小学中小学校园足球人教六年级全一册接球技术凉山州布拖县九都乡中心校脚内侧传接球教学设计

足球一一脚内侧传接球教学设计作者姓名里超任教学科＞t学校九都乡中心校

一、指导思想本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用教师尝试运用新的教学理念和教学方法（互联网+技术），同时充分强调学生的主体地位，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志、协作竞争意识和创新精神

二、教材分析通过学习足球脚内侧传接球让学生正确掌握传接球的基本姿势与方法，培养学生对足球的兴趣，引导学生积极参加体育炼提高同学们的体育兴趣和课堂活力，让学生充分享受到足球运动的乐趣

三、教学重难点

1、教学重点支撑脚的站位和触球瞬间脚型的控制

2、教学难点脚内侧传球时对球的传球路线及力量的控制

四、学情分析本次课授课对象是五年级一班的学生生，其中男生20人，女生20人共计40人，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的兴趣，但是由于我校足球运动的普及状况不是很好，他们足球的基本技术普遍较差，本课的安排中重点强调了典型示范的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，已达到本课的教学目标

五、教学目标:

1、认知目标理解和掌握脚内侧传、接球的动作要领及要求

2、技能目标巩固提高运球、脚内侧传接球、对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质

3、情感目标培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神

六、教学方法本次课中教师主要采用示范讲解法、引导激励法、个别辅导法等学生主要采用模仿学练法，小组合作探究法、游戏比赛法等

七、教学过程导入与热身部分通过播放脚内侧传接球的世界杯比赛视频，来激发学生的学习兴趣，并巩固上节课所学的运球动作，以及为学习本课脚内侧传接球动作做以铺垫同时使学生身体的各项机能达到最佳运动状态活跃了课堂气氛，调动了学生的积极性，让学生在一种宽松、和谐的气氛中学习，有利于发挥学生的自主性实践与提高部分首先通过学生的射门练习提出问题使用脚的哪个部位踢球是最准确的？导出本课的授课内容一一脚内侧传接球，从而提高学生的学习积极性再通过平板电脑播放相关视频的技术动作，让学生通过小组内同学的自评与互评，总结出脚内侧传接球的技术动作要领，教师归纳总结，提炼出正确的脚内侧传接球的技术的动作要领教师通过播放脚内侧传接球的慢动作以及技术要领讲解视频，让学生更加正确的掌握传接球动作要领，在学生的学练过程中提出要求，增加球门的教学比赛，强化运用脚内侧传接球的技术，让学生能有更多的触球和进球机会，体会传接球技术在实战中的运用，感受团队协作和成功的快乐调节与评价部分播放1998年法国世界杯的主题曲及宣传视频让学生在音乐、视频的伴奏下做人浪动作，在感受现场球迷加油助威的热烈气氛的同时.，达到放松的目的同时教师通过小结本次课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议学生在课后通过自评和互评，加深对本课学练的印象，为下节课继续学习打下基础

八、总计与反思课堂中播放点适合学生口味的富有节奏感的音乐及相关教学视频，创造一个轻松、和谐的教学环境把体育的动律感和音乐的节奏感融合起来，同学们就会觉得耳目一新，跟着节奏做动作，注意力自然而然就集中了因此，在体育教学中，适度适时地运用互联网+既能起到让学生领会动作的作用，又能吸引学生的注意力，使学生积极投入到体育课的学习中去把无声的教材内容变得有声有色、有静有动，使学生对体育感到极大的兴趣，很自然地进入学习状态中，使得学生的注意力、兴奋点始终保持在一个较高的状态上，它提供的许多可能性往往是我们普通体育教学手段难以企及的

九、负荷预计练习密度:60%；心率:90〜140/分钟

十、场地与器材足球20个；小足球门2个、平板电脑4台、口哨一只。