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文本内容:
《财务管理》课程教学大纲
一、课程基本信息
二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
三、教学内容及进度安排注“学生学习预期成果”是描述学生在学完本课程后应具有的能力,可以用认知、理解、应用、分析、综合、判断等描述预期成果达到的程度
四、课程考核注各类考核评价的具体评分标准见《附录各类考核评分标准表》
五、教材及参考资料
(一)教材.《财务管理》,姚琼等,清华大学出版社,2019年;第1版,
9787302522591.《财务管理基础》,容少华等,中山大学出版社,2016年;第1版,9787306057822
(二)参考资料.《公司金融》,理查德A布雷利等,机械工业出版社,2017年,第12版,9787111570585;.《财务管理基础》,亚瑟J基翁等,电子工业出版社,2015年,第8版,
9787121257544.《财务管理》,格莱葛W霍顿,机械工业出版社,2014年,第4版,
9787111473190.《公司理财》,斯蒂芬A罗斯,机械工业出版社,2017年,第10版,
9787111478874.《财务管理学》,荆新,中国人民大学出版社,2009年,第5版,97873001090226《财务管理基础》,斯坦利电•布洛克等,中国人民大学出版社2005年,第14版
9787300186566.《财务管理》肖仰烈,陈玉珍,罗建华,中山大学出版社2003第1版,
9787306020185.《企业财务管理》,宋献中,吴思明,暨南大学出版社2005年第2版,
9787810295215.《财务管理》,袁建国,东北财经大学出版,2014年,第5版,
787565417047.《世界美文观止》艾哈•迈德作家出版社,2014年,第1版,
9787506372374.张晓亮,财务管理概念框架之批判反思,财会月刊,
2014.
11.汤谷良,陈玉菲,《企业财务通则》的制度功能与内容重构一一从企业财务与管理会计的概念边界谈起,财务与会计,
2016.
04.张梦霞,白建磊,苹果公司的“元宝曲线”价值创造模式及启示,经济管理与研究,
2014.
10.宋祎凡,关联方交易舞弊行为分析一一以紫鑫药业为例,财会学习,
2016.
03.傅赞,电子商务发展与融资模式创新探讨一一以义乌为例,银企信用,
2011.
11.唐麒,胡振坤,田士荣,企业财务管理货币时间价值探究,财会通讯,
2013.
12.毛洪军,金融投资收益与风险浅思,财税金融,
2016.
02.陈舒,基于经营风险控制的企业内部控制流程优化一一以青岛黄海制药为例,财会通讯,
2016.
14.林钟高,郑军,卜继栓,环境不确定性、多元化经营与资本成本,会计研究,
2015.
02.张志强,俞明轩,贴现率与资本成本:如何确定贴现率,财经问题研究,
2014.
12.李科,朱伟骅,宋熠,融资约束与行业竞争:债券市场创新的证据,经济管理,
2013.
10.文凤华,肖金利,投资者情绪特征对股票价格行为的影响研究,管理科学学报,
2014.
3.魏宝香,关于提升净现值在项目投资评价中运用的研究,经济问题,
2013.
06.刘元,林爱梅等,中概股回归之路及启示一一以分众传媒为例,财会月刊,
2016.15
六、教学条件本课程需要多媒体教室,需要播放语音、动画的系统软件和ffice等办公软件,需要能够下载网络数据的实验室,需要校园网络平台布置和批改作业,同时需要学生有线上上课的电子设备和网络环境大纲执笔人陈幸幸审核人(专业负责人/系主任):附录各类考核评分标准表平时作业评分标准注评分标准的分数段划分可以根据课程需要自行设计案例分析评分标准期末考试评分标准课程名称财务管理financialmanagement课程代码0100220课程性质必修开课院部经济管理学院课程负责人课程团队授课学期3学分/学时学分3/学时48课内学时48论时理学40实验学时0实训q(含上机)实习0其他0适用专业会计学授课语言中文对先修的要求先修要求
(1)具有经济学的基础知识,有交流和识别经济问题的素质;
(2)具有管理学的基本思维素质,有管理学的基本知识和方法;
(3)具有理解和识别会计信息的基础知识先修课程基础会计、西方经济学、管理学对后续的支撑后续支撑
(1)财务管理的投融资和资金运营知识和能力,是财务分析课程的财务思维和财务素质的支撑点;
(2)财务管理的时间价值、风险收益和项目评估方法,是资产评估课程方法和能力的支撑点;
(3)财务管理的债券和股票价值评估方法,为证券投资课程中的价值型投资方法提供了知识和能力的支撑点后续课程财务分析、证券投资、毕业论文课程思政设计
