高考专题复习--散文：句段作用（真题汇编）

专题10分析散文句段作用★段落作用★♦解题思路◎开头语段引出所写的对象，交代下文要写的内容，引出下文，总领全文（对内容的作用）；开篇点明题旨（主旨作用）；或设置悬念，埋下伏笔，照应后文，为下文做铺垫，与下文形成对比，欲扬先抑（结构作用）；渲染气氛，奠定基调（氛围）如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深省（引起读者思考）的作用；如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用0结尾段总结全文，归结主旨；呼应标题，呼应开头，首尾呼应，使文章浑然一体；卒章显志点明题旨；强化作者情感，深化或升华主旨；言有尽而意无穷，引发读者思考；委婉含蓄，意在言外，发人深思（有这样作用的试题，往往这一句很含蓄，一眼看不透，即有点〃看不懂◎中间段

①中间段如果比较短，那么，它在结构上的作用一般是过渡（承上启下）（近几年高考题中多属此类，要求会分析如何承上，如何启下），在表达上的作用一般是衬托；在较短的中间段中，如果描写的物象（即散文写作的对象）并非选文的主要物象，而是次要物象，且与选文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正面正衬（或烘托、铺垫）；如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬；如果后文围绕中间某点写，作用是总领后文；如与前文中间某点呼应，其作用是照应前文

②中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文★句子作用★♦解题思路内容作用+结构作用+表达作用+读者作用0内容上写了什么内容，暗示了什么信息，表达了什么情感，与全文内容、主旨有何关联抒情议论句画龙点睛、深化中心、揭示主题……写景句渲染气氛、烘托人物心情、表现人物性格、揭示人物命运、推动情节发展、衬托、铺垫……那天，看不见阳光，天空是带着神秘的温柔而云，那真是诱惑一团团地，像一头撞进太阳的怀里般，沾着粒粒金粉一切变得神秘，令人愉快的神秘我骑车弯进路头，那样的下午只能用来唱歌，歌词里有阳光、绿叶、飞鸟，车轮碾歪碎石的声音是伴奏，风在和音我弯进路头，眼睛一下子亮了起来；看蓝得水水的天，看一团白云恰好在远远的路边的一家农舍的竹丛上头，好像不小心被竹子钩住跑不掉似的，我爱这样宽阔的平野任我一个人乱闯的那种感觉，我爱心房的栅栏一下子撞破了，兴奋的触须痒遍全身的那种激情，我爱这广阔天地只属于我一人的狂想，我也爱风在耳边激动地呼啸，把我的头发梳成虬结的团线的那种痛快一心一意，我要追赶那团云，趁她还未解掉竹钩时，一头钻进她那如棉如絮又如春日海水的胸怀里车在颠簸，心也在颠动恨不得有一双长臂，两手一伸一揽，收集天上所有的云朵，堆成一张弹簧床，轻轻拍一拍，纵身便依偎了进去于是，我加快速度，决心要追赶那云，啊！云，我的故乡！第一次，我惊觉到自己有着夸父的血统然而云是愈追愈远了农舍经过了，才发现她在河的对岸平原上想必是她伶手俐脚地，竹钩上一条云丝也没留下地溜了不知道当初那个被追的太阳是否曾在长河平野上踏下几个慌张的脚印？也许，云本是行于天上的，不似太阳有火轮般的脚，所以不会下凡来领受我的盛情美意，不过是我的错觉罢了，只是，这错觉未免太美了点如果，蓝天是一本无字天书，云必是无字的注脚，而我急速的车痕翻译云的语言于路面上则是最新出版的注疏天空以变幻的蓝色铺叙，云以干净的手法描绘，然后交给我的眼睛去印刷，我们都在叙述一个夸父的故事那个古老却仍年轻的神话我读懂了这一本无字天书从此热爱天空无论何时何地，总献上我舒畅的笑声与问候的眼神后来，我的走姿变了低着头，不理一切凡尘太多，把我的心房占得客满我很少再去关切天空那时候，我几乎不再读云曾经，我认为她是诗的放牧者，曾经，我羡慕她是天庭的流浪汉，她的行囊里装着的是神秘而奇幻的故事……而我不再是爱听故事的少年没有人能懂我望云的眼神那时，天色是阴沉的梅雨开始，形成雨季雨连续着，以一种无奈的落姿有一搭没一搭的雨丝，像是乌云对大地不休地诉苦，无可奈何地断断续续的雨，就如断简残编；不成句的字，不成字的笔画，组成一篇难懂的文章诉得出的苦其实不是苦，诉不出的苦，方是真苦云的倾诉，向来谁也不懂，大地不爱做考据生命的历程中，其实也有雨季所有的豪情壮志都在一刹那间被打湿了，像湿了翅膀的鹰，沮丧地凝望阴霾的天空，想要振奋，却挣不断细细密密的网丝，想要展翅，却甩不掉羽翼上凝聚的重露乌云至少■还有大地可泄漏，不管懂不懂，泄完了，雨季也就过去了而无处可诉的苦，日积月累地便在内心形成阴沉的气候，形成没有阳光的一方天空最悲哀的是，明明心里延续着梅雨，脸上却必须堆积着虚伪的晴朗生命之中，总难免有这样的季节等待阳光，是最折磨的等待却又不甘心终日梅雨有一天，路过淡水，见平畴绿野之上，太阳在一堆泼墨也似的乌云之中挣扎时灭时显的光线，在天空中挣脱着要出来我突然惊讶，内心深深地感动着大自然总是无时无刻不在教我认识世界，传授给我力量新生的秘诀天下没有永远阴霾的天空，只要让生命的太阳自内心升起我感受到日出的惊喜于是，我想起夸父，觉得他与我是如此地亲近我聆听那血液在我体内窜流的声音，并感受到有一股蛮不讲理的生命力，在我的心里呼啸着，说要霸占整个春天于是昂首，问候天空，伸指弹去满天尘埃，扯云朵拭亮太阳从今起，这万里长空，将是我镶着太阳的湛蓝桂冠请对文中画线语句加以赏析【答案】运用了比拟、夸张、想象，比喻想象自己问候天空，擦亮太阳（或把镶着太阳的天空比作桂冠）生动形象（细致，有画面感，有文学感染力）实际上是作者在读懂了自然（蓝天白云）给自己的启示（力量、新生）后，决心摆脱心中的阴霾，表达了要面对并战胜生活中的种种坎坷的豪迈气概【解析】本题主要考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力解答此类试题，我们应该从修辞、语言、表现手法、思想感情等方面去考虑看这句话运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么样的思想感情，有怎样的深刻含义，语言上有怎样的特点“伸指弹去满天尘埃，扯云朵拭亮太阳”，运用夸张、比拟手法；“这万里长空，将是我镶着太阳的湛蓝桂冠”，运用比喻、想象的修辞等结合“内心深深地感动着大自然总是无时无刻不在教我认识世界，传授给我力量新生的秘诀天下没有永远阴霾的天空，只要让生命的太阳自内心升起我感受到日出的惊喜”分析，划线句子是想象自己问候天空，擦亮太阳生动形象地写出作者在读懂了自然给自己的启示后，决心摆脱心中的阴霾，表达了要面对并战胜生活中的种种坎坷的豪迈气概

