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文本内容:
体育理论课
一、课堂常规
1、上课、起立、清点人数
2、师生相互问好
二、课堂小游戏;教师边度读边提示在“坐”和“站”的读音学生跟着教师的节奏完成游戏吸引孩子门进入轻松课堂的范围内游戏规则
1.听见“站”字坐下,听到“坐”站起来
2.有错误乘公共汽车有一次,小明和妹妹乘公共汽车,上车后,小明发现一个空座位他丢下妹妹赶紧跑过去坐下这时,过来一位老奶奶,她扶着拉手,站在小明身边妹妹对小明说“哥哥,你看你,你坐着奶奶站着,多不好啊!你赶快站起来,让奶奶坐吧!”小明挨了批评,心里很不高兴,赌气说“你让我站着,我就偏不站,我要坐嘛!”老奶奶听了笑笑说“没关系,你坐吧,我不坐”妹妹站在小明身旁气得撅起了小嘴,说“你真不懂礼貌,我再也不愿站在你旁边了!”这时,汽车到站了,那位奶奶下了车望着老奶奶远去的身影,小明的心里很不是滋味,他觉得自己是错了,情不自禁地站起来,悄悄地离开了那个座位,嘴里自言自语地说“哎,怎么搞的,坐和站,站和坐,坐坐站站,站站坐坐,坐站坐站,站坐站坐,到底是站还是坐,今天我怎么湖涂了!”
三、体育小知识问答
1.400米属于_B_距离跑A长B短.长距离跑_A抢道A可以B不可以.短距离跑时裁判员的口令是_B—A各就位------预备——鸣枪B各就各位------预备——鸣枪短距离跑_A抢道A可以B不可以.在100米比赛中有15名学生参加共分三组进行比赛,甲同学在第一组中获得了第一名他最后的成绩是_CA第一名B第二名C看三组的成绩来决定.在校田径运动会中参加800米比赛的同学跑完后,老师不允许他们立即坐下来而是要求他们绕操场走几圈这是因为B_oA能让他们迅速恢复体力B能让他们从运动状态平稳过度到安静状态,以免意外发生.校田径运动会中,立定跳远比赛预赛一般有_B—次试跳机会A2B3C
4.奥运会每一C—年举办一次A2B3C
49、一场篮球比赛在场上有多少人在比赛•答案10人每队在场运动员5人
四、教师提问式教学法对应连线请同学们看下面的内容,选择合适的内容进行连线田径网球F1赛车游泳篮球
五、进入课题;教师以打一个谜语的方式进入本堂课的主题,学生猜十人两个筐,个个抢瓜忙,明知筐没底,漏掉也要装谜底篮球
六、我们今天要学习就是关于篮球方面的知识1:说一说,你都认识那些的篮球运动员,中国?国外?教师提问,学生举手回答与老师积极互动教师出示图片,学生边听老师介绍边了解.篮球运动的起源篮球运动在1891年起源于美国,是詹姆士•奈•史密斯发明的史密斯最初看到儿童做的投准游戏受到启发,在健身房两头离地面
3.05米高的墙壁上订上盛苹果的竹篮子,用足球作为比赛的工具,把学生分成人数相等的两组,他自己在健身房中间把足球向上抛起,两组学生开始抢球,抢到球后通过运球、传球,最终把球投进对方的球篮为得1分,最后得分多的一组获胜篮球运动就这样被发明了因为最初用的篮子是竹子做的,后来就被命名为“篮球工.让我们认识一下篮球运动的发展篮球运动发明后,很快风靡美国,不仅广大中小学生非常喜爱,成人也非常喜爱如军人、传教士等一时间美国人都投入到篮球运动的热潮中1893年,篮球运动发展成与现代相类似的篮板、篮圈、篮网,而且有了专门的比赛用球及规则篮球运动1893年传入法国,1894年传入中国、1901年传入日本、波斯、1905年传入俄国1904年男子篮球被列为奥运会表演项目,1936年男子篮球被列为奥运会正式比赛项目;1946年美国NBA成立;1976年女子篮球被列为奥运会正式比赛项目.认识篮球的场地教师讲解并指出场地位置,学生认真听并了解篮球场地的知识
1、篮球场地长28M、宽
15、场上的线延宽等
2、篮圈离地面
3.05m.篮球运动的特点
1、集体性胜利的取得是靠集体的力量来完成的
2、对抗性进攻与防守的对抗和心理的斗争中
3、技巧性技战术具有非常强的技巧
4、趣味性比赛与游戏的趣味性极强
5、娱乐性游戏、比赛、健身时具有非常强的娱乐性
6、健身性经常参加篮球运动,综合健身效果非常好.篮球运动的价值
1、锻炼身体的综合效果好,不仅能发展参与者的速度、力量、耐力、爆发力、协调性等身体素质,还能发展他们的空间与时间上的支配能力;
2、由于技战术的复杂多变,能提高神经系统的灵活性,进而提高大脑的分析综合能力和应变能力;
3、竞争对抗的游戏形式,能提高参与者的兴趣,培养他们的体育情感、团结合作、积极进取的顽强拼搏精神;
4、通过激烈的竞争,不断尝试成功与失败,能提高人们的自信心和心理自我调控能力;
5、通过游戏或比赛中的集体配合,培养人们的团队精神,提高他们正确处理人际关系的能力;
6、通过对技战术的掌握和运动经验的积累,能为以后学习其它运动项目提供帮助.介绍篮球运动的比赛方法
1、人数篮球比赛是在统一的规则规定下进行的比赛在两队间进行,每队由10—12人组成,但每队上场比赛人数只限5人(在日常生活中,有时候人们还进行3对34对4的篮球比赛)
2、位置根据队员在比赛中的位置,可分中锋、前锋和后卫也可以称为内线队员和外线队员
3、得分比赛时双方力争将球投入对方球篮,并设法阻止对方获得球和投篮,投中一球得2分,3分线外投中一球得3分,罚中一球得1分在规定的时间内得分多的队获胜
4、时间比赛分四个小节,每小节10分钟,第
1、2小节一般称为上半场,第
3、4小节一般称为下半场如比分再相同时,可连续延长,每延长5分后都要休息2分,直到决出胜负为止
5、规则比赛中队员侵人犯规和技术犯规满5次就要被罚出场外,不得再参加本场比赛但是可以用另外的队员上场替换如果全队每一节累计5次犯规后,再犯规就要进行2次罚球七比一比,看谁记得多)年,由()国人)发明的)米,宽()米,场上所有线宽()米,丈量时从篮圈的()量起)年、女子篮球是()年被列入奥)节,每节用时()分钟,如有决胜期)分钟)队八:教师布置作业课外作业了解NBA都有哪些队伍?你认识了哪些NBA球星了解CBA都有哪些队伍?你认识了哪些CBA球星课外自己去练习篮球技术
九、宣布下课师生告别。