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2022年教师资格小学教育心理学考试真题及答案
一、单项选择题第1题是指对要记忆的新信息,根据项目之间的相像性或项目之间在关系归类,并形成肯定结构模式的过程()A.复述B.维持性复述C.组织D.精制性复述第2题动作技能的形成需要经受相互联系的四个主要阶段认知阶段,分解阶段、联系定位阶段和()A.自动化阶段B.娴熟阶段C.巩固阶段D.稳定阶段第10题()是指较大儿童(10岁以后)依据行为者的主观意图作为道德推断的基础,是由儿童自己内在的价值标准所支配的道德推断A.主观道德B.客观道德C.他律道德D.自律道德第9题()是指个体为实现最佳的认知效果而对自己的认知活动所进行的调整和掌握A.学习策略B.元认知策略C.精细加工策略D.组织策略第5题是指能满意有机体需要的物体、情境或活动,是有机体趋向或回避的行为目标()A.动机B.内驱力C.诱因D.强化第13题()是指对自认为重要或有价值的工作或活动,个人情愿去做,并力求胜利的一种内在推动力气A.认知奇怪心B.成就动机C.自我效能感D.成就归因第7题学习的最佳时期的讨论发觉,对人的一生进展至关重要()A.提前入学早期学习C.跳级D.课外辅导第8题很简单地将一个知觉目标从它的背景中分别出来的力量是指()A.场独立性B.场依存性C.冲动型D.深思型第18题()是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法A.把握学习B.程序教学C.合作学习D.发觉学习
10、学校教育对儿童心理进展的影响表现在许多方面,其中最重要的是的影响【】A.教学内容B.老师C.校风D.同伴
二、多项选择题第n题学校教育对儿童心理进展起主导作用,是由于学校教育具有()A.相对独立性B.主动性C.学术性D.可控性第12题学校儿童学习迁移的差异主要表现在()A.心向差异B.性别差异C.数量差异D.水平差异
3、通过相关系数来揭示讨论对象的若干变量之间的关系,可采纳的讨论方法主要有【】A.调查法B.测量法C.试验法D.观看法E.访谈法第14题依据迁移的性质分类,迁移有()A.顺向迁移B.逆向迁移C.正迁移D.负迁移第15题加涅在其所著《学习的条件》一书中,将教学可能产生的结果即同学的学习结果或者学习目标分为动作技能和态度及()A.言语技能B.智力技能C.学习策略D.认知策略第16题同学的心理进展主要包括方面()A.认知B.情感C.人格D.社会性第17题依据实施教学评价的时机不同,可以将教学评价分为()A.预备性评价形成性评价C.过程性评价D.总结性评价第18题安德森
(1933)认为程序性学问是以来表征的()A.命题B.产生式C.产生式系统D.命题网络第19题桑代克认为学习的进程是一种过程()A.渐进的B.有目的的C.盲目的D.尝试与错误的第20题奥苏贝尔认知同化理论的主要观点有()A.一种有意义的学习B.同学的学习是机械的学习C.同学的学习是接受学习D.有意义的接受学习是通过同化过程熟识实现的参考答案【
一、单项选择题】1〜5CADBC6〜10BBAA【
二、多项选择题】1ABD2ACD3AB4CD5ABD6〜10点击下载查看答案。