文本内容:
《少年闰土》第一课时教案
一、课前谈话,激发兴趣同、们,大家〉解鲁迅吗?看过哪些鲁迅写的作品和有关与他的故事今天,我们要来认识一位与我们年龄相仿的朋友板书课题少年闰土课文节选自鲁迅的小说《故乡》师介绍鲁迅
二、初读课文,引导质疑.初读课文,感知文章大意利用字典,自学生字和新词在黑板上重点交流一些不常见的字词祭祀忙月秋谷鹑捣…….老师引导请大家根据课题、单元的主要目标和课后的习题,以及对课文的印象,确定自己最想解决的问题讨论,谁的问题最有价值?学生列举,老师归纳出“主问题”1课文写了哪几件稀奇事,闰土是一个怎样的少年?2课文是怎样写闰土的?3根据单元目标,找出课文的几句难理解的句子,采用怎样的方法去理解,含义又是什么?4作者在课文中,表达了怎样的思想感情?.划分课文层次
三、小组合作,自主释疑重点学习关于闰土的四件稀奇事,品读、感悟1出示总括的句子出示“啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事……”2教师引导学生确定不理解的地方稀奇事在课文中是指哪些?闰土的什么事给你留下的印象最深?引入第四段的学习师引快速读课文第四部分,看看讲了几件事?说说“稀奇”的意思,对我们来说,什么样的事是稀奇事?4说说你准备怎么学习这几件事?可以用什么方法学?有感情地朗读,边画边读,角色扮演互相说……5出示雪地上捕鸟瓜地里刺猗海滩上拾贝海边看鱼4让学生选择以上学习方法学这四件事用上学习记号,并选择自己最喜欢的伙伴进行交流可以按课文的顺序来学,也可以先挑一件自己最喜欢的事先来学选择学习内容弹性填空闰土是一个的人
四、教师引导,集体评议
①雪地捕鸟角色扮演师快教教我,怎样捕鸟?学生评价,评价标准说清楚,有感情,能吸引人有感情地朗读
②有类似的方法学习“瓜地刺猗”“海滩拾贝”“海边看鱼”
③说说少年闰土是一个怎样的人?为什么?用课文中的话来说
五、课堂小结,布置作业小结通过本节课的学习,我们认识了少年闰土我们也很佩服这位农村少年,他竟然会做那么多事情,有机会看见那么多的事物,让人羡慕
六、布置作业A(尖子生)读课文,看看自己有什么新的发现B(中等生)有感情两读课文C(潜能生)抄写生字一分钟安全教育在家不要随意玩火玩电。