四、阅读下面一篇文章，完成小题街沈从文

（1）有个小小的城镇，有一条寂寞的长街

（2）那里住着许多人家，却没有一个成年的男子因为那里出了一个土匪，所有男子便都被人带到一个很远很远的地方去，永远不再回来了他们是五个十个用绳子编成一连，背后一个人用白木梃子敲打他们的腿，赶到别处去做军队上搬运军火的夫子的他们为了“国家”应当忘了“妻子”3大清早，各个人家从梦里醒转来了，各个人家开了门，各个人家的门里，皆飞出一群鸡，跑出一些小猪随后男女小孩子出来站在门限上撒尿，或蹲到门前撒尿，随后便是一个妇人，提了小小的木桶，到街市尽头去提水有狗的人家，狗皆跟着主人身前身后摇着尾巴，也时时刻刻照规矩在人家墙基上抬起一只腿撒尿，又赶忙追到主人前面去这长街早上并不寂寞4当白日照到这长街时，这一条街静的像在午睡，什么地方柳树桐树上有新蝉单纯而又倦人的声音许多小小的屋里，湿而发霉的土地上，头发干枯脸儿瘦弱的孩子们，皆蹲在土地上或伏在母亲身边睡着了做母亲的全按照一个地方的风气，当街坐下，织男子们束腰用的板带过日子用小小的木制手织机，固定在房角一柱上，一面伸出憔悴的手来，敏捷地把手中兽骨线板压着手织机的一端，退着粗粗的棉线，一面用一个棕叶刷子为孩子们拂着蚊蜗带子成了，便用剪子修理那些边沿，等候每五天来一次的行贩，照行贩所定的价钱，把已成的带子收去5有时这些妇人把工作停顿下来，遥遥地谈着一切，最小的孩子哭了，就拉开前幅的衣襟，抓出枯瘪的乳头，塞到那些小小的口里去她们谈着手边的工作，谈着带子的价钱和棉纱的价钱，谈到麦子和盐，谈到鸡的发瘟，猪的发瘟6街上也常常有穿了朱红绸子大裤过身的女人，脸上抹脂擦粉，小小的髻子，光光的头发都说明这是一个新娘子到这时，小孩子便大声喊着看新娘子大家完全把工作放下，站到门前望着，望到看不见新娘子的背影时才重重地换了一次呼吸，回到自己的工作凳子上去长街在日里也仍然不寂寞7街上有时有一只狗追一只鸡，便可以看见到一个妇人持了长长的竹子打狗的事情，使所有的孩子们皆觉得好笑，长街在日里也仍然不寂寞8街上有时什么人来信了，许多妇人皆争着跑出去，看看是什么人从什么地方寄来的她们将听那些识字的人，念信内说到的一切小孩子们同狗，也常常凑热闹，追随到那个人的家里去，但信中有时却说到一个人死了的这类事，于是主人便哭了于是一切不相干的人，围聚在门前，过一会，又即刻走散了这妇人，伏在堂屋里哭泣，另外一些妇人便代为照料孩子，买豆腐，买酒，买纸钱，于是不久大家都知道那家男人已死掉了9街上到黄昏时节，常常有妇人手中拿了小小的筐萝，放了一些米，一个蛋，低低地喊出了一个人的名字，慢慢地从街这端走到另一端去，这是为不让小孩子夜哭发热、使他在家中安静的一种方法，这方法，同时也就娱乐到一切坐到门边的小孩子长街上这时节也不寂寞的10黄昏里，街上各处飞着小小的蝙蝠望着天上的云，同归巢还家的老舌鸟，背了小孩子们到门前站定了的女人们，一面摆动背上的孩子，一面总轻轻地唱着忧郁凄凉的歌，愉悦到心上的寂寞“爸爸晚上回来了，回来了，因为老鹄一到晚上也回来了！”

