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文本内容:
第二课给文件安个“家”叙永县黄泥镇中心小学校陈茂彬
一、教学内容分析本课教学内容是依据四川教育出版社的《信息技术》四年级上册《第二课给文件安个“家”况本课内容有在“我的电脑”中看文件和它的“家”、给文件安个“家本课教学内容是在学生已具备了保存文件的知识及操作技能,以及第一课中对计算机的外存储器上有一定认识的基础上,进行新建文件夹知识的系统学习通过此课的学习使学生养成分门别类保存文件的良好习惯打下基础
二、学生情况分析四年级的学生已经能对自己的画图作品和用写字板“写”文章进行保存但以往保存文件都是在默认状态下进行,学生保存后常常找不到自己的文件同时他们对建立个人文件夹的作用没有深刻的认识所以,本课的学习是在学生已具有保存文件的知识上的进一步学习,这将为学生养成分类保存文件的良好习惯打下基础因此,本课教学难度不大,从教学内容看,学生兴趣不够浓厚,容易轻视本课的学习
三、教学目标
四、重点难点教学重点学会在“我的电脑”中查看文件及文件夹;学会在“我的电脑”中新建文件夹以及对文件、文件夹重命名教学难点对文件、文件夹的重命名
五、教学策略为帮助学生理解文件夹是文件的“家”这个概念,在教学中采用比喻的方式,将书包是书本的“家”来形象比喻文件和文件夹的关系因此,在导入设计时以学生非常熟悉的上课使用的书本和书包来创设情景为培养学生的自主学习能力特制作“新建文件夹和给文件夹重命名”这两个范例演示提供给学生自主学习为照顾不同学生之间的差异,本课进行分层任务设计,分为基本任务和拓展任务因本课的教学内容不容易引发学生兴趣,为激发学生学习热情,对分层任务的完成采用小组竞赛加星的方式进行
六、教学环境及资源准备教学环境网络教室资源准备PPT课件、学习资源(范例演示)
七、教学方法小组合作探究法、自主学习探究法、启发式教学、任务驱动教学、小组竞赛法
八、教学过程目标维度行为目标知识与技能.了解文件、文件夹在“我的电脑”中的存放情况;.学会在“我的电脑”中查看文件及文件夹;.学会在“我的电脑”中新建文件夹以及对文件、文件夹重命名过程与方法.通过学生操作探索,教师引导的方式帮助学生发现问题、解决问题;.引导学生通过学习资源、教材进行自主学习,掌握操作技能情感态度与价值观.了解建立个人文件夹的重要意义.培养学生分门别类保存文件的良好习惯;教学环节教师活动学生活设计意图动(广播教学,出示课件)
1.提问
①回答
①同学们当上完一节课的时候,你们要书包从贴近学生学习的把上课用的书本放回哪里?用书本和书包为话导入
②当上下一节课时,你们又要把下一节课
②回答题创设情境,通过用的书本从哪里拿出来?书包启发式教学导入课1出1次.旧境)
2.小结:书包是用来存放学习用品的地方,它就是题和点明课题书本的“家二通过前面的学习和操作我们知道了我们用电脑“画”的画,“写”的文章,都是以文件的形式进行保存,那么这些文件都看屏幕、保存在哪里?它们的“家”又在哪里?倾听(广播教学,出示课件)直接点明给《文件引入课题今天让我们一起《给文件安个“家”储以看屏幕、安个“家”》的作用,方便我们以后对文件的保存、修改和调用倾听
(一)外存储器知识复习(广播教学,出因为文件夹可以创示课件)思考问建在外存储器的任
1.提问答何设备上,所以有上一节课,我们认识了各种外存储器,有必要对旧知进行复硬盘、软盘、光盘,还有……?请同学们继续回答习
