运动参与全体学生能够参与到练习中并说出脚背内侧传球的专业术语,了解其锻炼价值运动技能85%以上的学生掌握脚背内侧传球的技术动作,并能传出一定的准度;15%的学生基本掌握脚背内侧传球的技术动作基本部分结束部分
十二、教学反思目标达成本堂课在对学生实地调研的基础上,结合对教材的深入分析,从知识与技能,过程与方法,情感态度价值观三维目标出发,制定出了本节课具体的教学目标本节课始终围绕目标展开教学,目标清楚,操作性强素养养成学生在教学过程中,通过沟通、分享,大部分同学均表现出不同程度协同的健康行为,对于有些畏难情绪的学生来说,通过教师的积极鼓励,也能克服内心的畏惧心理,敢于尝试,这与指导思想中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”道德品质紧紧相扣改进的点
1、部分学生摆腿方向不正,伴有外展和内收的动作;这部分同学在下节课中有针对性地进行摆腿模仿练习O
2、个别同学支撑脚的位置离球过远或过近,脚尖指向不对;在下节课中练习踢定位球时,在支撑脚正确位置上画出标志供练习时参考要求脚尖指向出球方向身体健康培养正确的身体姿势,发展灵敏、速度、协调等身体素质心理健康与社会适应培养学生自我表现的意识及合作意识,能主动与同伴交流脚背内侧传球触球点准确性和快速摆腿等问题;增强学生克服困难的自信心,树立顽强拼搏,团结勇敢的意志品质
三、教材分析教材分析,本单元选自人民教育出版社(2023年版)水平三五年级体育与健康课程小足球的脚内侧踢球部分小足球是深受学生喜爱的体育活动内容在小学阶段开展小足球运动,不仅有助于增进学生身体的生长发育,增强体质,而且有利于身体素质的全面发展,对培养勇敢、顽强的意识品质,团结合作的集体主义精神,建立自尊与自信,促进心理健康等方面都有重要的作用
四、学情分析本节课的授课对象是五年级的小学生,他们活泼、好动、模仿能力强,竞争意识强五年级的学生有一定足球基础,之前已经学习并掌握了脚背内侧踢球的技术脚背内侧传球是足球技术中最基本、最重要的技术,在比赛中运用较多,主要运用于传高远球,传球不准,会给同伴带来接球的困难,难以完成战术配合;因此本阶段以足球基础教学为主本次课是在学生对运球有所了解,球性有了一定的提高的基础上进行的但学生学习技能的水平存在差异,所以根据不同学情,分别分组进行“学、练、赛”
五、设计思路为了圆满实现教学目标,坚持以促进每一位学生为重点,突出教学难点,本课按导学,练习,评价,比赛的教学步骤进行,并制定了以下教学思路
1、根据玩中学的理论指导,本课在练习中多次采用了小足球游戏的竞赛策略,通过竞赛激励学生的求知欲和学习兴趣,提升学生参与热情,挖掘学生足球技术学习的各种潜能,提高技术水平
2、针对小学生心理状态的特点,设计了多人之间的合作练习策略进行练习发扬集体主义精神3为了促进学生的全面发展,采用了激励评价策略尽可能地多鼓励学生的练习与肯定学生练习结果并激励每名学生高质量完成练习的愿望,并能把这种愿望付之到团队练习中去
六、教学方法手段教法讲解示范法,分解练习法,比赛法等学法自主体验法,比较分析法,合作探究学习法等
七、教学流程课堂常规-熟悉球性、热身游戏-复习脚背内侧传球-提出问题、自主尝试-教师讲解示范学生分组练习-分组比赛-放松活动--课后小结-布置作业下课
八、安全预案
1、检查足球场地是否平整,器材是否符合安全标准
2、如遇突发情况,例如微脚、挫摔伤等,按照相应应急措施及时进行处理
3、安排见习生
九、创新点阐释
1、从学生的身心特点及认知、技能发展规律施加练习条件指导学生由浅入深、由易到难、循序渐进积极的学习
2、根据学生的性别和个体差异,设置不同难度的练习目标,为不同层次的学生提供学练赛空间
3、强调以赛促练,通过比赛提高学生在实践中运用技术的能力,提高学生身体素质与心理素质,身心健康全面、同步发展