（12）远处山上全紫了土城擂鼓起更了，低低的屋里，有小小油灯的光，可以画出屋中的一切轮廓，听到筷子的声音，听到碗盏磕碰的声音……但忽然间小孩子又哇地哭了

（13）爸爸没有回来，有些爸爸早已不在这世界上了，但并没有信来，有些临死时还忘不了家中的一切，便托人带了信回来，得到信息哭了一整夜的妇人，到晚上便把纸钱放在门前焚烧，红红的火光照到街上人家的屋檐，照到各个人家的大门见到这火光的孩子们，也照例十分欢喜长街这时节也并不寂寞的

（14）阴雨天的夜里，天上漆黑，街头无一个灯狼在土城外山嘴上嗥着，用鼻子贴近地面，如一个人的哭泣，地面仿佛浮动在这奇怪的声音里什么人家的孩子在梦里醒来，吓哭了，母亲便说“莫哭，狼来了，谁哭谁就被狼吃掉”

（15）卧在土城上高处木棚里一个老而残废的人，打着梆子这里的人不需明白一个夜里有多少更次，且不必明白半夜里醒来是什么时候那梆子声音，只是告给长街上的人家，狼已爬进土城到长街，要他们小心一点儿门户

（16）一到阴雨的夜里，这长街更不寂寞，因为狼的争斗，使全街热闹了许多冬天若半夜里落了雪，则早早起身的人，开了门，便可看到狼的脚迹，同根耙一样印在雪里一九三一年五月十日“长街不寂寞”等句子在文中反复出现，有何作用？【答案】

（1）贯穿全文，是行文的线索

（2）以长街的“不寂寞”反衬妇人们内心的寂寞、凄凉

（3）通过写长街忙乱、喧闹的景象来展现妇人勤劳、坚忍的品性【解析】本题考查理解重要句子在文中的作用的能力考生解答本题时可从内容、情节结构、文章主旨等方面综合考虑“长街不寂寞”这句话在文中第

3、

6、

7、

9、

13、16段中反复出现，从情节结构方面来看，“长街不寂寞”这句话贯穿全文，是行文的线索从内容方面来看，本文标题是“街”，文中的主要人物是留守的妇人，“长街不寂寞”，街上喧闹的景象展现妇人淳朴勤劳、坚忍的品性从文章主旨方面来看，长街妇人命运悲苦，值得同情，以长街的“不寂寞”反衬妇人们内心的寂寞、凄凉

五、阅读下文，回答问题花子林清玄

①三年前我退役，背着袋子要北上的时候，爸爸取出一罐小瓶子，里面是他亲手培养出来的花子，他小心翼翼地交给我说“你到台北后，如果有一个花园，就把它种了”我便带着这个小瓶子和一袋故乡的泥土上台北

②我很想马上把它种了

③可是上台北后，一直过着租赁的日子，住在小小的公寓中，难得找到一撮土地，更不耍说一个花园To那罐父亲的花子便无依地躺在我的袋中，随着我东飘西荡每次搬家看见那些花子，就想起每日清晨在花园中工作的父亲，什么时候才能找到一个花园呢？我总是想着

④最近，我找到一个有花园的房子，又因为工作忙碌，就把它摆在鞋柜子里，有一天，我拉开鞋柜看到那一罐花子和那一袋泥土，就把它洒在家前的花园里

⑤那时候已经是严冬了，花子又摆了三年，到底会不会活呢？我写信告诉爸爸，爸爸写了一封信来说“只要有土地，花子就可以活”他又附寄来一包肥料

⑥我每天照料着那一片洒了花子的土地，浇水、施肥，在凛冽的寒风中，我总是担心着，也许它就会埋在土地里断丧了生机吧！

⑦在冬天来临的第二个月，有一天我开窗的时候，突然发现了一群花子吐了新芽，那些芽在浓密的花园里，嫩绿到教我吃惊是什么力量，让那一罐从南台湾带来的花子，在北地的寒风中也能吐露亮丽的新芽呢？花子吐芽的那几日，我常兴奋得无法睡去，总惦念着那些脆弱的花芽，而那是什么样的花呢？我问爸爸，他说“等它开了花，你就知道了”

⑧那个小小花圃中的芽长得出乎意料的快，我几乎可以体知它成长的速度，每天清晨，我都发现它长大了，然后我便像每天面对一个谜题，猜想着那是什么花，猜想着父亲送我这些花是什么用意我急于知道那个谜题，就更加体贴那些花