(1)将“动态清零”政策融入财务管理目标教学中,展现我国制度自信、科学管理好的体制和社会主义制度,才能产生好的生产能力、创新能力和组织能力特别是面对突发事件的社会动员和组织能力
(2)将“价值层次性”融入货币时间价值教学中,价值影响行为,行为改变命运阐明树立正确的人生观、价值观和世界观对人生的意义创新创业教育设计
(1)在金融市场的市场利率教学中,引入概念+形成新概念的创新思维,如单车+移动支付二共享单车,等形成新概念,新的创意等;
(2)在融资策划教学中,将融资工具、渠道等改变,实现创新性融资;
(3)在投资商业计划书的教学中,对不同商业元素的创新性认知课程简介课程定位本课程为会计学、工商管理、市场营销、旅游管理、国际经济与贸易、物流管理专业学生必修或选修的专业基础课程根据不同专业培养目标要求,将在教学内容方面做些调整,以满足不同专业对财务管理素质、知识、能力和技能的要求,为解决职业生涯中的财务决策提供支持核心学习结果通过本课程学习,树立财务管理概念、方法和思维意识,能够交流、沟通和表达财务问题,获取财务信息和知识能够识别财务管理机会,分析和评价投融资决策、资金运营和利润分配决策中的问题和解决方法;能够将相关学科知识和能力结合起来,做投融资策划和资金运营策划,评价投融资和利润分配决策对公司价值最大化的实现程度主要教学方法本课程采用线上线下混合式教学方法,其中,线下课程主要讲授理论知识、讨论问题、课堂测验等,占28学时;线上课程主要示范技能、上机实验、案例分析等,占20学时(含实训)序号课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求1目标
1.能够理解财务基本概念、原理和方法、并用于表达和发现财务问题
3.4具有税务、审计、财务管理等会计专业相关的知识
3.具有扎实的数学、经济学、管理学等相关学科的基础知识和会计专业知识,为解决会计和财务相关问题提供知识准备2目标
2.能够应用财务管理关键概念、思维逻辑和表达方式解析财务问题,得出有效结论
4.2应用经济学相关的基础知识,解决投资管理、融资管理等相关的实际问题
4.具有较强的会计、审计、财务管理及相关专业能力,形成财务思维和管理思维模式,能够将会计学科的基本理论与方法应用于企业实践3目标
3.能够综合经济与管理学科知识,获得财务知识和能力,完成财务管理任务
9.3了解会计学科的理论前沿和发展动态,具有处理涉外会计及相关业务的能力
9.具有国际视野,根植侨乡,了解本专业学科发展前沿,能够处理涉外会计及相关业务序当教学内容学生学习预期成果课内学时支撑课程目标
11.财务管理概述;
2.财务管理目标;
3.财务管理环境.清晰描述商业活动;.理解财务管理内涵.利用目标管理方法解决问题;•树立制度自信的社会主义价值观
2.线上讲授财务管理内涵、内容、原则.微课商业模式和目标管理.讨论财务管理目标(引入思政兀素动态清零政策讨论).分析共享单车等商业模式案例(引入创新创业教育由市场利率概念组合引出概念+形成新概念的创新思维,如互联网+、“网络平台+团购二拼多多”等)目标
1.
2.货币时间价值与时间轴;.单利、复利、年金现值与终值计算;(重点).现金流的组合和分拆方法(难点).从不同层次讲授价值问题,包括爱国精神,精神价值、生命价值、时间价值等;.计算单利、复利、年金价值,应用价值分析实际问题;.应用组合与分拆现金流创新分析问题.用Excel分析问题、计算价值
4.讲授价值概念层次性和计算方法(引入思政元素价值观);.微课货币时间价值3用Excel演示价值计算方法和过程.用宿舍租金案例讨论金融本质.上机操作计算时间价值目标
2.
4.风险内涵与类别;.项目风险测算与风险转化收益模型;(重点).资本资产定价模型;资产组合;(难点).风险收益设计L计算项目风险收益;.理解资本资产定价模型;用Excel计算B值.应用风险收益设计商业模式,培养创新精神
4.讲授风险与收益概念、模型和思想.讨论苹果、高盛等风险收益设计.上机操作风险收益计算目标
2.
5.资本成本内涵和作用;.债务、优先股普通股资本成本估算;(重点).计算和分析债券资本成本、优先股资本成本、股权资本成本;.估算wacc、判断和应用wacc解决项目或公司估
4.讲授资本成本概念、作用和估算.微课债务之本成本、股权资本成本.讨论股神巴菲特的资目标
2.序号教学内容学生学习预期成果课内学时支撑课程目标3综合资本成本估算;(重点)
4.资本成本应用(难点)值问题,培养创新精神本成本案例
4.演示应用网络搜索计算资本成本
6.资产定价的影响要素;.股票价值评估方法;(难点).债券价值评估方法(重点).利用股票和债券公式估值;.区分债券和垃圾债券估值的不同方法;.区分价值型投资与其他类型投资差别;.应用Excel做表格计算4L微课和讲解资产定价影响要素.讲授股票和债券评估方法.上机操作对债券价值进行估算目标
2.
