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教案名称:20蜘蛛开店小学语文(人教部编版)I二年级下学期I课文2|20蜘蛛开店计划讲课时间第二课时学情分析《蜘蛛开店》是人教版小学语文二年级下册第20课的课文,作者是鲁冰,由陈亮参与朗读这篇课文是一篇童话故事,讲述了蜘蛛因为寂寞、无聊而想到开店的法子,本来纺织是它的特长,它开纺织店能发挥长处,但是它却害怕困难而选择了逃避,因此,它开了三次店,最后以失败而告终文章采用总分的结构方式,先介绍蜘蛛开店的原因,然后介绍它三次开店的过程前两次,蜘蛛虽然害怕麻烦却完成了纺织,但是第三次的时候,它直接溜走了从中我们可以看出蜘蛛害怕困难,没有坚持精神的性格特点这篇课文故事情节简单,内容丰富,写法相似教学工具多媒体教学资源•蜘蛛开店.ppxx.ppxx教学目标.会写“商、店”两个生字.体会蜘蛛开店的心情起伏变化,并通过朗读表现出来.朗读课文,能够根据示意图讲故事教学重难点能够根据示意图讲故事教学方法自主、合作、探究教学过程教学过程谈话导入,复习旧知.师同学们,上节课我们认识了一个织网高手,它是一一?生蜘蛛师小蜘蛛是一种昆虫,所以两个字都有虫子旁,请你伸出小手跟着老师一起来写写他的名字(生书空,师板书蜘蛛)
2.师瞧,小蜘蛛登场了,它还给大家织了一张词语网呢,谁敢跟它比一比,看是它织网速度快还是你认读词语的速度快(出示词语表,指名一位学生读一遍)师谁还想和小蜘蛛比赛?好多小朋友都想和他比比,那我们一起来挑战一下吧(全班齐读一遍)学写生字,揭示课题.师小蜘蛛每天蹲在网上等着小飞虫落在上面,也没有别的人陪他玩,好(寂寞好无聊啊)你是怎么理解寂寞这个词语呢?(指名生回答)你有过寂寞无聊的时候吗,你的心情是如何?(指名生回答).师:小蜘蛛的心情和你是一样的,寂寞无聊的时候就想找点事情做于是呀,它决定开一家商店.师“商”和“店”是我们这节课要学习的生字这个商字不太好写,所以老师给你们请来了一个朋友,他是?就是阿凡提(出示图)师看看他和商像吗?哪里像?谁能跟大家说一说?(指名生回答)师你观察得可真仔细,老师还有一首小儿歌呢,现在请你们伸出小手跟着老师一起边念儿歌边来书空师中国的汉字多么有趣呀,写起来也很美呢,咱们一起来写一写吧现在请你一边看老师在田字格里写这个字,一边来书空(师边说注意要点边范写“商”,生描红一个,练写一个).师刚才我们用借助图片和儿歌的方法记住了“商”这个字,你是用什么方法认识“店”呢?小朋友们仔细观察,它和“商”有什么共同之处?(指名生回答)师对啊,他们都有口,一个大一个小,那谁能说一说它是什么结构?(学生回答,老师范写“店”,边写边说笔画顺序,先写外面再写里面,提醒撇要舒展).师商和店的口就像小喇叭一样,为小蜘蛛的商品做宣传呢,小蜘蛛的商店开业啦,我们一起来齐读课题祝贺一下他吧(齐读课题)指导朗读,熟悉情节.师小蜘蛛都开了什么店,它都卖了哪些商品呢?(指名生回答,师板贴“卖口罩、卖围巾、卖袜子”).师瞧小蜘蛛还给自己的商品打出招牌来了呢谁来帮他吆喝吆喝?(指名三生读招牌).师从小蜘蛛的招牌中你发现了什么?.生都是卖一元钱.师是呀,一元钱多便宜呀,便宜的商品才能吸引到顾客,谁知道都有哪些顾客光顾小蜘蛛的商店了呢?.生河马,长颈鹿,娱蚣.师现在我要把三种动物的名牌交给坐姿端正的小朋友,请你帮老师贴到黑板示意图的合适位置,我看看谁想要生河马,长颈鹿,娱蚣(请生贴到黑板对应的位置).师一元钱的口罩多便宜呀,那便宜的商品一定能吸引到顾客,你看,这不第一位顾客来啦,他就是一一(生齐答河马).师听老师来读一读第4自然段,我们来认识一下河马先生(师范读)师你为什么瞪大了眼睛?生因为河马的嘴巴有那么大,口罩好难织啊师我觉得还不够大,谁还能再大点(找3位学生练习朗读,加上表情、动作).师小蜘蛛看到河马先生后,你心里会怎么想?那你原来决定卖口罩时是怎么想的?(生回答,师总结真让人失望失落,一开始以为很简单,没想到这么复杂)师结果小蜘蛛用了一整天的功夫,终于织完了(师范读)小蜘蛛织口罩好辛苦啊,谁愿意来读一读?.师小朋友们读得可真棒,那老师相信你们一定能讲好这个小片段(出示PPT要求)生到讲台前讲故事,师生简单点评.师是啊,小蜘蛛晚上回到家,累得躺在床上,他还想卖口罩吗?生不想了师他改变了决定,他想了想不如卖一一(生围巾)还是老价钱1元,小蜘蛛的招牌刚打出来,第二位顾客就上门啦(出示长颈鹿,从下往上慢放).师你看长颈鹿有什么特点?(生脖子长)你从文中哪里读出来的?(只见身子不见...脖子和大树...)看来这次小蜘蛛又遇到麻烦了,这位长颈鹿先生的脖子实在太长了.谁能来读好?(指名一生读,师生合作读)师这么小的蜘蛛要织那么长的围巾,真是太不容易了!师引读一一“蜘蛛织啊织,足足”指名生朗读.师小蜘蛛这次累得都趴下了,晚上他躺在床上又一次改变了决定他想一一这一次小蜘蛛又遇到了谁呀?生读最后一段师小蜘蛛这次连卖都不敢卖了,因为这位娱蚣先生有一一(生42只脚)谁来读一读?指名生读,齐读这可吓坏了小蜘蛛,他匆忙跑回网上去了四.由浅入深,讲好故事.师刚才通过朗读课文,抓住顾客的特点讲好了第一个小故事,老师相信用这样的方法你们一定也能讲好下面这两个小片段(出示PPT要求,请你从卖围巾和卖袜子中选择一个你最喜欢的故事来讲给同桌听,比一比谁讲得好)(找2-3位同学来讲台前讲故事,师生简单评价).师小朋友们,你们讲得可真好,谁要是能看着黑板示意图把整个故事完整地讲下来,那这只可爱的小蜘蛛就送给你啦自己先练一练吧(找一生上台讲故事,提示加上动作表情,师生简单点评).师故事讲完了,老师想问小朋友们一个问题为什么小蜘蛛的每一个编织店都开不下去了呢?生回答,师总结因为顾客都太特殊了,而且只定了一个价格(河马嘴巴大,长颈鹿脖子长,娱蚣脚太多)看来小蜘蛛把开店想得太简单了,它以后还要多动脑筋多想一想才行呀.师同学们真了不起,学会了看示意图讲故事,你们喜欢这个故事吗?五.布置作业.接下来会发生什么事?展开想象续编故事,回家后先讲给爸爸妈妈听一听
2.请你用这节课学到的知识读一读园地七里《月亮姑娘做衣裳》。