⑨慢慢的，花长大.了，我才知道那是一些茴蒿菜，茴蒿菜是一种贱菜，在乡下，它最容易生长，价钱最便宜，而父亲竟把它像礼物一样送给我，那样的珍贵，也许父亲是要我不要忘记自己的土地吧！⑩我舍不得吃那一亩茴蒿，每天还是依时浇水看顾，茴蒿长大了，我从来没有看过那么好看的茴蒿，在市场上，茴蒿总是零乱的、萎缩的；在土地上茴蒿则是那么美丽而充满生机11差不多一个月的时间，茴蒿就在寒冷的冬天里开了花，那花，是鲜新的黄色，在绿色的枝梗上显得格外温暖，我想到，这么平凡的茴蒿花竟是从远地移种，几番波折，几番流转，但是它的生命深深地蕴藏着，一旦有了土地，它不但从瓶中醒转，还能在冷风中绽放美丽的花朵⑫茴蒿花谢了，在花间又结出许多细小的黑色的花子，它看起来那么小，却又是那么坚韧我把它收藏在父亲当年赠我花子的瓶中，并挖了一舀泥土一一是家乡的泥土和客居的泥土混成的泥土⑶或者有一天，我仍要带这花子和这泥土到别地去流浪，或者有一天，这带自故乡根种的花子，然后在异乡土地结成的花子，会长在另外的土地上M人也是一个平凡茴蒿的花子，不管气候如何，不管哪里是落脚的地方，只要有生机沉埋心中，即使在陌生的土地上，它也会吐芽、开化，并且结出新的花子⑮我仍然把花子放在鞋柜里，每日穿鞋时我就能看见它16我就会想起我的父亲，和他耕作的故乡的土地文章第五段开头写道“那时候已经是严冬了，花子又摆了三年，到底会不会活呢？”综观全文，这句话有哪些作用？【答案】作用内容上，写出了“我”对“花子”未来的担忧；结构上，为后文花子吐芽铺垫，赞美了其顽强的生命力【解析】本题主要考查句子的作用对于句子的作用可以从两个角度进行，从内容上看，主要写了什么，从结构上，和下文之间的关系内容上，这句话告诉我们所种下的花子已经三年了，而且现在是严冬，所以这个花子能不能开花，我有些担忧结构上，这里写了我的担忧，下文我们看到花子不但吐了新芽，还开了花，所以为此作铺垫结构上在开头设置悬念、引出下文、作铺垫、点题……

（1）环境描写点明故事发生的地点、环境，引出下文，为下文情节发展作铺垫

（2）其他开篇点题，奠定全文的感情基调；总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫在文中总结上文、承上启下（过渡）在结尾点题、照应、升华主题反复出现的句段突出主旨，强化感情；交代线索，前后呼应；运用反复，一唱三叹©表达作用主要看该句、段在表达上有什么特色，运用了什么技巧，有，则写出其在文中的表达效果；无，则不必写◎读者作用吸引读者，增添感染力这个作用不是必须要答的，确实有才答★历年真题★

