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教育研修心得教育是一门艺术还记得我刚来到小学任教一年级语文时,看着讲台前一张张天真稚嫩的笑脸,就萌生了对孩子们的喜爱但是对于怎样教育他们,我心中还有些许担心和忐忑在开启教书生涯的最初一个学期,抱怨、生气成了我生活中出现得最多的情绪课堂上有人不专心听讲,没完成作业,这些都会引起我的抱怨有时候我会在课堂上故意提高音量,只觉得这样做会在全班起到威慑作用,却没有去想学生心里会有怎样的感受经过一段时间,我虽然能控制住课堂上的纪律,但是也察觉到每个学生看我时害怕的目光,我开始反思自己是不是做错了我不由自主地回忆起自己的小学生涯,最让我难忘的是陈老师她性子温和,不轻易骂学生,课后还会和我们谈心,我很喜欢她曾几何时,我梦想成为一名像她一样温文尔雅的教师,而此刻我是在做什么呢?我开始慢慢地改变自己!从一名普通语文教师到班主任,这些年来,我学会了与爱同行,感悟”课堂应是向在场的每一颗心灵都敞开温情双手的怀抱”,明白理想教育者并不是严肃而不易接近的有人言“如果孩子生活在批评中,他便学会谴责如果孩子生活在敌视中,他便学会好斗如果孩子生活在恐惧中,他便会忧心忡忡如果孩子生活在鼓励中,他便学会自信如果孩子生活在受欢迎的环境中,他便学会钟爱别人如果孩子生活在安全中,他便学会相信自己和周围的人们如果孩子生活在友谊中,他便会觉得他生活在一个多么完美的世界J只有良好的学习氛围与融洽的师生关系,才能促使学生们更喜欢上课,期盼上课,于是我总是精心设计上好每一节课,希望同学们能在学习中喜欢上我同时,在平时的教学活动中,我也从不吝啬对学生的表扬期望得到别人的表扬是每个孩子的天性,”好孩子是夸出来的”,每个人都期望自己能得到别人的肯定来自老师和家长的表扬与肯定,会令孩子们更加的自信和可爱,从而以更加用心的态度做出回应,为下一次成功埋下种子就像魏书生所说的“我们教育子女、教育学生还停留在忠言逆耳的观念上就落伍了,就不受欢迎了我们应适当地用上糖衣良药,会有意想不到的收获一句表扬乃至一个微笑就是鼓舞孩子奋发向上的强大动力,孩子建立了自信心,对待各种事物的态度就会变得更加用心教育的根本就是要呵护孩子们的梦想,给他们期望,用爱心陪伴孩子成长那一年,我任教三年级,一开学就听其他老师说了我们班小明同学的状况他是一个上课不听讲、性格古怪、学习有困难的孩子当大家说“三百六十行,行行出状元……”的时候,我却暗下决心,一定要让他学点东西回家了解了他的状况后,我在课间总是有意无意地走到他位置前与他谈心、交流,不谈及学习,细心地观察着他的一举一动,发现他身上的闪光点,及时表扬鼓励慢慢地,他愿意主动与我交流一些事情,才知晓了他自卑的内心里一直渴望一个“完整的家”为了帮他树立自信心,在语文课上,我总是点名让他来回答一些简单的问题每当他回答正确时,我总会特意表扬他,不断激发他的学习兴趣,课后借用他帮我搬作业本的机会进行答谢与辅导久而久之,他开始喜欢上语文课,而且每节语文课上总能做到专注听课,每次作业的收发都很及时,课后还会跑来办公室问我“语文老师,今天需要我帮你做点什么?”渐渐地,他的学习成绩日益提高,他的脸上露出了灿烂的笑容回顾他成长中的点滴,虽然我在辅导过程中付出许多心血,但每次看到他进步时,都感到无比欣慰真是验证了一句话“老师不经意的一句话,可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神,也许会扼杀一个人才J教育是一门艺术,只有走进学生心灵的教育才是真教育爱是教育的原动力,教师关爱的目光就是学生心灵的阳光用爱陪伴,用心教育,定能等到花开谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子每一个孩子都是可爱的,虽然他们有的可能学习成绩不尽如人意,但他可能是运动会上的冠军,是劳动中的能手,谁能说他不是个好孩子呢?虽然书本知识的灌输是很重要的,但是给学生营造一个爱的学习环境,在学生的成长过程中也是不容忽视的亲其师,信其道我是教师,也是班主任,更要时刻不忘职责,用爱心去呵护梦想为了我所热爱的教育事业,也为了我心中的那份爱,不断激励自己在人生道路上用爱去托举明天的太阳,与爱同行,静待花开!。