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文本内容:
教案名称:1场景歌小学语文(人教部编版)I二年级上学期I识字I1场景歌计划讲课时间:第一课时学情分析针对二年级学生的年龄和学习特点,在教学中,教师注重培养学生的学习习惯、阅读习惯、积累习惯、迁移习惯,切实培养了学生的语文素养在写字教学中,教师充分发挥书写示范作用,指导学生把字写规范、写美观,养成良好的写字习惯教学工具.制作多媒体课件和教学图片(教师)教学资源《场景歌》课件
3.ppxx稻田.jpg量词歌.mp4教学目标
1、知识与技能会认12个生字;会写10个生字;正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文;初步感知数量词的用法,仿照课文,尝试用数量词表达日常生活中熟悉的事物
2、过程与方法借助多媒体通过小组合作,培养学生协作学习的精神和自主学习的意识;通过诵读使学生体会到学习的快乐
3、情感态度与价值观感受儿歌的乐趣和引导学生留心观察周围事物,感受美丽的景色,积累日常生活中的数量词,激发学生的学习兴趣.教学重难点识字、写字和尝试用数量词表达日常生活中熟悉的事物教学方法在本单元的教学中,要以“读”为主来组织、引导学生在反复诵读中把握单元重点,学习生字和生词,明白道理在诵读的过程中感受儿歌的乐趣和积累知识,激发学生的学习兴趣教学过程
一、游戏导入新课(用时3分钟)
1.带着学生做游戏,模拟课文里的人物群少先队员一起出游的情景2板书课题场景歌
1.请同学们大声朗读课文,引导学生思考:少先队员分别到了哪些地方?
三、随情景学文、识字(用时20分钟).首先学习第四小节,提问你看到了什么?
(1)出示图片,引导说出事物与数量词的搭配
(2)学习生字,采用指读、齐读的方式朗读第四小节.情境延伸,学习前三小节
(1)出示图片海边、乡村、公园景色,引导学生说出事物与数量词的搭配,引导生字识记方法
(2)朗读小节,朗读竞赛男女读、小组读、二人合作读
四、巩固生字,诵读全文(用时:7分钟).游戏“对口令”检查生字和量词搭配的掌握情况.让学生自由朗读全文,以自己喜欢的形式读课文.练习活动观察教室里的物品,用上数量词说一说。