十、单元计划单元课题小足球脚背内侧传球总体目标运动参与能够说出所学小足球运动的动作名称与术语以及简单的竞赛规则,了解其锻炼价值运动技能80%的学生掌握脚背内侧传球、脚背正面射门等动作技能,20%的学生基本掌握脚背内侧传球、脚背正面射门等动作技能身体健康培养正确的身体姿势,发展学生的奔跑、跳跃等能力,提高速度、耐力、灵敏、协调等身体素质心理健康与社会适应培养学生的自尊心、自信心,鼓励学生勇于克服困难逐渐形成坚强的意志品质;培养学生团结合作、尊重对手、遵守规则的意识和能力、树立集体荣誉感,培养良好的体育道德第四课时跑)3掌握摆腿的动作,动作连贯、协调4两人一组脚背内侧传一定高度和远度的球5游戏踢球过障碍比多内侧传球摆腿发力的技术发展学生下肢力量、爆发力及身体协调性
3.使70%的学生能够在比赛中运用脚背内侧传球技术传出高远球球(一定高度)动作要领.组织学生分别进行脚背内侧传一定高度的球的练习.教师巡回观察,辅助学生练习鼓励和表杨.游戏踢球过障碍比多.师生交流、教师小结.布置家庭作业8波比跳12次X4组
1、熟悉球性
2、复习脚背内侧传高空球
3、脚背内侧传球(设置目标距离)
4、传球积分大战
5.考核重点击球力度大小的控制难点传球的准确性L使全体学生了解通过调整击球力度的大小控制传球的距离
2.使70%的学生能够根据目标距离变化控制击球力度,传球有一定的准度发展学生下肢力量、爆发力,以及身体协调性等
3.使70%的学生能够在比赛中运用脚背内侧传球技术传出一定准.讲解示范悉球性方法组织练习.教师讲解示范动作要领.复习脚背内侧传球(一定高度).脚背内侧传球(规定一定远度).教师巡回观察,辅助学生练习,鼓励和表扬.游戏“传球积分大战”.师生交流、教师练习密度65%-70%;练习强度120-130次/分卜
一、课时计划6分钟技术传地滚球
一、复习脚背1认真听讲,1教师提出
一、两人一组站于内侧传球积极思考,带要求,并组织球场两侧,相距要求要有一定高度和远着教师提出的问题尝试练习学生进行尝试练习10m要求抬头注意观度2请优秀学生察,注意安全
二、脚背内侧传球(不同距2积极踊跃,认真思考展示并评价
二、两人一组站于离区域)3教师讲解及球场两侧,自由调整距离进行尝试
1、提出问题如何控制示范要求抬头注意观传球的距离3体会不同4组织学生进察,注意安全力度下传球行练习
2、分组尝试的距离A男生8m女
3、解决问生6m题B男生10m控制击球力度的大小4积极自我女生8m组织方法如图展示,同学之C男生12m要求(摆腿幅度及速度、助跑间相互评价女生10m
1、积极主动投入速度)D巡视指导,及时纠错练习
4、男、女生
2、各组需待本组各两组分别E优秀学生展队员捡到球后才进行不同距示,师生之间可进行下一次传离区域的传相互评价球球组织形式如图
三、游戏传教师讲解比球积分大战规则将男、女生分别分成人数均等的两组,分别在距起点8-14m(男)和6T2m(女)处设置得分区域,得分区域由内到外分别为
3、
2、1分,小组成员将球传入得分区域即获得对应分值,没有传入不得分开始阶段,每组安排一名队员在得分区等待捡球,捡到球后回到队伍队尾,传球队员传球后轮流接替捡球得分最多的小组,获胜.学生按教师组织四列纵队站好.学生认真听教师讲解比赛的规则和方法要求比赛时积极认真注意安全赛规则,充当裁判并评价组织学生进行比赛要求遵守规则,积极参与
2、静态拉伸操
3、小结
4、布置家庭作业高抬腿50次、开合跳30次
1、跟随教师,进行放松练习,恢复身心
2、积极自我及小组评价
1、观察引导放松心情和身体
2、引导学生进行自我及互相评价要求跟随教师,进行拉伸、放松