2.小结倾听学生迅速回忆旧复习旧知外存储器可以对数据进行永久保存,除了知,建立旧知与新硬盘、软盘、光盘外,还有U盘、MP
3、MP
4、知的联系具有存储功能的手机、SD卡等
(二)建立新知与旧知的联系(广播教学,出示课件)使学生明白文件和
1.提问思考回文件的“家”的位我们在哪里查看文件和文件的“家”?(请参考教材P7页第一自然段)答置
2.小结就在“我的电脑”里
一、在“我的电脑”中看文件和它的“家”用形象的语言帮助首先,我们来看看“我的电脑”这个大家庭都有些什么?思考学生理解(广播教学,演示讲解)学习新知(-)怎样打开“我的电脑”窗口锻炼学生的语言表
(一)我们来看看,怎样打开“我的电脑”的“家”个别学达能力门?生至IJ教两种打开“我的电
1.请个别学生到教师机上演示讲解打开“我师上演脑”窗口的方法都的电脑”窗口的方法示讲解,是学生常用的
2.小结打开“我的电脑”的“家”门常其余学用的两种方法
(二)在“我的电脑”中查看文件和它的“家”.接下来,我们来看看“我的电脑”这个大“家”庭都有些什么?一般情况下我们看到的“我的电脑”窗口这个大家庭里有标有“本地磁盘C D E F盘符”的硬盘分区和标有“DVD驱动器”的光驱,插入U盘、可移动硬盘、MP
3、MP4等,电脑还会显示“可移动磁盘”而与我们打交道最多的是标有“本地磁盘C D E F”盘符的硬盘分区,(此处出示课件)这一个个硬盘分区就好比是一个个大的文件柜每个大文件柜里可存放很多文件夹和文件,而文件夹里还可以再存放文件夹和文件o……这些文件夹就好比是文件的“家工现在,我们看看这些大文件柜里存放了些什么?首先我们打开本地磁盘C这个大文件柜,怎么打开呢?(学生操作实践).学生在自己计算机上操作并找到打开“本地磁盘C”的几种方法,教师巡视提示可参考教材P8)和前面操作打开“我的电脑”的方法(广播教学,教师演示讲解)小结打开“本地磁盘C”的方法与前面打开“我的电脑”方法相同,另外,老师再补充一种方法,可以选中“本地磁盘C”后,再单击“文件”菜单一“打开”.查看“本地磁盘C”存放的文件和文件夹打开“本地磁盘C”这个大文件柜后,同学们观察这个“文件柜”都存放了些什么?(出示课件,并讲解)小结在这个“本地磁盘C”这个大文件柜里,我们可以看到有一些黄色的像公文包一样的图标,它们就是我们所说的文件的“家”一一文件夹,其余的是文件“本地磁盘CJ这个大文件柜是专门用来存放启动计算机所使用的操作系统等非常重要的文件,所以,里面的文件不要随意删除生观看屏幕观看倾听倾听学生操作看屏幕,认真倾听回答问题此处教师讲解是在原有教材内容上进行拓展,其目的是让学生明白这些本地磁盘C DE或F盘符是硬盘分区,避免学生误认为有三个或四个硬盘,将硬盘分区比喻成大“文件柜”是便于学生理解,同时点明文件夹就是文件的“家二学生实践,自主探索方法培养学生寻找解决问题的多种方法和途径使学生明确在磁盘中存放的文件和文件夹,并能通过图标判断哪些是文件夹,哪些文件并补充教材外知识点“本地磁盘C”存放操作系统等重要文件,不能随意删除从而养成良好的使用电脑的习惯巩固练习
1.打开计算机里的其它的硬盘分区,如「本通过学生自己实践地磁盘D本地磁盘E”看看里面都有哪些文件和文件夹?.完成教材P8-9的“想一想,试一试二.教师评讲学生完成巩固练习操作完成巩固练习检测学生对知识的掌握情况
二、给文件安个“家”
