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文本内容:
综合测试
一、基础达标
1.下列加点字注音无误的一项是A.调羹geng舀水ydo弄堂nong校对jiao••••B.竭力ji6绞肉jiao揩油xi0铁栏杆gdn••••C.油腻ni干枯ku阖家he瞿秋白qu••••.不济ji干劲jing捆上kUn果戈里ge••••.下列各组词语书写完全正确的一项是.选出恰当的词语填在下列句子的横线上1鲁迅先生的笑声是明朗爽朗的,是从心里的欢喜2鲁迅先生走路很轻捷轻快,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去3他自己赶快胡乱写完了事,别人看了三遍五遍看不明白,这费了多少工夫功夫,他不管.下列句子中标点符号的用法不恰当的一项是A.因为鲁迅先生胃不大好,每饭后必吃“脾自美”胃药丸一二粒.刚刚我不是来过了吗?怎么会好久不见就是上午我来的那次周先生忘记了,可是我也每天来呀……怎么都忘记了吗?C.以后我想起这件事来,私下和许先生谈过,许先生说“周先生的做人,真是我们学不了的哪怕一点点小事”D.刚好了,这些就都一起开始了,还计算着出三十年集即《鲁迅全集》.本文作者是现代女作家,主要作品有成名作、长篇小说等本文是一篇鲁迅先生是伟人,但文章并没有着重记叙他的伟大成就和事迹,通篇都是的记叙,集中体现先生等事例,布局谋篇看似毫无章法,但并非信马由缰而是以为中心,形成了独特的叙事风格文章中所反映的鲁迅的伟人风采是多方面的,对青年,他关怀备至,对朋友,他对工作,他,对孩子,他
二、阅读理解(-)阅读课文选段,完成8〜10题鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去在鲁迅先生家里做客人,刚开始是从法租界来到虹口,搭电车也要差不多一个钟头的工夫,所以那时候来的次数比较少记得有一次谈到半夜了,一过十二点电车就没有的,但那天不知讲了些什么,讲到一个段落就看看旁边小长桌上的圆钟,十一点半了,十一点四十五分了,电车没有了“反正已十二点,电车也没有,那么再坐一会”许先生如此劝着鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想,安顿地举着象牙烟嘴在沉思着一点钟以后,送我(还有别的朋友)出来的是许先生,外边下着小雨,弄堂里灯光全然灭掉了,鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去,并且一定嘱咐许先生付钱以后也住到北四川路来,就每夜饭后必到大陆新村来了,刮风的天,下雨的天,几乎没有间断的时候选文主要写了一件什么事情?请简要概括文章开头写鲁迅先生的笑和走路,有什么作用?.“我”和朋友从鲁迅家出来,鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车、付车费的描写有什么作用?.选文最后交代“也住到北四川路来”,“每夜饭后必到大陆新村来”,有何深意
(二)阅读下面的文字,完成12〜14题活在人类的心里在千万个悲伤的面孔和哀痛的心灵的围绕中,鲁迅先生安静地躺下了,一一正当黄昏朦胧地掩上大地,新月投着凄凄的光的时候我们听见了人类的有声或无声的欷觑,看见了有形和无形的眼泪没有谁的死曾经激动过这样广大的群众的哀伤;而同时,也没有谁活的时候曾经激动过这样广大的群众的欢笑只有鲁迅先生每次每次,当鲁迅先生仰着冷静的苍白的面孔,走进北大的教室时,教室里两人一排的座位上总是挤坐着四五个人,连门边连走道都站满了校内的和校外的正式的和非正式的学生教室里主宰着极大的喧闹但当鲁迅先生一进门立刻安静得只