还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
新部编版三年级语文下册《荷花》练习及答案、看拼音写词语:、在括号里填上合适的词语()的孩子()的鸽子()地等候()地说()的嘴巴()的眼睛
三、比一比,组词语睛()崇()芦(晴()祟()炉(
四、补充词语,再选择恰当的词语填空准确()()欣然()()确确()()争奇()()()()一现()()观察.秋天一到,公园里的菊花()非常迷人.他思考片刻,()地做出了这道题
五、选择合适的词语填空目不转睛全神贯注横七竖八乱七八糟无论……都……不是……而是……尽管……还……只要……就…….桌子上()地摆放着几本课外书.我()地望着桌子上的闹钟.()走到哪里,我()不能忘记我的祖国.这件衣服()我买的,()妈妈送的
六、根据课文内容填空.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘这句话中“挨挨挤挤”用得真好,写出了荷叶长得,长得—的样子这句话还把荷叶比作突出了荷叶又又又的特点.白荷花在这些大圆盘之间冒出来“冒”在这里用得特别传神,写出了荷花的样子,表现了荷花O
七、课内阅读荷花(节选)荷花已经开了不少了荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘白荷花在这些大圆盘之间冒出来
①有的才展开两三片花瓣儿
②有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬
③有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的.选文描写了和O.下列关于加点的“冒”字的说法中,有误的一项是()“冒”是不顾的意思,用在这里不恰当,应该换成“探”“冒”表明荷花不是自然长出,也不是偷偷钻出,写出了荷花挣脱束缚伸展的动态美“冒”写出了白荷花不停生长、卓尔不群的样子.运用修辞手法会让文章更加生动活泼,读画线的句子,回答问题
(1)画“”的句子中“”一词写出了荷叶的多而密这个句子运用了的修辞手法,写出了
(2)画“—”的句子运用了的修辞手法,写的是读着第
①句,我仿佛看到了这样的场景.读了选文我知道了第
①句描写了荷花的形态,第
②句描写了荷花的形态,第
③句描写了荷花的形态(填序号)A.含苞待放B.禧蕾初绽C.欣然怒放.荷花还有怎样的形态?请你想一想,写在下面吧有的o参考答案L父亲装载玩耍宝贵视线栽树翅膀聪明郊外墙壁
2、守信用漂亮耐心心疼尖尖红红
6、
1.多密碧绿的大圆盘大绿圆
2.生长出来旺盛的生命力火炉河豚含笑留而是从荷叶之间快速【答案】荷叶荷花A挨挨挤挤比喻荷叶的颜色和样子排比荷花的姿态荷花才刚刚展开几片花瓣儿,中间的花苞看上去也迫不及待要开放了,那花瓣儿半开半合的样子像个害羞的小姑娘BCA示例花苞刚刚从荷叶间钻出来,头只露出一点点,像个调皮的孩子在跟你捉迷藏
3、眼睛崇尚芦苇追逐晴天鬼鬼祟祟
4、无误怒放实实斗艳心欣然怒放准确无误
5、1横七竖八2全神贯注3无论都4不是。