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文本内容:
《善待他人》教学设计开江县普安镇复兴小学李莉教学内容义务教育地方课程教材《生活・生命与安全》五年级下册教学设计意图减少学生身上可能会出现的欺负行为,正向引导学生在平时的生活中学会友善待人,宽容同学的缺点,原谅同学的过失,鼓励学生学会用恰当的方式去关心和爱护同学,培养学生欣赏、尊重、关爱、帮助他人教学目标
1、知道善待同学是一种美德
2、让学生在积极互动中,修正自己的错误认知,从而实现行为上的转变
3、学会在与人交往中,怎样去善待他人教学重、难点学会在与人交往中理解、尊重、宽容、善待他人教学准备录音、课件、有关善待他人的小故事授课对象小学五年级学生教学过程
一、引入新课.心理聚焦,分享《驴和马》的故事,并抽生有感情地朗读故事思考马为什么会懊悔不已?.师总结从刚才的故事中,我们明白了别人的不幸并不能给我们带来快乐善待别人,就是善待自己今天我们就来一起探讨有关于善待同学的话题
二、新授图片引入,听故事一一《苏珊的帽子》(感知善待他人)
1、播放录音(至“她担心,她犹豫”)师提问她担心什么?犹豫什么?
2、继续放录音思考同学们为什么都带着帽子?苏珊为什么笑了?小结苏珊是不幸的,小小年纪就和病魔做着斗争,然而苏珊又是幸运的,她有这么多关心和尊重她的老师和同学土地善待了种子才拥有收获天空善待了云霞,才拥有神采我们善待了他人,就会拥有快乐在学习生活中如果遇到下面的情景,你会怎么做?情景
1.放学时,老师看到了这样一个情景(播放小视频)引导生明白当同学有困难时,我们应该(尽自己最大的努力去帮助)他情景
2.新学期,小梅转到了很远的一所学校去读书因为和同学不熟悉,加上说话带着家乡口音,小梅成了班里同学的“开心果”课堂上,小梅回答问题时,一些同学会哄堂大笑在课下,又有同学拿她长得胖“开涮”,给她取难听的绰号要求读后说一说,同学们应该怎样对待小梅,让小梅不再受伤当同学不小心伤害了我们时,我们应该(宽容)他当同学受到歧视时,我们应该(不嘲笑、讽刺同学的不足,要接纳帮助)他
3、师小结理解、尊重、宽容、帮助同学就是善待同学(板书)
三、心海起航现实生活中,班上的同学之间可能也遇到过一些愉快或者不愉快的事情,那么请大家想一想事情的经过,给你的同学写一张小小的便利贴,致谢或者致歉他!
四、结束
1、善待同学,是学生生活中不可缺少的良好品质任何一种真诚而博大的爱,都会在现实中得到对应的回应,希望我们都能用一颗真诚的心去善待你的同学
2、播放图片,升华主题,善待一切板书设计
13.善待同学理解尊重宽容帮助。