【旅游开发管理开题报告】

开题报告表论文题目长江三峡旅游开发管理研究开题日期学生姓名I学号II专业I开题报告内容选题依据、研究现状、研究目的和意义、研究内容、研究思路、研究方法、研究时间安排、主要参考文献等选题依据长江三峡风景区是中国最早最知名的旅游风景区，并成为2010年国家旅游局为深度开发美国旅华市场，吸引更多美国游客访问中国，在美国向当地政府团体、旅游业和媒体宣传的黄金经典旅游线路之一尽管长江三峡的旅游开发和管理在全国的同类风景区中独树一帜，有自己的发展特点和优势，但仍然存在着许多问题，如游船的行程较单调，岸上景点陈旧无创新，旅游纪念品档次不高，对当地历史文化景点开发不够等研究现状长江三峡以其壮丽秀美的自然景观和源远流长的历史文化，成为世界著名的峡谷型观光旅游胜地，成为我国具有国际竞争力的旅游品牌长江三峡地区是长江景观的精华所在，拥有世界文化遗产1处，全国重点风景名胜区8个，全国重点文物保护单位18个，国家森林公园23个，国家自然保护区6个，全国工农业旅游示范点14处，三峡大坝是5A级旅游景区，还有4A级旅游景区31家，还有数不清的省、地级景区资源田海军2007以某一城市的水利风景区为研究对象，重点提出要协调好水利工程设施正常运行与景区美化等工作；赵彩君2009探究讨论宝鸡市的水利旅游发展现状，指出统一规划、合理定位等发展途径；尚胜利2010实地考察，深入研究了马河水库的资源类型、现状，探讨其开展水利旅游的意义；吉婷婷2011研究了江苏省水利旅游资源非优区，提出强化特色、优势互补、科学规划等发展对策；刘希泽2012以大运河为研究背景，深入分析开展水利旅游带来的各种成效JennyCrawford2005认为英国、德国、西班牙、瑞典和拉脱维亚联合建立水利网络这一举措，对水资源传输，发展旅游和乡村土地的发展有重要的意义RahmDianneSwatukLarryMathenyErica

（2006）阐述了作为非洲南部发展较快的国家博茨瓦纳，水资源是本国最重要的资源，并带来可观的经济效益研究目的与意义随着我国经济社会的不断发展，中产以上阶层的迅速崛起，越来越多的人选择假期外出旅游度假，推动中国的旅游业正在稳步发展出游次数的增加，客流量的增长，使得一般的旅游景点显现出越来越多的同质化局限长江三峡水利风景区以其最具特色的水景观之一，步入中国十大风景名胜的行列，沿岸带拥有的20多个景区、300多处景点，是十分优质的旅游资源景区，吸引了众多海内外游客游览随着2009年三峡大坝三期工程的全面完工，新三峡的旅游正如火如荼的发展起来三峡的旅游线路由单一的“水上游”向“水上游”和“陆上游”并存发展，但其旅游发展模式中仍存在许多局限和不足本文在水利景区开发的一般理论研究基础上，提出了三峡水利风景区旅游开发的思路和对策，同时亦希望此研究能够对其它水利旅游风景区的开发提供借鉴和帮助研究内容长江三峡长期以来就是我国的著名风景区，随着长江三峡工程的竣工，传统的长江三峡旅游区域范围与核心部分将发生改变，有南北纵深方向扩展（由长江干线扩展至两岸纵深腹地）、东西方向收缩（由重庆——武汉的长线缩短为宜昌——万州）短线的趋势即使长江三峡在水利风景区的开发、管理、运行方面进行大量探索和实践，也积累了水利风景区运行管理的经验但在实际工作中，其还存在些许问题，在此背景下，文章进行了三峡水利风景区旅游开发与管理的研究研究思路主要是通过对论文研究背景、研究意义、研究方法的分析，展开对三峡水利风景区的研究综述，旨在解读前人在利用水体及滨水景观开展旅游方面所取得研究进展，从而发现存在的研究空白点，为本文的选题提供了依据通过对三峡水利风景区开发与管理的现状进行研究，分析三峡水利风景区开发与管理中存在的问题，为研究可持续发展对策提出主要思路通过对国内外其他水体景观及滨水景观的案例分析，找到可供三峡水利风景区借鉴和参考的地方提出三峡水利风景区旅游可持续发展的对策希望对三峡旅游的再次繁荣有所裨益，也希望对存在同样问题的水利旅游区提供参考研究方法文献资料法主要通过维普中文科技期刊全文数据库，检索关于水利风景区旅游资源开发与管理以及水利风景区可持续发展评价指标、模型等相关研究文献，同时查阅国内外相关学术著作、期刊，三峡水利风景区官方网站、内部工作资料，浏览相关网站，获得大量相关研究文献，为本文的研究奠定基础个案分析法主要是通过长江三峡水利分风景区旅游资源开发与管理的新尝试、新探索，即对长江三峡水利风景区进行个案研究，旅游资源开发与管理现状、存在的问题，以及各指标评价体系等开展分析，并对其作用及意义进行客观评价归纳总结法通过计算机网络检索和相关书籍和报告等渠道，广泛收集与本课题有关的各种文献和资料，对于长江三峡水利风景区旅游资源开发现状、存在的主要问题比较分析和归纳研究时间安排第一阶段7月9日选题；第二阶段8月20日开题报告写作；第三阶段9月3日查找相关文献；第四阶段9月16日初稿写作；第五阶段10月28日二稿写作；第六阶段11月12日终稿写作；参考文献

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