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文本内容:
教学设计postcardo提问Arethebeautiful(Yes)Doyoulikethem(Yes1do.)
2、PleaselookatactivitySam和Amy收到了一张来自美国的明信片,它是Laura寄来的我们看一看Laura在明信片上写了什么?
三、课文教学
1、用录音呈现活动1的内容(出示课件6)老师根据课文内容提出简单的问题(出示课件7)WhereisthepostcardfromIsthepostcardfromDarning
2.(出示课件8)帮助学生找到这些问题的答案atthefirstparagraphTheteacherspeaksEnglishandyouspeakChinese.教师逐字逐句读第一自然段,学生翻译Nowanswerthequestion.(出示课件9)
5、Lookatthesecondparagraph教师逐字逐句读第一自然段,学生翻译讲解课文中的重点句子针对“DaminghasgotaChinesedragonkite.”中的have/hasgot进行讲解如Ihavegotakite.HaveyougotakiteYesJhave./NoJhaven
91.Shehasgotaskirt.HasshegotaskirtYesshehas./No9shehasnt.重点讲解DarninghasgotaChinesekiteandweflyitinthepark.大明有一只中国风筝,我们在公园里放风筝老师讲解句子“DarninghasgotaChinesekiteandweflyitinthepark.”因为句子较长,学生读起来可能不是很顺利学生可以通过一遍遍的朗读理解句子间的关系用简单的符号标明两个句子之间的并列关系“DarninghasgottoaChinesekiteand
(一)weflyitinthepark.”老师可以同时出示苹果、书、风筝向学生介绍说:“「vegotananappleandIcaneatit.FvegotabookandIcanreadit”接着问学生“Canyoureadbook”最后,弓I导学生说出‘TvegotakitebutIcantflyit”以此引导学生理解句子之间的关系使用简单的符号来表示两个句子之间的转折关系让学生根据图片以句型“Ihavegot….”来描述自己拥有的东西
6、lookatactivity4completepractice.注意and和but的区别cand表示并列,but表示转折
五、课后作业;
1.巩固单词vegot…(陈述自己拥有某物)
3.用“but”和“and”表述自己的能力和喜好
七、板书设计YouvegotaletterfromNewYork.询问对方是否有某物Haveyougot+某物+其他.如何表达某人有某物主语+have/hasgot+某物+其他教学反思年级六年级学科英语备课教师邓丽平授课时间课题Unit1YouvegotaletterfromNewYork.教学目标词汇worldoftendifficult句子与句型YouvegotaletterfromNewYork./DarninghasgotaChinesedragonkiteandweoftenflyitinthepark.havegot/hasgot的用法and和but的用法教学重点havegot/hasgot的用法教学难点havegot/hasgot的用法教学方法和手段讲授法、问答法、表演法教学准备PPT、教学卡片教学过程设计
一、复习引入师Goodmorningboysandgirls』myourEnglishteacherDengLipingAreyoureadyOkclassbeginGoodmorningboysandssingasongtogetherbeforeclass.
1、播放第五模块的歌曲,Everybodysingalong.带领学生演唱第五模块中的歌曲IcanspeakEnglish.(出示课件1)Nowtheteacherwillasksomequestionsandyouwillanswerthem.
2、通过提问复习巩固上节课的内容(出示课件2)DoyourememberLaura(YesJdo.)CanLauraspeakChinese(Noshecant)CanDarningspeakEnglish(Yeshecan)DoesLaurawanttowritetoSamandAmy(Yesshedoes)引导学生作出正确回答
3、引入课题TodaywearegoingtolearnMoudle6unit1(出示课件3)(板书)
4、7舌动1pleaselookatactivitylTheteacherspeaksEnglishandyouspeakChinese.问学生发现了什么?(发现这几句都是在询问对方有某物吗?怎么问,怎么回答)(出示课件4)(板书)
二、任务呈现与课文导入
1、向学生展小些精美的明信片(出示课件5)(whafsthisIfspostcard.)复习单伺[。