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文本内容:
Unit2Myfavoritecolourisyellow.一.教学目标
1.知识目标1学生理解、会说和认读词汇favouritecolourHereyouare2学生理解、掌握和运用句型WhafsyourfavouritecolourMyfavouritecolouris…以及Hereyouare.Thankyou.
2、能力目标
1、能运用句型Myfavouritecolour/letteris…谈论自己最喜欢的物品,如颜色、数字、字母、歌曲、动物等⑵、能把myfavourite转化成His/Herfavourite来谈论他人最喜欢的物品
3.情感目标1培养学生的表达能力,在语言学习中利用外语交流的能力2培养学生在学习中竞争意识,表现创新、自我提高的能力二.教学重难点重点:1词:匚:favouritecolourHereyouare2句型:WhatsyourfavouritecolourMyfavouritecolouris…以及Hereyouare.Thankyou.难点:His和Her、He和His、It和Its的用法.本课课文内容不多,句型也不多为了突出教学重点,在教学中我结合动画图文并用我在朗读教学中采用了听读、跟读、齐读、表演读等等让学生经历了一个听、说、读、演的提高过程学生各个都积极踊跃要参与分角色表演读,学习气氛活跃,收到了预期的教学效果四.教学过程SteplWarmingup
1、师生之间相互问好然后请学生齐唱字母歌
2、教师出示字母卡片,向学生提问“What,sthis”鼓励学生回答:”ItsA\B…”
3、教师出示字母“E”,但用手遮住下面的部分,使之看起来像“F”向学生提问“Whatsthis学生可能会回答IfsF.”教师放开手说:HahaIfsE.”教师对学生说:“大家喜欢看魔术表演吧?Panda比我更会变魔术,我们赶紧去看看”
4、呈现SBUnit2活动1的图片,(动画),请学生看Panda是如何变魔术的
5、如果学生对身体部位和颜色词有些陌生了,就带学生做相关游戏,进行复习看到leg之后,再带学生开展“我说你指”的游戏,复习身体部位的、名称;看到“ohit,sred!之后请学生唱歌曲“ARainbowo
6、播放SBUnit2活动1的录音,请学生看图跟读,鼓励学生模仿录音的语音语调
7、请学生进行角色表演,教师评价学生语音得的准确性、流利性和语音语调Step2Presentation.教师说MyfavouritesongistheABCsong.Whatsyourfavouritesong教师引导学生用Myfavouritesongis...来回答.教师指着自己的衣服问WhatcolourT:Yesmyfavouritecolourisred.Whafsyourfavouritecolour教师板书课题Myfavouritecolourisyellow.教师再拿出一只黄色的铅笔对该生说Hereyouare并做出给予的动作,让生理解引导学生回答ThankyouStep3playagame.小组为单位,互相介绍自己最喜欢的颜色并给予相应颜色的物品Step4Learningthetext:T:WhatsSamsfavoritecolourOkPleaselistentothetapeandanswermyquestion.L播放第一遍录音,.回答问题WhatsSamsfavouritecolour.播放第二遍录音,.小组内分角色自由朗读课文,教师巡视并指导学生发音Step5PracticeGametime:以小组为单位,一人询问其他同学,利用“What,syourfavouritecolour问,Myfavouritecolouris---来回答也可以利用Whatsyourfavouritecolour/foodMyfavouritecolour/foodis…”Step6Summary:Step7Homework:.听录音,跟读课文并自制录音.向家人或朋友讲述自己最喜欢的物品板书设计MODULE1Unit2Myfavouritecolourisyellow.WhatsyourfavouritecolourMyfavouritecolourisyellow.Hereyouare.Thankyou.。