文本内容:
大班语言活动《你看起来好像很好吃》活动目标.观察图片,发挥想象,大胆表达自己的想法.理解故事内容,养成良好的阅读习惯.感受小甲龙和霸王龙之间的“父子”情,续编故事结尾活动准备《你看起来好像很好吃》的PPT恐龙蛋图片,甲龙宝宝图片,背景音乐活动过程
一、引入
1、教师出示一个恐龙蛋,用神秘的语气告诉幼儿瞧,我今天带来了一个神秘的蛋,里面藏着一只非常特别的宝贝,你们猜猜里面会是谁?(请幼儿开火车回答)
二、让幼儿通过观看图片来理解绘本
(一)
1、哇,甲龙宝宝出生啦,在那么大的地方只有他一个,甲龙宝宝觉得好孤单,它一边哭一边慢慢的往山上走啊走,突然发生了一件可怕的事?谁来啦?(恐龙,霸王龙)(播放ppt3-6)
2、你怎么知道是霸王龙?(尖尖的牙齿,背上有尖尖的,很凶猛很庞大的食肉动物)霸王龙看到甲龙会怎么说呢?(请2-3个幼儿回答并模仿霸王龙说话)
3、教师学说霸王龙滴滴答答的流着口水,哈哈哈,你看起来好像很好吃嘛
4、你们猜小甲龙会不会被吃掉?(播放ppt7-9)
5、小甲龙有没有被吃掉,你从哪里看出来的?教师讲述故事甲龙一把抱住了霸王龙,你刚才不是说我看起来好像很好吃吗,我的名字就叫很好吃知道我名字的一定是我爸爸,爸爸,我是你的孩子啊!甲龙一边吃草一边说,真好吃,爸爸,你也吃点吧,恩,啊不不,爸爸不饿,你都吃掉吧我要多吃一点,早点长的像爸爸一样问
(二)
1、师不好!前方突然出现了一只吉兰泰龙,它想干什么?(想吃小甲龙)你从那里看出来的?(拱起背,虎视眈眈)(播放pptio-12请2-3个幼儿回答)2师小甲龙有没有被吃掉?是谁保护了它?(请幼儿一起回答)(引导幼儿观察霸王龙背上的伤)小结对!霸王龙已经把小甲龙当成了自己的宝宝,当小甲龙遇到危险的时候,它毫不犹豫用自己的身体保护了小甲龙
(三)
1、甲龙不知道刚才发生的这一切,它还在霸王龙的保护下一个劲地吃草天慢慢的黑了,夜空被星星点缀了,这时的小甲龙在霸王龙的怀抱中睡着了
(四)
1、霸王龙除了会保护小甲龙、哄它睡觉外,还会教它什么本领呢?(播放pptl3-18)
2、(请幼儿进行表演)撞击用力的甩尾巴大声的吼叫
3、小甲龙看到爸爸有这么多的本领,小甲龙会对霸王龙说什么呢?
4、听了怎么多的夸奖,霸王龙的心里真的很快乐,那么它们会一直快乐的生活在一起吗?
三、故事创编(-)
1、师霸王龙将自己所有的本领都教给了小甲龙,那么,小甲龙会和霸王龙永远在一起吗?或者,小甲龙会离开霸王龙,去找自己的爸爸妈妈吗?
2、请你们为这个故事编写一个结局,小甲龙和霸王龙在一起又会发生怎样的故事,如果和自己的爸爸妈妈在一起,有回过怎样的生活?(请幼儿相互谈论,说一说自己的喜爱那想法,编写故事结局)(请2-3个幼儿说一说自己编写的结局)
3、师我也给这个故事编了一个结局,请你们一起来听一听(教师播放背景音乐,完整讲述故事,播放pptl9-23)
4、故事中的小甲龙和霸王龙在一起了吗?(请幼儿一起回答)
5、师望着霸王龙孤伶伶的尾巴,你的心里有什么感觉?(请2-3个幼儿回答)
6、师你喜欢这只霸王龙吗?你觉得它是一个怎样的爸爸?(请2-3个幼儿回答)
四、结束
1、我相信每个小朋友都有自己的想法,心里都给故事编写好了结局,我给每个人准备了一本空白的小册子,回到教室之后,将你想好的结局画在纸上,然后和别人分享你编写的故事。