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文本内容:
教案名称:9黄山奇石小学语文(人教部编版)I二年级上学期I课文2|9黄山奇石计划讲课时间——第一课时教学工具多媒体课件、黄山风景录相或图片教学目标【知识与能力目标】
1、会认15个生字,会写9个生字;
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,体会对黄山奇石的赞叹;
3、朗读课文,背诵2-5自然段;【过程与方法目标】
1、以一段为范例,教给学生阅读的方法;
2、引导学生自主学习;【情感态度价值观目标】
1、激发学生的好奇心和求知欲,通过阅读和观察,使学生产生对黄山美景的向往;
2、自然美、语言美的熏陶和感染;
3、通过看图、学文,体会黄山石的奇妙,激发对祖国大好河山的热爱之情教学重难点【教学重点】
1、通过看图、学文,体会黄山石的奇妙之处;
2、把课文中描写的画面想象出来【教学难点】
1、通过朗读,加深对一些长句的理解;
2、充分运用图画,启发学生抓住黄山奇石的特点,展开想象;
3、激发学生自主朗读,并在读中自悟教学过程黄山奇石第二课时教学设计
一、细读课文,整体感知
1、昨天,我们粗略了黄山,在明代,有位著名的地理学家,徐霞客先生说登黄山天下无山究竟黄山什么样的奇景使得他发出如此的感叹呢,这黄山奇石究竟奇在哪里呢?大家想不想知道?想就读读课文吧!(读课文)
2、选读课X,找找描写黄山奇石的段落,想想具体介绍了哪些奇石,边读边在书中画一画
3、跟随课件结合课文依次介绍各种奇石
(1)仙桃石谁能说说什么是山顶的石盘啊?(山顶的石头比较平,就像一个盘子)那为什么叫它仙桃石呢?叫“桃石”或者仙石不好吗?(好像从天上飞下来的一个大桃子)真是太奇特了,谁能读读这个自然段?别看这么短短一句话想要读好很难,谁再来读读?我们大家一起读读
(2)猴子观海这个猴子观海我有疑问了,这个海是什么?谁能替老师解答一下?(云)那么陡峭和翻滚是什么意思呢?陡峭山势坡度很大,好像直上直下似的翻滚多指水、云等上下滚动师谁能找出哪几句写猴子的样子?(它两只胳膊抱着腿,一动不动地蹲在山头,望着翻滚的云海)”翻滚的云海”从图上看到的情景能理解吗?
①同学们,谁坐过飞机,谈谈你在云层之上看到的景象
②由于黄山的山峰高耸入云,从黄山上往下看,云彩在脚下,又浓又厚,云就像大海的波涛那样上下翻滚,非常壮观多有趣的石头呀,大家喜欢吗?既然喜欢,就来读读吧
(3)仙人指路观察图片师文中的石头像什么?(仙人)你是怎么看出来的?师我们来看看课文中是怎么说的?(远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方师大家想不想知道这位仙人在为谁指路呢?那我们一起来读读这段话,读时思考,你觉得仙人在为谁指路呢?(游客,砍柴的人)师我刚听见又些人啊把“真像,远远望去”这些词语读得重点?谁能说说为什么读得重点呢?这些词说明了什么呢?
(4)金鸡叫天都石头怎么会变成“金光闪闪的雄鸡”?(联系上下文阅读思考)山峰上几块巨石的形状很像只雄鸡,太阳光一照,巨石上金光闪闪,就更像是一只美丽的“金鸡”了师哦,太阳一照,石头就变成了金鸡了,多么奇特呀,我也想来读读了,同学们闭上眼睛想像待会儿睁开眼睛,把你看到的说出来(早上太阳公公升起来,阳光照在石头上,黄山的怪石就变成了一只金光闪闪的金鸡,还在啼叫呢?师黄山石可真奇妙,就像人们精心雕琢的一样,有的像巨大无比的仙桃,有的像猴子观海,有的像仙人指路,还有的像金鸡叫天都是不是就有这些呢?
6、第六自然段指名说说还有什么奇石?板书天狗望月,狮子抢球,仙女弹琴?省略号什么意思?(黄山奇石很多很多)
三、精读(选读)课文,深入感悟
1、介绍黄山的其他风景一一松树(课件展示)
2、为什么徐霞客说“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”
3、再次介绍黄山风景
4、填一填()的黄山风景区在我国()那里景色(),尤其是那些()有趣极了
四、课堂总结通过今天的学习,同学们体会到了黄山石的奇妙,领略了黄山秀丽的景色希望同学们长大后,能亲自去目睹黄山奇景,看一看那里的奇松、云海、温泉是一番什么景象
五、布置作业
1、课文中没有详细介绍“天狗望月”“狮子抢球”和“仙女弹琴”等奇石,请仿照课文的写法,充分发挥想象,选其中你喜欢的一块奇石,把它说具体
2、有能力的同学还可以模仿课文第二自然段的写法,任选两块奇石,把它们写成并列结构的段落。