一、【18年高考天津卷】阅读下面的文章，完成16〜19题虹关何处落徽墨石红许在冬天，在春天……为了寻找一截久违的徽墨，我孑然一人跳躅在虹关⑶墨染了一样的旧弄堂里，闯进一栋又一栋装满了故事的深宅老院我安慰自己，哪怕是能遇见寸许徽墨，也心满意足行走在虹关，我一次又一次向墨的深处挺进，去追寻墨的风月身影学科网婺源一文友善意地提醒我，虹关徽墨以及制作徽墨的人很难找了，你这样没有目的地寻找，不啻于白费心神徒劳无功我不甘心，相信在虹关的后人中一定还有人掌握了徽墨制作技艺，他们会告诉我很多关于徽墨的记忆欣慰的是，季节扯起的丹青屏风里，总有一棵需十余个大人合抱的千年古樟，华盖如伞，累了，就在树下坐一坐，仰望绵廷浙岭，聆听“吴楚分源”的回声穿村而过的浙源水、徽饶古道在炊烟袅袅里把日常琐碎的生活串成一幅恬谧幽静的水墨画，人在画中，画在人中，昔日贩夫走卒、野老道者的身影渐行渐远在徽墨涂抹的山水间，一丝淡淡的忧伤悄然在心里泛浮，随着雨滴从瓦片上、树叶间滚落下来，把人带进梦里故园一堵堵布满青苔的墙壁上还隐约留存着经年的墨迹，那是徽墨的遗韵吗？石板路上，不时与村人擦肩而过；老宅门内，不时与老人目光相撞在虹关，我拾掇了一串烙上徽墨温度的词语质朴、慈祥、安然，小桥、流水、人家……虹关，允许我拾取半截残墨，记下一串与徽墨有关联的大街小巷地名虹关伫立，徽墨式微近百年来，科技的迅猛发展带来了五花八门的书写工具，使得人们迅速地移情别恋，墨与砚台的耳鬓厮磨，也早也被墨汁横插一杠，固态磨便黯然失色，近年来渐渐被人遗忘到后来，实现了从纸张到数字化的华丽转身，书写也已成为少数人的事情了，墨块更是被束之高阁，制墨传习几乎无人问津墨，松烟的精灵，千百年来忠实地在纸上履行职责，一撇一捺站立成墨黑的姿势，氤意香气里传承着中国文字的博大精深徽墨，制作滥觞于南唐，兴盛于明清，享有“落纸如漆，万古存真”之美誉有权威人士言之凿凿指陈，北京故宫博物院还保存着数十块虹关徽墨徽墨无声，虹关有幸，虹关人因此而自豪水口、民居，显然还有徽墨等，不负众望，终于为虹关换来了“中国历史文化名村”的金字招牌虹关徽墨，不小心逝失在古村落、古驿道边，等待人们去擦亮这张泛着黑色光泽的名片一一“徽墨名村:在一栋民居内，我兴奋地发现，有人在挖掘、研发传统徽墨工艺，遗憾不见墨工，不知那一双手是怎样捣鼓着黑色的诗篇不大的台面上摆放了刀、小锤、木槽、墨模等工具，还有一些看不懂的物品，想必都是与徽墨有关的器皿、墨料壁板上挂有制墨工序图《一块墨的前世今生》点烟、和料、烘蒸、杵捣、揉搓、入模、晾墨、描金从采取数种原料到试磨鉴定墨质，一锭墨才得以面世，具体制作起来，其工序之繁复岂是图解所能说得清楚的，想想真不容易一锭墨，千杵万揉，浓缩的精华，浓缩的是民族文化的瑰宝不经意间，我瞥见阁楼上稳站着一个白髯飘飘、仙风道骨的先生，便主动打招呼，他问询了我的来意，邀请上楼喝茶座谈，我，一个找寻徽墨的陌生人，沿着屋内与厢房连成一体的木质楼梯，漫步走上阁楼，轻轻地踏在楼板上，咿呀作响，我生怕踩醒了乾隆年间经营徽墨的原始账本，生怕踩碎了岁月的痕迹，更生怕踩破了一截遗落的留着明代指纹的徽墨先生姓叶，一个隐者、居士、制笔者，放弃大城市的舒适，只身走进虹关，设立工作室，执刀执笔，刻刻写写画画兴致来了，叶老师挥毫泼墨，正是徽墨磨出的浆液、芳香、光泽，正是新的徽墨传人制作出的徽墨磨墨时，细润无声，我却听到了墨与砚台的喝喝细谙.触摸着徽墨的韵律一「我看到了看到了家里书桌内一角散落着几块早年留下的普通用墨，七公分长，其侧分别有描金楷书“金不换”“凝香”字样，背面还有莲荷、白鹤等图纹，虽谈不上金贵，但仍散发着幽幽暗香，还有儿时习书的悠悠往事回想小时候上学时，练毛笔字要买描红本、砚台，还有长条形的墨块磨墨时总是弄得满手漆黑，便到校外小水塘边去洗干净，再继续练字与墨的亲密接触也就是上世纪七十年代中期的那几年，以后偶尔再接触毛笔，已经是蘸着液态的墨汁了我想，那时研磨的墨一定是虹关的徽墨吧这样一想便感到一丝慰藉，回头再看黄灿灿油莱花簇拥的虹关，一身原生态的粉墙黛瓦着装，仿佛特别的亲切，烟雨蒙蒙中弥漫着老家的气息，一股乡愁莫名袭来在虹关寻墨，我不为藏墨之好，只是警醒自己要时刻保持一颗对文化敬畏的心在寻找徽墨中，我领略到徽墨走过的千年历程，也感受到浓淡相宜的虹关凸显出的古村文化这是墨润心灵的过程，这是沉醉馨香的过程，这也是国学照濯的过程虹关，坐落在和风细雨敲开的绿茵茵帷幔里，是徽墨润开的一首唐诗，深入其中似穿越在一阕宋词里，时光铺陈，岁月静好蓦然间，发现村口一小店屋檐下旗幡招展一一“有徽墨出售”，我加快脚步走去，带一截虹关徽墨，去描绘心中的故乡（选自《散文选刊》，有删改）［注］虹关，即虹关村，古徽州村落，是“徽墨”产地之一，位于今江西省婺源县问题请赏析文中画线句子【答案】主要运用了拟人（或想象）手法，形象地写出了使用徽墨书写时鲜活灵动的状态，表达了作者的欣喜之情和对幽静生活的向往【解析】本题考查赏析文中句子的能力可以从修辞手法、表现手法、表达方式的角度思考“墨与砚台的喝口禺细”“徽磨沿着纸的纹理在翩翩起舞”这两句运用了拟人的手法，形象地写出了使用徽墨书写时鲜活灵动的状态“真想只做一个书者舀一瓢清清的湖水，每日轻柔磨墨，从容铺纸，蘸墨挥洒，过上一段墨落纸上荡云烟的幽静生活”这句运用了联想和想象的手法，表达了作者的欣喜之情和对幽静生活的向往