剩下呼吸的声音他站住在讲桌边,用着锐利的目光望了一下听众,就开始了《中国小说史》那一课题他的身材并不高大,常穿着一件黑色的、短短的旧长袍不常修理的粗长的头发下露出方正的前额和长厚的耳朵,两条粗浓方长的眉毛躺在高出的眉棱骨上,眼窝是下陷着的,眼角微朝下垂着,浓密的上唇上的短须掩着他阔的上唇,一一这种种看不出来有什么奇特,既不威严,也似乎不慈和说起话来,声音是平缓的,既不抑扬顿挫,也无慷慨激昂的音调他那拿着粉笔和讲义的两手,从来没有表情的姿势,帮助着他的语言他叙述着极平常的中国小说史实,用极平常的语句,既不赞誉,也不贬毁然而,教室里却突然爆发笑声了他的每句极平常的话几乎都须被迫地停顿下来,中断下来每个听众的眼前赤裸裸地显示了美与丑,善与恶,真实与虚伪,光明与黑暗,过去、现在和未来大家在听他的中国小说史的讲述,却仿佛听到了全人类的灵魂的历史,每一件事态的甚至是人心的重重叠叠的外套都给他连根撕掉了于是教室里的人全笑了起来笑声里混杂着欢乐与悲哀,爱恋与憎恨,羞惭与愤怒……于是大家的眼前浮露出来了一盏光耀的明灯,灯光下映出了一条宽阔无边的大道……大家抬起头来,见到鲁迅先生苍白冷静的脸上始终不曾流露出过一丝的微笑他沉着地继续着他的工作,直至他不得不安静地休息的时候还没有见过谁将自己的一生献给全人类,做着刺穿现实的黑暗和显示未来光明的伟大的工作,使那广大的群众欢笑,又使那广大的群众哀伤只有鲁迅先生他将永远活在现在的和未来的人类的心灵里.文章第1段破折号后面的语句传达出哪些方面的信息?.第2段第一句话应如何理解?.在认真阅读全文的基础上填空回答问题1第4段对鲁迅先生的和进行了描写,这些描写既突出了鲁迅先生的也写出了北大莘莘学子和作者对鲁迅先生的之情2第
5、6段对鲁迅先生的外貌、讲课声音及语调、语言进行了描写,突出了“”这一特点作者这样写,意在用的写法,表现鲁迅的特点,突出鲁迅所作的工作是的伟大工作
三、综合性学习.课文中的哪些细节给你的印象较深?简要谈谈理由.文中描写鲁迅先生的书桌,对突出人物形象有很重要的作用,尤其是词语•“整整齐齐”“压”“站”用得贴切请说说这些词语好在哪里参考答案.C.A.
(1)明朗
(2)轻捷
(3)工夫.B.萧红《生死场》《呼兰河传》.人物回忆录对鲁迅的工作生活琐事勤奋工作、克己待人、牺牲休息感情.热情相待忘我执着民主关爱.主要写自己和朋友在鲁迅先生家做客的情景.写鲁迅先生的笑,不但体现了先生乐观开朗、平易近人的性格,还拉近了读者与伟人的距离,鲁迅先生不再是神情严峻、横眉冷对的斗士,而是一个普普通通、可亲可爱的慈祥长者写先生的走路,则体现了先生干练敏捷的性格和勇往直前的坚毅精神.“我”和朋友离开,是在深夜一点钟以后,外边下着小雨,弄堂里灯光又全然灭掉了,这一嘱咐,一方面体现了鲁迅先生的细心,另一方面表现了鲁迅先生对青年朋友爱护和无微不致的关心.一方面写出了鲁迅先生的影响力,使我们每夜饭后必到;另一方面也为描写鲁迅先生平凡的生活,再现鲁迅先生鲜活生动、可敬可亲的人物形象做铺垫.
①交代了鲁迅逝世的时间;
②写出了当时社会的黑暗;
③写出鲁迅的逝世不仅使千万人从心灵深处感到哀痛,也使天地为之动容.鲁迅的逝世引起了无比广大的人民群众的哀伤,人们用各种方式表达着对鲁迅的沉痛悼念鲁迅的逝世是全人类的损失.
(1)神态外貌;北大教室听课学子的反应;沉静敏锐、为中国的文学事业所做的贡献以及高质量的讲课水平;敬仰与热爱
(2)“极平常”;反衬;性格沉稳,思想敏锐深邃,话语平常却富于透彻的剖析力、幽默感及强大的感染力;对青年具有巨大的激励、引导作用.合理成文即可.这些词语表现了鲁迅先生严谨的工作习惯和一丝不苟的工作态度A.安顿油炸韭菜薪金B.忧郁草率脚落希奇C.祥细保姆烧瓷吩附D.滕椅抹杀剪刀疙瘩。