5、归还器材预计运动量练习密度65%-70%;练习强度120-130次/分课时内容重、难点教学目标主要教学手段、方法预计练习密度与强度第一课时1熟悉球性2复习脚内侧踢球的游戏3学习脚背内侧传球(上一步)4游戏鲤鱼跃龙门重点触球部位难点触球时的脚型.使全体学生明白脚背内侧传球的方法,培养其正确的踢球姿势.通过练习,使85%的学生初步掌握上一步支撑脚站位的方法,体会触球的位置和脚型,提高学生上下肢协调性.使70%的学生能够在比赛中使用(上一步)脚背内侧传球.教师利用教具展示动作要领.讲解熟示范悉球性方法.组织学生复习脚背内侧踢球的游戏.教师讲解脚背内侧传球的踢球动作要领组织学生分组练习.教师巡回观察,辅助学生练习,鼓励和表扬.师生交流,教师小结.布置家庭作业练习密度65%-70%;练习强度110T25次/分慢跑800米第二课时1熟悉球性游戏2复习上一步脚背内侧传球
3、两人一组脚背内侧传球(助跑)4游戏点球大战重点助跑方向与支撑脚的站位难点:动作连贯、协调.使全体学生了解脚背内侧传球正确的助跑方向与支撑脚的站位.通过练习,使学生进一步巩固上节课知识;80%的同学基本掌握助跑过程中脚背内侧传球技术发展学生下肢力量及身体协调性.使70%的学生能够将脚背内侧传球(助跑技术)运用在比赛中.讲解示范悉球性方法组织练习.教师讲解示范动作要领.复习上一步脚背内侧传球(复习).教师讲解脚背内侧传球(助跑)动作要领,并组织双人一组分组练习.教师巡回观察,辅助学生练习鼓励和表杨.游戏点球大战”.师生交流、教师小结•布置家庭作业前后左右小跳20次X3组跪姿俯卧撑20次练习密度65%-70%;练习强度120T30次/分第三课时1熟悉球性2复习脚背内侧传球(助重点摆动腿充分发力难点摆动腿的幅度
1.全体学生了解脚背内侧传球的摆腿动作
2.使85%的学生掌握助跑中脚背.讲解示范悉球性方法,组织学生分组练习.教师讲解两人一组脚背内侧传练习密度65%-70%练习强度120-130次/分评价度的高远球小结
8.布置家庭作业
1、高抬腿50次、
2.开合跳30次教授年级五年级课时四课时教学内容脚背内侧传球教学目标运动参与使全体学生了解脚背内侧传球击球力度大小对传球距离的影响能够说出所学内容名称与术语以及简单的竞赛规则运动技能通过本节课的学习,使70%的学生能够根据目标距离变化控制击球力度,传球有一定的准度30%的学生基本掌握70%的学生能够在比赛中运用脚背内侧传球技术传出一定准度的高远球,30%的学生能够基本运用身体健康培养正确的身体姿势,发展力量、灵敏、速度、协调等身体素质,提高团结合作的能力心理健康与社会适应通过游戏活动、比赛等方法,以及学生合作、自主学习,促进学生动体、动脑,提高实践能力,激发学生兴趣,主动参与课堂教学活动培养学生自我表现意识及团队合作意识以及勇敢的意志品质O教材重、难点重点击球力度大小的控制难点传球的准确性教学阶段教学内容学生活动教师活动组织形式及要求场地器材安排时间安排
1、集合整队,检查上课人数
1、面向教师横向站四排
1、提前到场,准备与检查器材
1、站队快、静、齐图一Mtttttt2分钟开始部分
2、宣布本课内容,目标及要求
3、检查服装安排见习生
2、精神饱满,注意力集中,态度认真
2、组织学生面向教师横向站四排
3、宣布课的内容任务及要求声音洪亮,精神饱满
2、明确目标
3、建立融洽的师生关系tMtMt♦△♦代表学生△代表教师
1、熟悉球
1、进行球性
1、教师口令
1、认真对待,模图二性脚部各部的练习,模仿提示并指导仿老师的动作两人一组,位触球,踩球老师动作进学生进行拉练习、拉球练行动态拉伸伸,声音洪亮,动作标准分散站位习等同时融入动态拉伸操,充分进行热身舒展
2、热身游
2、教师巡回准备部分戏传球总动
2、用正确技观察,辅助学员术动作与方生练习鼓励规则两人一组,每组一颗法完成传球,注意观察其他组同学的和表杨
2、做好热身,为预防受伤给本课的学习打下坚实球,在规定区位置,避免球的基础域内自由进被碰到;传球行传球、移同学注意抬头观察队友动(见图2)和其他队员要求的位置
1、尽量不要让球触碰到其他组队员
2、运用脚背内侧传球的。