二、【17天津卷】阅读下文，回答问题挺拔之姿朱以撒晋人普遍有好竹之癖，打开魏晋艺术史册，一群生机勃勃我行我素的人就涌了出来，在山阴道上的竹林深处，放浪形骸，快然自足，得大自在这当然是我三十几岁以后才意识到的我和魏晋间人相近之处，就是有过比较长的山野生活，与竹相近常常会站在山顶，看山峦连绵起伏，竹海无际那时我想着自己的出路，如果能像一竿竹子这般凌空而起那就好了竹海里纤尘不染，枝叶让天水洗净，摇曳中偶尔闪过阳光的亮泽，它们的顶端是最先接触到每一天太阳的光芒的，不禁使我艳羡山野稼嵇，先是基于温饱的认识一一每一竿竹都可以构成生存的支架，把一个个家庭托住，不至于坠入饥寒之中而每一枚笋，春日之笋也罢，冬日之笋也罢，对于一位腹内空洞的人而言，简单地烹调之后，无异于美味了那些没有成为餐桌美味者，不舍昼夜继续伸长，令人仰望那些被山农认为是成熟了的竹子，在叮叮咚咚的刀斧声中倒下，削去枝叶，顺着规划好的坡道滑下，被长长的平板车载着，进入再加工的程序和竹子一样，人也是善于生存的植物，贫瘠清苦中也会挣扎着生长我注意到一些竹子的确没有长好，是吃力地拱出石块的，此后也就一直不能顺畅，总是被压制着扭曲着，不禁让人生出怜悯只是我一直认为它会更具备倔强的美感，它的根后来制成了一个老者形象的工艺品，比其他的更有铁枝虬干的峥噪了待到我在鹤峰原度假，已经到了闲适的年龄了风随夕阳西下而愈加强劲，一些植物已在形态上仓皇失措，叶片翻飞如鸟兽惊散竹林在随风俯仰中显示了一种从容，在徐徐的摇曳里，山野之风的张狂之力往往被斯文地化解开来在魏晋的文字中有不少“徐徐”的记录，“徐徐”看起来只是肢体上的动作，实则是内心的从容优雅内心慢了，整个人的举止也就慢了，斯文了，有风度了竹被称为四君子之一，它在四君子中是最为清俊的，风来了，风过了，余韵袅袅竹子从笋尖出土就开始了笔直向上的里程，追慕光明，从而略去了许多天下扰攘竹子作为人格气节的象征是有道理的屈原的《离骚》充满了香草的芳香，可惜，他写的都是湘沅泽畔之物他一定离竹林很远吧，要不，他一定会以孤竹自况，向楚怀王表示自己砥节立行的井深之洁和安穷乐志卓然自异于俗常的格调一一以竹子作为喻体，会胜过那些优柔的香草，也会使屈原风骨遒劲，不至于最终绝望而自沉汨罗当然，竹子在我眼中也有一些孤高兀傲的意象争相轩邈，思逐风云，都像梁山好汉单干时那般独标奇崛相比于王维在夜间的竹林里又是弹琴又是长啸，弄得一片喧哗，我则以为竹下独坐静听风来会更与竹默契李白就是这般静静地坐在敬亭山上的竹是清肃之物，郑板桥曾在《兰竹石图》上题写了“各适其天，各全其性”，认为它是循自然之道的如果它是一个人，一定是心怀素淡，性喜萧散，有一些不可犯之色每一个人的内心都会有一个位置来安放一竿竹子，或者一片竹林所谓风骨，就是内在的支撑一个人爱竹，在他笔下会有哪一些流露呢，真要用两个字说道，那就是“清”和“简”了庾子山《小园赋》中有不少数字，不过最让人欣赏的是“一寸二寸之鱼，三竿两竿之竹”，读到此处，清出来了，简也出来了在魏晋这样一个尚竹时代，竹是环境的背景，也是心境的背景，如果观察他们的雅集轨迹，竹林七贤、金谷宴集、兰亭修禊，都是在茂林修竹间，在这里挥廛清谈、稽古观心，是很有一些清简之趣的，像王羲之的《大道帖》、王献之的《鸭头丸帖》、王^的《伯远帖》，都那么小，一张便笺般大小，清简出风尘，三笔两笔，精气神都聚于此了在笔墨清简的背后是唯美的人格一一一个人可以奇点、怪点，也可以不循常轨剑走偏锋，却不可落入尘俗的泥淖里想想当年的阮籍，以青眼、白眼待人，相比于今人内怀奔竞之心，好冠盖征逐之交，那时节的人在处理人的关系上显然清简得多我是在农耕兄弟的老房舍里大量的竹器中看到竹子之力的，力透到寻常生活的每一个角落，紧紧地箍住了一家人的生活、一个村子的生活，不使失散渐渐地，在竹林环绕中的人们也有了坚韧和忍耐实在的劳作泥泥水水寒暑无间，使人长于自守，默然无语而另一面又使我察觉到民风的强悍，只是平素在体内蓄积着，不使外泄所不同的是农耕者远没有竹子的挺拔俊秀，少年时过早地负重，后来再也长不高了尽管我离开那里很久了，我还是固执地认为他们就是一片会行走的竹子回到城里看到的更多是与园林建筑相匹配的纤纤细竹，优雅而有骨感进入古色古香的庭院，玩味钟鼎彝器、瓦髭青花，又翻动图籍残纸忽然有一缕淡淡的流逝感浮了上来一一日子是越发小巧婉约起来了算算此时，是农历的六月七月之交，时晴时雨，山野在潮湿中，无数的竹鞭在奋力吮吸，竹节争先向上，风雅鼓荡，场面奇崛，整座山岭充盈着大气与生机，让热烈的阳光照彻（选自《散文选刊》，有删节）赏析文章末段的文字（5分）【答案】野里竹子生机勃发，与城市里竹子的优雅纤细形成对比

②赞美了竹子争先向上的顽强生命力，给读者更深广的思考空间

③照应前文，以景收束全篇，增强了抒情性（从语言角度赏析也可得分）【解析】末段的文字写的是作者回到城里的所见所想，看到的多是与园林建筑相匹配的优雅而有骨感的纤纤细竹和古色古香的庭院，感慨日子过得小巧婉约又想象山野中无数的竹鞭在奋力向上生长，整座山岭充盈着大气与生机的情形这些都体现了作者对竹子的一种特殊的情感，另外末段写竹抒情也照应前文以景收束全篇★实战过关★

