《幼儿户外活动的开展管理开题报告（含提纲）》

学生姓名学生学号论文题目大班儿童户外常规游戏活动研究——以老鹰捉小鸡为例

一、概念界定关于幼儿园户外活动的分类，通常情况下，按照活动组织形式分为正规性和非正规性两种形式正规性的户外活动组织较为严密，有明确的目的和计划，以集体活动为主，在开展过程中，教师往往采取直接指导的方式；非正规性户外活动教师通常通过间接引导来设计和开展活动，以自由活动为主，组织较为松散按照活动空间分为园内活动与园外活动；按照活动内容分为体育运动、午间散步、游戏活动以及文化娱乐活动

二、选题缘由“幼儿天生就比较好动，并且天生就有爱玩游戏的心理”，在幼儿园活动中的游戏是一种比较基础的形式，能够促进幼儿的身心以及智力的全方面的健康的发展幼儿的学前阶段是一个非常重要的阶段，在这个阶段培养幼儿一个好的体育生活习惯是非常重要的在幼儿园常规游戏中的比较重要的一个组织形式就是户外常规游戏，可以将体力活动与智力活动相结合起来而老鹰捉小鸡是户外游戏中最为常见的游戏之一，有利于提高幼儿的反应力、平衡力，因此以大班幼儿为研究对象，对老鹰捉小鸡这一户外常规游戏的应用情况进行探究

三、研究目的、意义随着中国教育的发展，学前教育越来越受到重视，认为3—6岁是幼儿发展的一个重要时期尤其在《幼儿园教育指导纲要》中提出幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学前教育和终身教育的奠基阶段我国幼儿园主要目指出对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展“体”作为发展幼儿首要内容，起着基础的作用而游戏作为幼儿园教育最基本的形式，常规游戏以幼儿喜欢的方式潜移默化中促进幼儿身体的发展，有着举足轻重的位置研究主题适应了幼儿园教育的实际内容，能够用实践的切身经历体验并发现幼儿园户外常规游戏中实际存在的问题，也能够丰富幼儿园户外常规游戏的理论研究户外常规游戏对于幼儿的身体发展、个性的发展和创造能力的提升有重要影响目前，对于幼儿园户外常规游戏的研究呈逐年上涨的趋势但对于户外常规游戏涉足的比较少，主要是分析的是教师指导、材料投放的，部分不著名期刊研究户外常规游戏的模式，对于幼儿园户外常规游戏的整体缺少系统的把握，没有一个整体的、系统的规划与分析幼儿园户外常规游戏都值得我们研究者进行进一步的分析与研究因次本文以大班幼儿为研究对象，重点分析老鹰抓小鸡这一常规游戏在户外活动中的应用

四、研究方法文献法通过专业学术网站、图书馆资料、期刊读物等途径收集专业资料，通过搜索“户外活动”、“户外常规游戏”等为关键词，在中国知网上进行文献检索为获取资料的主要途径收集整理了可借鉴的案例数据和学术观点，进而探寻本次研究的切入点，制定研究计划观察法采用自然观察的方法，对大班幼儿进行观察，跟随班级的教学实际，选取部分案例进行记录分析观察到的幼儿园老鹰捉小鸡常规游戏开展中真正存在的问题，针对问题，结合自己专业给出意见

五、研究过程

1、收集户外游戏活动相关的文献，并进行整理归纳

2、对大班幼儿户外老鹰捉小鸡活动进行观察，并记录典型案例

3、分析大班幼儿户外老鹰捉小鸡活动中存在的一些问题

4、针对所存在的问题，提出自己的优化对策

六、论文大纲引言

一、大班幼儿户外老鹰捉小鸡活动的开展现状

（一）游戏开展时间

（二）游戏开展的场地设施

（三）教师的指导情况

二、大班幼儿户外老鹰捉小鸡活动开展存在的问题

（一）游戏时间不足

（二）忽略幼儿差异性所在院系所在班级指导教师专业开题联系方向时间方式

（三）指导时机不合理

三、大班幼儿户外开展老鹰捉小鸡活动优化对策

（一）合理安排游戏时间

（二）尊重幼儿差异性

（三）适时介入指导总结

七、参考文献指导教师意见签名年月日教研室意见教研室主任签名年月日讥明.学生应在开题报告前，通过调研和资料搜集，在指导教师的指导下，完成开题报告.开题报告分两部分，设计意图和设计思路设计思路要参考3篇以上相关文章阅读量，报告正文（1500左右字）应包括选题缘由、背景、意义灵感来源、呈现方式、材料准备等.开题报告一式三份，一份交院系装入毕业论文档案袋，一份交指导教师，一份学生自存。