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文本内容:
《西方经济学》课程教学大纲
一、课程基本信息
二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
三、教学内容及进度安排注“学生学习预期成果”是描述学生在学完本课程后应具有的能力,可以用认知、理解、应用、分析、综合、判断等描述预期成果达到的程度
四、课程考核注各类考核评价的具体评分标准见《附录各类考核评分标准表》(说明
1.评价依据主要有平时表现、作业、案例分析、实验/实习/调研报告、上机、考试等,应根据该课程实际设置的考核方式填写,不够可以加列;
2.各考核方式逐一填写评分标准表)五教材及参考资料(必含信息教材名称,作者,出版社,出版年度,版次,书号)教材.《西方经济学》(上、下册),西方经济学编写组,高等教育出版社人民出版社,2012ISBN9787040171006;参考资料.《西方经济学》(第六版),高鸿业等,中国人民大学出版社,2014ISBN9787300194974;.《牛奶可乐经济学》,罗伯特•弗兰克著,闾佳译,中国人民大学出版社,2010ISBN9787300129082;.《卧底经济学》,蒂姆•哈福德著赵恒译中信出版社2006ISBN9787508668581To自学网站人大经济论坛经管之家:http:〃bbs.pinggu.org/forum.php.六教学条件配备教室无线话筒,供学生参与课堂讨论使用改善教学楼宇尤其是北主楼的WIFI信号质量,便于学生使用微助教系统参与课堂学习和互动大纲执笔人吴海民审核人(专业负责人/系主任)制定时间2022年8月25日附录各类考核评分标准表平时作业评分标准考试评分标准课程名称西方经济学WesternEconomics课程代码课程性质必修开课院部经济管理学院课程负责人课程团队授课学期第2学期学分/学时4/64课内学时64论时理学64验时实郛0实训1n(含上机)口实习0其他0适用专业电子商务、市场营销授课语言中文先修课程先修的主要课程高等数学三掌握求导、偏导、极值、微分、积分等数学基础知识后续课程为后续的国际贸易、国际市场营销等经济管理类课程提供经济学基本原理等知识性基础课程思政设计课程在微观部分围绕电力边际成本递增规律阐述绿色低碳和可持续发展理念,围绕边际报酬递减规律阐述科技创新和勇攀科技高峰的新发展理念;宏观部分融入习近平新时代中国特色社会主义思想(供给侧结构性改革与宏观经济政策)创新创业教育设计微观部分围绕需求理论和效用理论讲授创新创业中关于新产品开发设计的要点和市场前景分析的基本原理宏观部分讲授如何对创新创业活动所面临的宏观形势进行正确的背景分析课程简介课程定位本课程是为市场营销专业本科生开设的一门学,科基础课,是学习和掌握现代主流经济学、迈进经济学殿堂的重要阶梯课程内容本课程内容主要分为微观和宏观两大部分,微观部分主要包括供求与弹性原理、消费者行为理论、生产与成本理论、市场理论;宏观部分主要包括国民收入核算理论、国民收入决定理论、宏观经济政策理论、失业与通货膨胀理论等核心学习成果L理解经济学配置资源的基本思想;
2.掌握市场机制、成本收益、市场均衡、国民收入、宏观调控等基本经济原理;
3.能够运用经济学的最优化分析方法,求解常见经济问题的均衡解;
4.能够运用经济学思维去观察、识别和判断社会经济问题,进而分析和解释现实社会中的经济现象,以及营销实践活动中的有关经济问题,并得出有效结论主要教学方法本课程主要以课堂讲授、案例分析、分组讨论、学习汇报、并辅以微助教系统进行课程测试等为主要教学手段序号课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求1目标1掌握经济学的基本概念、基本原理、基本观点,基本规律,具备经济学方面的基础性知识掌握经济学、管理学、统计学等基础理论知识,熟悉运用经济学、管理学原理分析研究市场问题的基本方法(