一、阅读下面的文字，完成文后题目在时间的深处静静飘香申海琴一位美丽的女子乘着一顶精美绝伦、雍容华贵的花轿，吹吹打打地被抬进了兵部右侍郎范钦的家门轿内端坐的新娘脸上洋溢着幸福和渴盼她几次掀起盖头，弓起右手食指，将轿帘轻轻拨开一条缝，透过一线缝隙，向范家大院的深处望去在红盖头掀起的那一刻，女子用灵澈的目光迫不及待地去找寻那神秘的天一阁当她第二天手提裙摆，激动地快速穿过凤竹林，一步一步靠近藏书楼时，却才发现“女不上楼，书不出阁，外姓人不准上楼看书”的禁令她如雷轰顶般地两腿一软，一个翅超跌倒在天一阁厚重的背影里这位女子就是钱绣芸钱绣芸是当时宁波知府的内侄女，才貌双全，酷爱读书为了能阅读天一阁的藏书，她托太守为媒嫁给了范钦的后人却因族规的禁止，终生只能仰望那个楼梯而不得上楼就这样，这一禁令揉碎了一位女子一生的梦想于是，钱小姐便遥对书阁没日没夜地绣芸草，一棵又一棵，绣得那么专注，直到指尖滴血这芸草在古代是防止藏书遭虫蛀的一种香草从此，钱小姐以绣芸草为念，把自己的芳名也改成了“绣芸”一年又一年，当岁月和渴望渐渐化作女红中的芸草，钱小姐眼眸里的那一半憧憬一半忧伤，如静静流泻的清香，深深地渗透了绸缎上的芸草天凉了，秋风吹过天一阁的长林，树叶儿沙沙作响，仿佛是翻动书页的声音，又像是钱绣芸一声声的叹息一壶茶已尽，一季花已谢，岁月已渐行渐远，钱绣芸的生命亦已化作美丽的蝶衣她生前徘徊阁下却不能看书，哪怕连采一片芸草奉献给书阁防虫的资格都没有那种忧伤和惆怅纵使天荒地老也让人心碎血沥冥冥之中，她的香魂终于凝固成了一尊石像，永远地坐落在天一阁的对面，可仍与天一阁生死相隔世上最远的距离不是天涯海角，而是近在咫尺却无缘相见绝望的泪水一滴一滴顺颊而下，年复一年，终于汇集成池一一天一池，终岁守候在天一阁的对面在守望中，钱绣芸以一种渐趋终极的姿势诠释着生命的历程和情感的流向，她让自己的灵魂又化作一片片芸草，在时间深处静静地飘香守望天一阁，其实就是一位绝世女子对文化品位的一种终生追求（选自《散文百家》，有删改）联系全文，说说文章第一段从钱绣芸嫁入范家时的情景写起有何作用（6分）【答案】交代发生的“大家族”背景

②写钱绣芸在花轿里的渴望心理和一系列急切找寻的动作，巧设悬念，吸引读者

③通过对钱绣芸的心理和动作描写，展现钱绣芸对范家天一阁非同寻常的情感，为下文写她对天一阁一生的守望埋下伏笔

④开篇先写钱绣芸做新娘时的热闹与幸福，与后文写她一生的苍凉忧伤形成对照，以乐衬哀（任答出三点、意思对即可）【解析】开头的作用，从内容角度分析，看写了什么内容，暗示了什么信息，表达了什么情感，与全文内容、主旨有何关联从结构角度分析，引出下文，为下文内容做铺垫；与下文的内容形成对比（反衬或抑扬），使文章有波澜

二、阅读下面的文字，完成文后题目樱桃黄裳

①富春江沿岸的几座县城，富阳、桐庐和上游的白沙（建德），几乎没有例外都有一条沿江的长街主要的商业店铺就都集中在这里一些行政机关和民居大抵都坐落在长街后面有时江岸连山，没有多少发展余地，新兴的建筑只能向长街侧边扩展，有时还免不了要上山这一格局，恐怕是一切沿江城市的通例

②桐庐的街，从公路车站开始，一直向东伸展开去，迤通行来，约有二三里远近从八十年代新建的百货公司大楼、电影院，到五十年代以来陆续修建的商店、机关，还有更早的、三五十年、百把年前留下的老屋，杂然并陈地对峙在长街的两侧这些时代脚步留下的痕迹，它们的新旧比例、建筑规模与风貌的对比，说明本来是迂缓前进的步伐显然是一天天加快了，尤其近两三年来是如此前年到这里来时还没有看到踪影的电影院，就是披着八十年代的新装新出现的“娇客”从簇拥在门前广告栏边人群的脸上，可以看到兴奋、专注的神色他们中间有小孩子，也有中年人；有城镇居民，也有进城来挑着担子的农村男女

③这样一个中小县城居民的文娱生活，竟是出人意外的丰富两三年前在山上的大会堂里，我看到过金华婺剧团演出的广告；现在是浙江绍剧团在那里上演《火焰山》，是孙悟空三借芭蕉扇的故事票价是三角、四角、五角好像比婺剧稍高一些止匕外，桐庐越剧团在上演《啼笑姻缘》，票价是一角（童票）到三角一家旅馆“桐江饭店”里还开设了评话人的书场，长街上新增设了旅游局的宣传栏这个局也是最近才出现的，就在南面长街尽头的城隍庙旧址里，门前有一棵几百年树龄的老樟树城隍庙不在城市中心，竟被挤到边远的角落，无疑也说明了这个依江傍山的山城的特色桐庐三个著名的旅游点是桐君山、钓台和新发现的“瑶琳仙境”这个古老的地下迷宫几年来吸引了成千上万的旅游者，就在我们来到桐庐的当天，听说就接待了五千名游人这可不是一个小数字对比之下，前两处就要冷落得多，不过我觉得论山水之美和历史气息，还是这两处有更多的吸引力

④到桐庐的当天下午，我们踱过长街，来到“渔梁渡口”，乘渡船到了桐君山下，接着又登了山这山，比起两年前初访时，也已发生了很大的变化登山的石级铺好了，桐君祠也正在重新整修两三位上了年纪的木工师傅正在大殿里细心地雕制着镂空的“雀替