7.企业生命周期与投资、投资类型;.商业计划书;.现金流与折现预测方法;(难点).项目投资评价方法;(重点).项目投资经济分析(难点).评价不同类型的项目投资;.理解商业计划书,培养创新精神,讨论创新机会和来源,创新要素;.预测现金流与折现率;.应用Excel做表格计算项目现金流和投资指标6L微课项目投资类型、商业计划书•讨论投资创新要素(引入创新创业教育).用Excel在实验室计算现金流和项目评价价值.解释评价指标内涵,做项目经济分析目标
381.融资内涵、融资管理和融资筹划;
2.融资资金需求方法;3•股权融资;(重点)
4.债务融资(重点).理解融资策划要点,培养创新精神,创新方向;.预测融资数量;.做股权融资策划;.做债务融资策划
6.讲授和微课融资内涵、管理和策划.讨论和分析上市公司融资策划案例(引入创新创业教育).分析和讨论各种融资方式的历史、特点和应用.寻找财务关系,计算融资金额目标
39.资本结构内涵;.经营杠杆与财务杠杆;(难点).资本结构理论;.选择资本结构;(重点).资本结构管理(难点).计算经营杠杆与财务杠杆;.确定有效资本结构;.设计和管理资本结构,培养创新精神
4.讲授和微课资本结构、资本结构选择.讲授经营与财务杠杆和资本结构理论.讨论上市公司资产重组资本结构和运作案例目标
3.序号教学内容学生学习预期成果课内学时支撑课程目标
10.股利政策内涵和目标、股利支付形式和股利分配理论;.股利政策影响因素;(重点).股票股利、股票分割和股票回购.计算股利分配率.了解股利支付理论;.理解股利政策的核心内容;.应用股利其他支付形式对资本结构的管理
3.讲授股利政策、目标、形式和理论.讨论和分析股利支付形式对股权结构影响目标
111.营运资金内涵和管理目标、营运资金特点;(难点).营运资金管理政策;.短期融资管理.计算短期融资成本;.评价流动资产组合政策;.评价融资组合政策
3.讲授营运资金内涵、目标、特点、资产组合政策和融资组合政策•讨论商业模式与营运资金关系.分析短期融资成本目标
212.现金管理内涵;(难点)•现金管理目标;.管理现金日常运作;.现金持有模与现金持有量(重点).区分不同现金管理模式差别,计算现金持有量;.认知日常现金管理,培养诚实守信素质;.分析商业模式的的现金管理
3.讲授现金管理概念、目标和日常运营.讨论洗衣店商业模式与现金管理关系.分析现金持有量模式问题与应用目标
113.应收账款管理内涵和管理目标;.确定应收账款成本计算分析方法;(重点).应收账款信用管理;(难点).应收账款收账策略与营运应收账款L计算不同信用条件下应收账款收益与成本;
2.分析不同信用条件和信用政策的影响,培养诚实守信素质;
3.认知收账策略
3.讲授和微课应收账款管理目标、内涵和收账策略.讨论穷人的银行等信用政策案例.分析应收账款成本和收益目标
114.存货特性、存货管理目标;.存货管理成本与存货管理模式;.经济订货批量、ABC管理方法、陆续供应批量法和商业折扣批量法(重点)L计算不同存货模式下的存货订货批量;.分析互联网对存货管理的影响;.创新存货管理方法,培养创新精神
2.讲授存货特性、目标和管理模式.讨论现代环境下存货管理模式.计算存货管理成本目标1序号课程目标(支撑毕业要求指标点)考核内容评价依据及成绩比例(给平时作业案例分析期末考试比例1目标
1.能够理解财务基本概念、原理和方法、并用于表达和发现财务问题(支撑毕业要求指标点
3.4).作业测试财务管理一般概念和方法.企业案例分析.期末考试考核知识点51010252目标
2.能够应用财务管理关键概念、思维逻辑和表达方式解析财务问题,得出有效结论(支撑毕业要求指标点
4.2).作业测试理财知识和计算能力.企业案例分析.期末考试考核知识点101020403目标
3.能够综合经济与管理学科知识,获得财务知识和能力,完成财务管理任务(支撑毕业要求指标点
9.3).作业测试资本成本计算能力与投资项目评价.企业案例分析.期末考试考核知识点5102035合计203050100教学目标要求评分标准权重(%)100-8060-790-59目标1能够理解财务基本概念、原理和方法、并用于表达和发现财务问题(支撑毕业要求指标点
