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文本内容:
正面助跑屈腿跳高教学设计教授年级四年级课时3—1教学内容
1、正面助跑屈腿跳高
2、游戏运物接力教材分析
1、正面助跑屈腿跳高是发展学生跳跃能力的一种练习形式;促进学生的下肢力量和身体协调性、灵敏性等素质的发展;培养学生果断勇敢,克服困难的优良品质,体验学习跳跃动作的乐趣
2、从动作的组成看正面助跑屈腿跳高可以分为助跑、起跳、腾空、落地,它的学习是为蹲踞式跳远作铺垫的本次课的重点是用力祗地踏跳难点是双腿腾空后成蹲踞学情分析本课的学习对象是三年级,学生正处在由低年级高年级的过渡时期,身心发展明显提高,活泼好动,思维敏捷在认知能力方面,对于学习动作技能的过程还是以模仿、观察为主,模仿力比较强,有学习自信心且具有一定的竞争意识和表现欲小学一二年级以单跳双落为重点,三年级的正面助跑屈腿跳高是在二年级跑几步单脚起跳,越过一定高度的橡筋基础上的提高,所以在以助跑起跳连贯为重点的基础上,提升为单脚用力踏跳,提膝屈腿过绳为重点
1、认知目标建立正面助跑屈腿跳高的动作表象,体验正面助跑屈腿跳高的动作
2、技能目标基本掌握正面助跑屈腿跳高的组合动作,发展身体力量、灵敏、协调等素质,提高学生身体素质
3、情感与参与目标培养学生不惧困难、敢于展示自我、自信、学会与他人合作的良好社会适应等能力教材重、难点重点助跑轻松自然、起跳有力难点助跑、起跳的连贯协调教学阶段教学内容学生活动教师活动组织形式及要求器材安排时间安排开始部分组织上课
1、体育委员整队、报告人数
2、师生问好
3、仪表检查,教师宣布课的内容
1、四列横队集合
2、认真听讲,清楚本课内容
1、课前布置好场地器材
2、教师到位、观察情况
3、宣布课的内容、要求并检杳着装组织指定场地四列横队集合组织方式▲辛宇宇宇宇早早早早早宇宇宇宇宇早早早早早要求认真听讲,清楚本课内容,整队做到静、齐、快2分钟准备热身部分
1、精力集中,行
1、口令指挥学生组织形式▲部分
1、学生做队列队形展示
2、慢跑
3、徒手操
4、辅助练习令一致「
2、认真倾听讲解和要求
3、徒手操动作规范进行队列队形展zFo
2、提示动作要领
3、口令指导带领学生做徒手操
4、巡视监督宇早宇宇宇早早早早早辛宇宇宇宇早早早早要求
1、认真听教师介绍
2、队形整齐、精神饱满
3、徒手操动作规范8分钟基本部分
一、正面助跑屈腿跳高教学重点单脚起跳双脚缓冲落地教学难点屈膝上提
二、游戏换物接力
1、认真听讲,共同讨论正面助跑屈腿跳高的动作要点
2、学生观看教师示范并在要求下进行尝试
3、认真观察同学的展示和教师纠错,再次进行练习
4、积极加入游戏,遵守游戏规则,在游戏中注意自身安全
5、胜负约定
1、原地收腹跳练习
2、跳单双圈
3、迈一步单脚起跳双脚落地
4、走三步,单脚起跳双脚落地
5、跑三步,单脚起跳双脚落地
6、正面助跑屈腿跳高练习
7、让不同学生做对比示范,教师讲解纠错
8、讲解示范游戏方法及规则,宣布游戏结果
1、组织方式早早早早早多早辛早辛辛辛辛辛早早口口口□▲要求学生自然靠拢,做到快、静
2、组织方式辛辛早早口口口口▲要求
1、学生认真听教师所讲游戏方法和规则
2、积极参与游戏,自觉遵守规则
3、感受游戏的乐趣
4、学生集中注意力,游戏时注意安全26分钟结束部分
1、放松操
2、小结本课内容
3、下课、师生再见
1、做放松操
2、听讲本课小结
3、下课、师生再见
1、带领学生做放松操
2、小结本课内容
3、下课,师生再见组织方式▲早早早早早¥¥¥¥¥早辛宇辛4分钟要求身心充分放松预计运动量练习密度35%—45%平均心率110〜145次/min。