①”，殿内一角堆着樟木的板材，散发出淡淡的香味这些装在外檐梁柱尽头的纯装饰性构件，被木工灵巧的双手雕成了镂空的人物亭台花样，有几只已经加上了金碧斑斓的重彩，繁缗极了也美丽极了殿中的桐君像还是白垩

②的，两侧悬着一副新雕成的抱柱对联，是从山东来的老书法家孟庆甲的指书这可能是一副原曾有过的旧联大药几时成，漫拨炉中丹火先生何处去，试问松下仙童

⑤桐君，是古代一位采药的老人，住在山上药，总是采了来给人们服用的，所以老百姓记得他不过他却不大喜欢回答人们的问讯，终于连名字也没有留下不知从什么时候开始，他在传说中却变成了一位道土，像老君那样的“仙人”了人们还指给我看他日常静坐在树荫下的桐树这树就在祠后的山崖旁边据说那株古桐早已枯死，现在的桐树是从原来的树根上生发出来的，亭亭地也已有了十多丈了

⑥等我们走下山来，渡过江去，重新踏上长街，已是傍晚时分了街上的摊贩早已散去，只剩下一位老年农妇还坐在路边的石级上在等候顾客，她身边放着一只编织精巧的半旧竹篮，手里拿了一杆小秤走近去时，我惊喜地发现篮里满盛着一颗颗晶莹如珍珠的樱桃真的已经很久没有吃到樱桃了，这种果子在城市的水果店里是难得看见的，它的产量少，时令短，又经不起久藏，难怪不易发现它的踪迹它似乎只出现于词人的笔下，“樱桃落尽春归去”引来了李后主的叹息；“红了樱桃，绿了芭蕉”也是作为“流光容易把人抛”的论据提出来的词人好像无例外地一致惋惜春光的短暂千方百计地想留它下来，看见檐外蛛网上的落花瓣，敏感地发现蜘蛛竟也是自己的同志，也在进行无效的挽留春光的努力在他们看来，樱桃的出现，简直就是春去的信号其实又何必如此呢？晚春以后紧接着就是初夏，这才是更为丰富、坚实、健旺、充满了生机的季节，也是人类努力工作的季节

⑦齐白石为荣宝斋画过一幅诗笺，一只高脚水晶盘里，满满盛着鲜红的樱桃，每只晶圆的颗粒上都缀着一根细柄真是一片火红，饱满地孕育着势将迸裂喷发的生命的力老画家给了樱桃崭新的解释，在他看来这应该是象征着未来更大更多收获的信息不能不佩服齐白石的见识与魄力，他的笔一下子就扫尽了多少年来围绕了樱桃凝聚着的悲叹、哀愁的气氛他在画幅上角的题词是“女儿口色”，一下子竟从樱桃联想到女孩子的朱唇上去了

⑧老太太篮里的樱桃，并不全是红的，有些还带着浅绿嫩黄的奶白色，也许是品种不同，或尚未完全成熟不管这些，我们买了一大捧，一面走一面吃，有的还带着微酸，甜味也是淡淡的就这样边走边吃，再走近那棵古老的香樟时竟自全部吃完了注

①雀替中国传统建筑中横梁与立柱相交处的托座

②白垩石灰岩的一种，白色，可用作粉刷材料这里指用白垩粉刷塑像，为上彩做准备第

⑥段画线的句子在文中有什么作用？【答案】

（1）转入对樱桃寓意的阐发

（2）为樱桃新的寓意做衬托

（3）增强了文章的文化气息【解析】本题通过考查理解分析句子在文中的作用，考查对行文思路的理解画线句意在说明古人把樱桃看作是春尽的象征，樱桃意味着伤春惜别之情结合画线句的上下文，回答画线句所起的作用上文是关于樱桃的介绍，下文是对樱桃新的寓意的阐发据此，回答画线句的作用而文中诗词的引用，则起到了彰显文章底蕴，增强文化气息的作用

三、阅读下面这篇文章，完成7~10题问候天空简始大自然总是无时无刻不在教我认识世界，传授给我力量新生的秘诀曾经，在课堂上老师口沫横飞地叙述一个古老的神话一个不自量力的人疯狂也似的追着太阳，终于活活渴死记得当时自己是个乖乖的女学生，文文静静地专心听讲，照理应该提笔在书页上记下“不自量力”的教训才是可是，却有一股莫名的情愫在我心底涌出，便锁着眉吊念那位名叫夸父的人如果他不渴死，一定可以追得到太阳我想某一个夏日的下午，有风天空大大方方地蓝着，在无际的绿稻平原之上就像夜晚灯下变化多端的蓝色晶体，总让人觉得神秘可是还不至于深不可测到像一本有字天书天书有的有字，有的没字，对我而言，无字天书是比较好懂而内容丰富些读有字天书需要一等的智慧，读无字天书，则需要一等的心情那天下午，我读的是一本全开蓝底没有封面的无字天书踩着脚踏车，左看、右看、上看、下看，反正没有字里行间书名叫“天空”蓝色令我心旷神怡，让我想笑而远远天边堆垛的云朵，则让我向往，让我想跑蓝的天空与白的云，向来是大自然最活泼、亮丽的打扮，像个热爱自由的少年每次看到那么亮蓝的天空与洁白的云在平原之上耳语时，我的心情就倏地开朗起来只是想笑、想跑、想攀登那仰之弥高的云之山峦云，即是高高的山峰，高到只能用眼睛去攀登我向往有一天能躺在云峦那柔柔的曲线里睡一个宁静的午觉这说来可笑，但我无法禁止自己在看到云朵时不兴起这样的念头。