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教案名称:10爬山虎的脚小学语文(人教部编版)I四年级上学期I第三单元I10爬山虎的脚计划讲课时间一一第一课时学情分析本篇课文的主要意图,一是引导学生学习仔细观察植物的方法,并能够运用学到的观察方法指导自己的观察实践,提高学生在习作实践中把事物写具体的能力;二是配合本组教材的训练重点,让学生在理解课文内容的同时,感受植物的无穷魅力,增加热爱大自然的情趣这篇课文按照从整体到部分,再到细节的顺序观察,首先介绍爬山虎生长的地方;其次介绍爬山虎叶子的特点;最后重点介绍爬山虎“脚”的特点教学不仅要让学生读懂课文,还要学习作者的观察方法,引导学生深入、细致地观察周围事物,抓住事物的特点,去学习写出内容具体的文章来课文先讲爬山虎长在什么地方,然后介绍爬山虎叶子的特点,最后介绍爬山虎脚的特点课文的重点是讲爬山虎脚的特点文中用三个自然段讲了三层意思先讲爬山虎脚的样子和颜色,再讲它怎样在墙上爬,最后讲它必须“触着墙”才能生存教学工具课件教学资源•[精]《爬山虎的脚》精品教案(合作版).docx•[精1]《爬山虎的脚》(第二课时)课件.ppx教学目标.认识“均、柄、蜗”等5个生字,会写“操、占、嫩”等12个生字正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙”等词语.整体感知课文内容,梳理课文结构,初步了解爬山虎的特点.通过对“描写爬山虎叶子”的学习,学习作者观察方法和表达方法,培养留心观察周围事物的能力教学重难点重点整体感知课文内容,初步了解爬山虎的特点难点学习作者观察方法和表达方法,培养留心观察周围事物的能力教学方法情境法,讲授法教学过程揭示课题,导入新课刚看到课文题目,你或许认为爬山虎是一只老虎,其实爬山虎是一种植物(出示图片)引导学生观察(教师板书爬山虎的脚)爬山虎一种攀爬在墙壁上的供观赏的植物,也叫巴山虎、地锦、常春藤、属葡萄科高攀的落叶藤本植物,卷须前端有吸盘夏季开花,花蕊小,黄绿色产于我国各地,日本和朝鲜半岛也有茎和根可以入药整体感知,理清脉络.请大家用自己喜欢的方式自由地朗读课文,注意
(1)圈出课文的生字新词多读几遍a.分析记忆字形教师要鼓励学生开动脑筋记忆出示生字“均、柄、蜗、曲、萎”“曲”是多音字,读q和qU;“萎”是上形下声b.书写指导出示生字“虎、操、占、嫩、舒、、顺、均、叠、隙、茎、柄、萎、瞧、固〃指导书写“操”的最后一笔捺要舒展;“嫩”三部分都要窄长,束字中间是一扁口、不要写成下框、末笔捺变为一点;“均”的最后一笔是提;“叠”上窄下宽,中间是I、横要长、上边没点,且字稍扁、里边是两横;“隙”右边三部分要扁,上边小字中间一竖不带钩,下边小字竖要带钩;“瞧”笔画多要写紧凑,目字要窄,右上边有一点、下边是四横不能少指导学生按笔顺规则写字,并注意学生的写字姿势
(2)课文每个自然段分别写了爬山虎的什么?.检查交流
(1)请学生自荐领读词语嫩绿舒服均匀重叠空隙拂过叶柄紧贴蛟龙枯萎牢固蜗牛
(2)交流每个自然段写了什么?全文共5个自然段,可以分为三步分第一部分(第1自然段)讲爬山虎的生长位置第二部分(第2自然段)讲爬山虎叶子的特点第三部分(第3〜5自然段)主要讲爬山虎脚的特点,具体写了它是怎样一步一步往上爬的自主探究,理解第一段.全班齐读,思考这两句话从哪些方面介绍了爬山虎.填空爬山虎生长的特殊环境是爬山虎生长的特点是.指导朗读课堂小结,留有思考今天,我们了解了爬山虎生长的特殊位“墙”爬山虎是爬墙成片生长的,那么它是怎样爬墙的呢?我们下节课继续学习课堂作业新设计
一、在加点字的正确读音后面画“
二、看拼音写汉字
三、按要求写出近义词和反义词
1.(近义词)弯曲一-
2.(反义词)均匀蜗牛W0萎weiwciwd均匀junjun枯caochdnggushufulaondnye。