3.1)具有扎实的数学、经济学、管理学等相关学科的基础知识和品牌营销专业知识,为解决品牌营销相关问题提供知识准备(毕业要求3)2目标2掌握经济分析的主要方法和求解经济均衡的基本条件培养经济学思维意识和经济分析能力,能够运用经济学原理分析、识别、判断、解释现实生活中的经济现象和市场营销实践活动中的有关经济学问题,得出正确的结论掌握经济学、管理学、统计学等基础理论知识,熟悉运用经济学、管理学原理分析研究市场问题的基本方法(
3.1)具有扎实的数学、经济学、管理学等相关学科的基础知识和品牌营销专业知识,为解决品牌营销相关问题提供知识准备(毕业耍求3)序号教学内容学生学习预期成果课内学时教学方式支撑课程目标1经济学导论重点对经济学的基本认识难点市场机制与资源配置认知经济学的起源、研究对象、研究任务、基本假设理解市场机制的作用4课堂讲授利用免费午餐、铅笔自述等案例阐述资源配置的经济学思想课程目标12需求、供给、价格与弹性理论重点
(1)供求法则及影响因素;
(2)均衡价格变动与价格管制;难点弹性系数计算与弹性原理的分析运用能正确计算均衡价格、数量与弹性,能判断供求变动对均衡价格的影响,能对常见商品的弹性进行定性或定量分析并加以应用能对某种新产品的市场需求前景进行正确的判断分析8课堂讲授+课堂讨论+案例分析(房地产的限购与限售、丰收悖论)课程目标1课程目标23消费者行为理论重点基数效用下的边际效用分析法;序数效用下的无差异分析法难点消费者均衡的变动能正确运用效用最大化条件求解消费者决策问题能根据效用理论来开发设计新产品6讲授+小作业(求解消费者均衡)布置新产品开发设计的创意大赛活动课程目标1课程目标24生产与成本理论重点
(1)生产函数与边际报酬递减原理
(2)成本既定条件下的产量最大化与产量既定条件下的成本最小化
(3)短期成本与长期成本的概念及变动难点长期成本曲线的推导理解并正确判断短期生产的最优区间,掌握长期生产的要素最优组合条件,能应用此条件求解生产者决策问题认知各类成本变动的基本规律6讲授+案例分析(机票与可变成本)+小作业(测算学生自己在学校的总成本)课程目标1课程目标25市场理论重点
(1)完全竞争市场的短期均衡与长期均衡;
(2)完全垄断市场的短期均衡与长期均衡;难点垄断市场价格歧视下的利润最大化能熟练运用利润最大化条件求解不同市场条件下的价格、产量决策的最优化问题8讲授+案例分析+小作业(利润最大化的求解)课程目标1课程目标26国民收入核算理论重点
(1)宏观经济学简介;
(2)国民收入核算的基本特点;
(3)国民收入核算的基本方法难点宏观经济问题产生的原因认知宏观经济学的起源和宏观分析的基本特点,能对国民收入进行基本的核算4讲授+案例分析(产能过剩)课程目标17国民收入决定理论重点
(1)总需求的构成;
(2)消费函数与投资函数;
(3)IS曲线与LM曲线;
(4)产品市场与货币市场的同时均衡难点凯恩斯的货币需求理论与流动性偏好陷阱理解凯恩斯的有效需求原理,认知不同部门条件下均衡收入的决定,熟练应用IS-LM模型求解均衡利率与均衡收入理解消费需求不足与投资需求不足的内在机理能够对创新创业所面临的宏观形势进行正确的背景分析12讲授+小作业(边际消费倾向和资本边际效率的测算)讲解“实体投资是如何走向内需不足”的小讲座课程目标1课程目标28宏观经济政策重点
(1)宏观经济政策的目标与效果分析;
(2)财政政策与货币政策的工具;
(3)政策组合及运用;
(4)现代经济体系建设和供给侧结构性改革难点财政政策与货币政策的效果分析能正确分析、判断宏观经济政策效果的好坏,掌握财政政策、货币政策工具及其组合在不同情形下的具体应用理解现代经济体系、供给侧改革的内涵,能运用有关政策理论分析我国供给侧结构性改革的必要性8讲授+课堂讨论+专题讲座(现代经济体系与供给侧改革)课程目标1课程目标29失业与通货膨胀理论重点
(1)失业理论;
(2)通货膨胀理论;
(3)两者的内在关系难点通货膨胀发生的原囚分析认知失业的类型与原因,理解并判断通货膨胀的类型,能正确分析通货膨胀的原因及其影响后果8讲授+作业(中国物价波动及分析)课程目标1课程目标2序号课程目标(支撑毕业要求指标点)考核内容评价依据及成绩比例(%)成绩比例(%)平时作业上机设计考试1课程目标1掌握经济学的基本概念、基本原理、基本观点,基本规律,具备经济学方面的基础性知识(支撑毕业要求指标点
