幼儿园：草丛中的小老鼠

常绿镇中心幼儿园活动计划第十七周班级大班时间2015年12月25日执教者陈菊芬主题名称动物，我们的朋友活动目标.感知乐曲诙.学习借助肢活动准备音乐磁带或CD活动过程教师指导语

一、悄悄出来的小老鼠以话语和生动的肢体语言，引导幼儿仔细聆听、大胆想象教师引导幼儿聆听A段音乐，用手指动作表现小老鼠跑的的样子幼儿用小脚表现小老鼠跑到的样子.老师带来了一首有趣的乐曲，讲的是一只小老鼠从草丛中出来玩的事情它是怎样跑的？会听到什么声音？看到什么东西？.小老鼠除了跑到我们的肩膀上，还会跑到什么地方玩一玩？除了跑到我们的身体上，还会跑到哪里？.我们用小脚来学一学小老鼠是怎么跑的？

二、机灵的小老鼠引导幼儿聆听B段音乐，用身体表现小老鼠紧张、放松、下滑等情况再次倾听音乐用身体动作表现小老鼠时而紧张时而放松的样子.小老鼠听到了什么音乐？小老鼠会怎样？可能是谁来了？有没有来？小老鼠变得怎么样？.仔细听听小老鼠几次紧张？几次放松？.我们跟随活动名称草丛中的小老鼠:谐、欢快、跳跃的特点:体动作表现音乐来活动重难点解决策略幼儿感知乐曲诙谐、欢快、跳跃的特点教师引导幼儿用肢体动作来表现音乐借助肢体动作表现音乐教师通过语言引导、身体动作示范音乐的旋律一起来做动作吧

三、快乐玩耍的小老鼠播放C段音乐，教师描述相应情景随着c段音乐幼儿分角色表演欣赏D段音乐，引导幼儿表现小老鼠天黑了赶紧跑回家的动作.小老鼠来到了草地上，看到了美丽的蝴蝶在飞舞，它学起了蝴蝶飞舞的样子，我们也来学学吧！.让我们听着音乐，一起来扮演小老鼠和蝴蝶快乐玩耍.天黑了，小老鼠要回家了，我们一起来学一学它的动作吧

四、草丛中的小老鼠完整表现乐曲情景幼儿跟随音乐进行游戏.我们一起边听音乐边做动作吧.小老鼠要到外面去玩了，我们要注意什么呢？那我们一起游戏吧分析与反思借助肢体动作表现音乐引导幼儿通过自己的想象，并表演出来在集体表演时注意避免碰撞，混乱教师要注意幼儿的情绪不能太兴奋，在一旁给予提示或指导。