3.4)简答题概念、知识回答准确,清晰解释财务问题、文字表达正确;计算题计算步骤合理,计算准确度好;单选题、多选题和判断题正确简答题概念、知识回答一般,解释财务问题较好、文字表达一般;计算题计算步骤可行,计算准确度一般;单选题、多选题和判断题出现部分差错简答题概念、知识回答较差,解释财务问题一般、文字表达不好;计算题计算步骤一般,计算准确度差;单选题、多选题和判断题出现差错5目标
2.能够应用财务管理关键概念、思维逻辑和表达方式解析财务问题,得出有效结论(支撑毕业要求指标点
4.2)简答题要点完整,思路清晰、条理清楚、论点明确,专业术语使用正确;计算题计算正确;单选题、多选题和判断题正确简答题要点少一点,思路比较清晰、条理比较清楚、论点比较明确,专业术语使用较好简答题要点少很多,思路模糊、条理一般、论点比较含糊,专业术语使用一般;计算题计算正确;单选题、多选题和判断题正确10目标
3.能够综合经济与管理学科知识,获得财务知识和能力,完成财务管理任务(支撑毕业要求指标点
9.3)论述题思路清晰、条理清楚、论点明确,专业术语使用正确论述题思路比较清晰、条理比较清楚、论点比较明确,专业术语使用较好论述题思路模糊、条理一般、论点比较含糊,专业术语使用一般5教学目标要求评分标准权重(%)100-8060-790-59目标
1.能够理解财务基本概念、原理和方法、并用于表达和发现财务问题(支撑毕业要求指标点
3.4)概念、知识准确清晰,熟练解释财务问题、语言表达正确流畅;幻灯片制作良好;团队合作与分工明确概念、知识理解一般,解释财务问题较好、语言表达一般;幻灯片制作一般;团队合作与分工比较明确概念、知识理解不到位,解释财务问题一般、语言表达不好;幻灯片制作一般;团队合作与分工不明确10目标
2.能够应用财务管理关键概念、思维逻辑和表达方式解析财务问题,得出有效结论(支撑毕业要求指标点
4.2)要点完整,思路清晰、条理清楚、论点明确,专业术语使用正确要点少一点,思路比较清晰、条理比较清楚、论点比较明确,专业术语使用较好要点少很多,思路模糊、条理一般、论点比较含糊,专业术语使用一般10目标
3.能够综合经济与管理学科知识,获得财务知识和能力,完成财务管理任务(支撑毕业要求指标点
9.3)案例背景资料分析清晰、分析结构完整、逻辑性强、条理清楚、语言表达准确,专业术语使用正确案例背景资料分析一般、分析结构较好、逻辑性一般、条理比较好、语言表达一般,专业术语使用较好案例背景资料分析含糊、项目结构一般、逻辑性不好、条理一般、语言表达含糊,专业术语使用一般10教学目标要求评分标准权重(%)100-8060-790-59目标
1.能够理解财务基本概念、原理和方法、并用于表达和发现财务问题(支撑毕业要求指标点
3.4)简答题概念、知识回答准确,清晰解释财务问题、文字表达正确;计算题计算步骤合理,计算准确度好;单选题、多选题和判断题正确简答题概念、知识回答一般,解释财务问题较好、文字表达一般;计算题计算步骤可行,计算准确度一般;单选题、多选题和判断题出现部分差错简答题概念、知识回答较差,解释财务问题一般、文字表达不好;计算题计算步骤一般,计算准确度差;单选题、多选题和判断题出现差错10目标
2.能够应用财务管理关键概念、思维逻辑和表达方式解析财务问题,得出有效结论(支撑毕业要求指标点
4.2)简答题要点完整,思路清晰、条理清楚、论点明确,专业术语使用正确;计算题计算正确;单选题、多选题和判断题正确简答题要点少一点,思路比较清晰、条理比较清楚、论点比较明确,专业术语使用较好简答题要点少很多,思路模糊、条理一般、论点比较含糊,专业术语使用一般;计算题计算正确;单选题、多选题和判断题正确20目标
3.能够综合经济与管理学科知识,获得财务知识和能力,完成财务管理任务(支撑毕业要求指标点
9.3)论述题思路清晰、条理清楚、论点明确,专业术语使用正确论述题思路比较清晰、条理比较清楚、论点比较明确,专业术语使用较好论述题思路模糊、条理一般、论点比较含糊,专业术语使用一般20。