3.1)考核经济学主要概念、原理、规律等知识点的理解、熟悉和掌握程度,是否能据此正确进行判断、表达、辨析300020502课程目标2掌握经济分析的主要方法和求解经济均衡的基本条件培养经济学思维意识和经济分析能力,能够运用经济学原理分析、识别、判断、解释现实生活中的经济现象和电子商务、市场营销实践活动中的有关经济学问题,得出正确的结论(支考核对经济学最优化条件的应用,以及对常用经济分析方法的掌握情况,是否能正确运用到经济决策优化问题的分析求解中针对具体的社会经济现象或管理实践中的经济问题,考核学生能否正确运用经济学原理加20003050撑毕业要求指标点
3.1)以分析利解释,并得出有效结论合计500050100教学目标要求评分标准权重(%)90-10080-8960-790-59目标1:掌握西方经济学的基本概念、基本原理、基本观点,基本规律,具备经济学方面的基础性知识(支撑毕业要求指标点
3.1)按时提交作业;对概念内涵理解透彻,观点正确,对经济学原理和有关规律认知清晰,理解深刻按时提交作业;对概念内涵理解基本正确,观点无明显错误,对经济学原理和有关规律有一定认知按时提交作业;对概念内涵理解存在一定偏差,观点有少许错误,对经济学原理和有关规律认知不太清晰不按时提交作业;对概念内涵理解存在严重偏差,观点存在较多错误,对经济学原理和有关规律认知较为模糊30目标2掌握经济分析的主要方法和求解经济均衡的基本条件培养经济学思维意识和经济分析能力,能够运用经济学原理分析、识别、判断、解释现实生活中的经济现象和市场营销实践活动中的有关经济学问题,得出正确的结论(支撑毕业要求指标点
3.1)按时提交作业;熟练掌握经济分析的常见方法,分析步骤规范正确,求解技巧熟练能正确运用经济学思维分析、解释有关社会经济现象和经管问题,思路清晰,观点鲜明,结论正确按时提交作业;能正确运用常见的经济分析方法,分析步骤基本正确,有一定分析求解技巧能运用经济学思维分析、解释有关社会经济现象和经管问题,思路合理,有自己的观点,结论基本正确按时提交作业;对常见的经济分析方法运用不当,分析步骤存在偏差,求解技巧不太熟练运用经济学思维分析、解释有关社会经济现象和经管问题时存在明显偏差思路不清,缺乏自己的观点,结论经不起推敲不按时提交作业;不能正确运用常见的经济分析方法,分析步骤存在较多错误,求解技巧生疏不能正确运用经济学思维分析、解释有关社会经济现象和经管问题,思路错误,观点陈旧,结论不正确20教学目标要求评分标准权重(%)90-10080-8960-790-59目标1:掌握西方经济学的基本概念、基本原理、基本观点,基本规律,具备经济学方面的基础性知识(支撑毕业要求指标点
3.1)深入理解相关概念、原理、规律等知识点,能据此正确进行判断、辨析、推理和有关计算准确把握相关概念、原理、规律等知识点:,能据此进行一般的判断、辨析、推理和有关计算简单认知相关概念、原理、规律等知识点,在进行判断、辨析、推理和有关计算时存在少量错误未能掌握相关概念、原理、规律等知识点,难以正确进行判断、辨析、推理和有关计算,错误较多20目标2掌握经济分析的主要方法和求解经济均衡的基本条件培养经济学思维意识和经济分析能力,能够运用经济学原理分析、识别、判断、解释现实生活中的经济现象和市场营销实践活动中的有关经济学问题,得出正确的结论(支撑毕业要求指标点
3.1)熟练掌握常见的经济分析方法,且能正确运用到经济决策优化问题的分析求解中针对具体的社会经济现象或管理实践中的经济问题,能正确运用经济学原理加以分析和解释,逻辑清晰,有自己的创见性观点,结论令人信服知晓主要的经济分析方法,能合理运用到经济决策优化问题的分析求解中针对具体的社会经济现象或管理实践中的经济问题,能合理运用经济学原理加以分析和解释,逻辑清楚,观点基本正确,结论基本可靠简单认知一般的经济分析方法,难以正确运用到经济决策优化问题的分析求解中针对具体的社会经济现象或管理实践中的经济问题,能运用经济学原理加以分析和解释,但逻辑存在一定瑕疵,观点不太鲜明,结论值得商榷未能掌握基本的经济分析方法,不能正确运用到经济决策优化问题的分析求解中针对具体的社会经济现象或管理实践中的经济问题,无法运用经济学原理加以分析和解释,逻辑不清,观点错误较多,结论不正确30。