文本内容:
班级水平二周次6课次18设计者邓新兰课题内容技巧与器械体操(仿生练习)2-
(2)跳跃与游戏(跳远与游戏)6-
(3)重点自然助跑与起跳相结合难点脚跟着地迅速屈膝缓冲教学目标
1、通过生动形象,活泼有趣的仿生练习,培养学生模仿力和表现力,能说出动作名称;
2、在跳远游戏中助跑与起跳相结合及轻巧落地的能力,发展学生跳远能力;
3、在游戏中团结协作,战胜自我,培养学生克服困难的意志力流程时间教学内容教师活动学生活动组织及设计意图激趣导入
1、集合整队,清点人数;
2、导入本课学习…内容
1、师巡视指导,督促检查;
2、师语言导入本课学习内容,目标;
3、师提出要求,激发学生学习热情
1、积极配合体育干部排队集合;
2、听、想;
3、振奋精神,投入即将进行的学习锻炼活动师△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△AAOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO图⑴热身感悟仿生练习
1、师语言激发学生想象,创造动物形象;
2、师引导学生进行兔跳、蛙跳、象行、狼行、蚂蚁爬、海豹和尺蟆爬行
1、在老师引导下,想象动物形象,表现自己创造力;
2、积极动脑、动手、动脚、动眼,模仿各种动物爬、行跳师△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△AAOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO图2动物世界
1、组织学生布置活动场地;
2、播放各种动物声音的录音带,营造气氛,创设情景,激发兴趣;
3、让小组长戴上头饰,分组扮演角色;
4、师参与到活动中,引导学生大胆表现自己;
5、组织学生相互交换角色
1、学生相互协作,布置“动物世界”场地;
2、创设情景,进入角色;
3、在小组长的带领下进行各项练习兔跳、蛙跳、象行、狼行、蚂蚁爬、海豹和尺蟆爬行等;
4、学生相互学习,生动形象活泼有趣地表现自己;
5、学生相互交换角色图3演练提高越过橡皮筋带
1、组织学生布置活动场地;
2、师启发、引导,并做“越过橡皮筋带”的示范;
3、组织学生进行“越过橡皮筋带”的练习;
1、各小组长摆好1床垫子,副组长组织同学按老师要求排好队;
2、积极思考,认真观摩动作示范,建立动作表象;
3、积极参与“越过橡皮筋带”的练习活动B4拓展延伸跳得远落得轻
1、引导学生总结自然助跑,蹬地踏跳,身体腾空和双脚落地的动作要领;
2、组织学生表演展示“跳得远落得轻”;
3、引导学生评价谁的动作最协调、最轻巧、最漂亮
1、相互讨论,总结“跳得远落得轻”的动作要领;
2、积极展示,大胆表现自己;
3、客观评价自己和他人,学习别人的优点—恢复评价舞蹈“小白船”
1、师引导学生进行放松舞蹈;
2、师评价学生在课中的表现,提出希望和要求;
3、布置学生归还器材;
4、宣布下课
1、在音乐“小白船”的伴奏下师生共舞,恢复身心;
2、客观评价自己在课中的表现;
3、积极主动收拣器材
4、向老师致谢师△△△△△△△△△△△△OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO图
(6)预计运动负荷练习密度35%左右课后反思
1、满足学生的生理、心理需求给学生创设展示自我的机会,小学生中、低年级学生喜欢并善于模仿,本课先以仿生练习、动物世界为题,让学生形象生动地模仿各种动物跳、爬、行等,也达到热身的目的;
2、将跳远教学游戏化让学生在游戏活动中体会动作要领,并以表演展示、评价表彰的方式促进学生进一步提高,从而达到本课的教学目标
3、是一节生动性、趣味性、游戏性、竞赛性强的课运动强度中等场地30米X30米场地一块器材垫子4床橡皮筋带4根。