(一)给文件安个“家”的位置使学生再次明确建通过前面的学习我们已经知道了文件的文件夹的作用,同“家”就是文件夹为了便于我们对画图作品、倾听时明白创建文件夹用计算机“写”的文章这些文件进行查找、修思考的位置一般应在本改、删除、调用,我们就要给这些文件安一个地磁盘DE或自己的“家”这个“家”安在哪里呢?(即我们所说的文件夹应建在哪里?)因为本地磁盘是C是存放重要文件的地方,所以这个“家”一般不安在“本地磁盘C”,而是安在“本地磁盘DE或F”那么应怎样创建自己的文件夹呢?F
(二)小组合作探究新建文件夹,给文件学生自主探索,培夹重命名养学生自主探索能
1.小组合作完成试一试任务现在请参考学生操力学习新知
(二)“学习资源”的《新建文件夹操作范例》或教材P10的图,以小组合作讨论的方式试着在“本地磁盘D”创建一个以自己的姓名为文件名的文件夹,并尝试给这个文件夹重命名为“XX的文件夹”如“张三的文件夹”
2.教师巡视作(广播教学,演示讲解)个别学一方面检查学生自
3.汇报小组探究结果,请个别学生到教师生当小主探究情况,发现机上演示讲解,教师补充讲解老师到问题及时纠正,补常用的方法打开“我的电脑”一打开“本教师机充另一方面培养地磁盘D”一单击“文件”菜单一在下拉式上演示学生的语言表达能菜单选择“新建”一“文件夹”一输入新的文件夹名,如自己的姓名还有没有其它方法,请同学们试一试,可以参考学习资源的(新建文件夹的其它方法)
(三)文件夹的重命名(广播教学,演示讲解)讲解力
1.讲解哪种情况下需要对文件夹重命名如果要对文件夹进行改名或者在建立新文件夹时,因操作不当,文件夹名字被固定成了“新建文件夹”,应怎样修改需要的文件名思考呢?这就需要我们对文件夹进行重命名个别学
2.演示讲解生演示通过小老师演示,
①学生到教师机上演示讲解给文件重命讲解教师补充讲解,使名的方法
②教师补充讲解用鼠标右键单击要改名的文件夹,在弹出的“菜单”中选择“重命名”后,输入新的文件名.怎样判断是否可以对文件夹进行“重命名”?告诉大家一个小窍门文件夹名的外面有黑色的边框时,就可以“重命名”.请参考学习资源《重命名文件夹的其它方法》试一试还有哪些方法可以重命名文件夹倾听、思考学生掌握给文件夹“重命名”的方法同时,让学生参照《学习资源》了解重命名文件夹的其它方法实践操作
一、布置操作任务(广播教学,出示课件)以小组竞赛的方式完成基本任务和拓展任务,小组成员全部正确完成基本任务的加1颗星,全部完成拓展任务的加2颗星
1、基本任务在“本地磁盘D”新建一个文件夹,文件名为你的姓名,并在该文件夹里再创建两个文件夹,名字分别是“我的作品”和“我的文章二
2、拓展任务(二者任选其一)
(1)打开“画图”软件,画一副简单的画,将它保存在刚创建的“我的作品”文件夹,文件名自定
(2)打开“写字板”软件,输入几句学习本课的收获,将它保存在刚建的“我的文章”文件夹,文件名自定
二、小组竞赛完成任务,教师检查指导观看屏幕、倾听,明确任务学生操作教师巡视让学生明确任务巡视检查学生完成情况,以及存在的问题小结.点评学生完成情况,宣布小组竞赛结果.小结同学们,通过这一课的学习你们已经掌握了给文件安个“家”即新建文件夹以及对文件夹进行重命名的方法,我们以后在保存文件时,就可以根据需要把它们分门别类地保存在我们建的文件夹,以便于我们对这些文件查找、修改、删除、调用布置课外作业请同学们用今天所学的方法在你家里的计算机给你自己的文件安上“家对你自己的文件进行分门别类的保存倾听再次明确新建文件夹的作用及意义,并布置课外作业让学生将课堂上的知识和技能运用到家里的计算机上从实践中体会到建文件夹的作用。