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文本内容:
小学心理健康教育《专心上课，我能行》设计方案漏城镇第三小学校袁佳丽
一、活动背景良好的注意品质对学生的健康成长来说具有非常重要的意义受年龄特点的影响，低年级学生在自制力方面出现的问题比较多，注意的分配和转移力不强在学习上主要体现为上课和做练习时，不太会听讲，经常“走神”，有小动作小学时期是训练注意力，培养良好学习习惯的最佳时期，学会注意又是小学阶段学习潜能开发方面的训练重点之-0因此我班决定以“专心上课，我能行”为主题开展班会，本节课旨在通过丰富多彩的活动形式，有效训练学生注意力，进而提高学生的自我监控能力
二、活动目标
1.通过轻松的游戏活动及生动的多媒体，使学生亲身体验，感受集中注意力的重要性，通过活动调动学生的口、耳、眼、身体，进行一些培养注意力的训练，体会集中注意力所带来的快乐和成功
2、通过班会上的多种活动，使学生意识到“集中注意力”是良好学习的一个基础条件，集中注意力可以提高学习效率
3、初步培养学生的注意品质
三、活动对象二年级小学生
四、活动准备课件，白纸
五、活动过程
（一）一起体验大卫科波菲尔给大家带来的扑克牌魔术
（二）热身活动
1、老师给大家念一个故事，当听到“大”字时，请女生迅速站起来当听到“的”字时男生迅速站起来，比一比哪组同学反应快又准
2、《比比谁写得由“准”又“快“！》在老师播放音乐的5分钟内，同学们要在白纸上写下
100、
99、
983、
2、1的连续数字，要求不出错，不修改，看谁最后能够有好又快的完成
3、小结要想做好一件事，注意力要集中！
（三）注意力大闯关课件出示图片，注意力训练小游戏小结通过上面的“注意力大闯关”，同学们可能发现集中注意力真是一种神奇的东西，对我们观察事物、解决问题都非常重要
（四）同龄人的烦恼每个同学在平时的生活学习中，可能也会存在注意力无法集中的情况，给我们的学习和生活带来了不少的苦恼下面，我们来看看，小朋友在注意力上可能遇到的麻烦同学A在某些课堂上，我觉得有些老师给我们上课特别闷，所以我总是不能集中精神听同学B坐在我身边的小胖上课的时候特别多话，搞得我没法专心听课同学C:有时候老师要找练习册啊练习卷什么的时候，但是我不知道放在那里了，到处找，等我找到的时候老师已经在讲下一道题了……同学D上课的时候，本来自己很想仔细听讲，可身边有的同学总是做些小动作，随意和别人讲话，对老师和同学的发言也置之不理弄得我想听，可是却无法集中注意力请同学分享自己类似的苦恼
（五）注意力训练
1、第一■关破解动物之谜1课件快速出示图片，说出第4张图片是什么动物？2带着任务去看图，找出第4张图片是什么动物3为什么第一次看图片的时候很少人能回答出第四种动物是什么？而第二次带着问题看的时候，却有很多人能回答出来呢？小结做题前要读清题目要求，课堂上要听清老师的要求板书有目标
2、第二关破解乌鸦之谜老师读一段话，请同学们边听边数，老师共读了几次“乌鸦”？看谁听得最认真，数得最准确很久很久以前，有一片大森林，森林里的小溪旁有一小——屋，小屋里住着一只小乌龟，一双乌——溜溜的大眼睛和黑皮肤他有一个好朋友，是一只羽毛乌——黑发亮的乌鸦有一天乌——云密布，突然下起了一场大雨，乌鸡就躲进池塘边的屋——檐下乌鸦在小屋外吓得发抖，并且大喊大叫，乌龟听到乌鸩的叫声，打开门看看是什么事乌鸦一看到乌龟就破口大骂，“你看到乌云就知道要下雨了，还不快点让我进去躲雨”乌鸦一进屋里，把乌龟的家弄得满地污泥，乌龟很生气……小结仔细听很重要，动动笔有妙处！板书仔细听动动笔
3、第三关破解小白兔之谜找不同课件出示两张小白兔图片，请同学观察后，分享你找到的不同之处小结顺利闯过这一关的关键是什么？仔细看很重要板书仔细看
4、总结想要做到注意力集中一定到做到，眼到、手到、耳到、心到板书眼到、手到、耳到、心到
5、游戏“反着做”听老师发出口令，学生做相反的动作比如老师说“起立”，学生坐下；老师说“举左手”，学生举右手；老师说“睁眼”，学生闭眼；老师说“抬头”，学生就低头
（六）教师分享训练注意力的方法
1、倒背数字法
2、找不同
3、听音法
（七）升华主题，谈谈通过这节课学到了什么？心中要有目标；小耳朵仔细听；小眼睛仔细看；坚持学习不分心；意力小超人，我能行！全课总结注意力是学习的窗口，没有它，知识的阳光就照射不进来孩子们，你们是祖国的花朵，祖国的未来需要你们这朵朵鲜花去装扮我相信，只要你排除干扰，集中注意力，向着理想目标前进，二十年后的今天，你们一定能够梦想成真，装点出自己美丽的人生。
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