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2022年教师资格中学教育心理学考试真题及答案
一、单项选择题(本大题共10小题,每小题I分,共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内错选、多选或未选均无分
1、提出“最近进展区”概念的是【】A.乌申斯基B.皮亚杰C.维果斯基D.鲁利亚
2、班杜拉认为反应结果的功能不包括【】A.信息功能B.反馈功能C.动机功能D.强化功能
3、布鲁纳认为,学习学问的最佳方式是()oA.接受学习B.意义学习C.发觉学习D.观看学习
4、元认知讨论的代表人物是【】A.加涅B.弗拉维尔C.维果斯基D.列昂捷夫
5、1966年提出动作技能的七层次结构理论的心理学家是[]A.安德森B.韦特海默C.乌申斯基D.辛普森
6、迁移的图式理论的代表人物是【】A.里德B.贾德C.苛勒D.罗斯
7、斯腾伯格提出的智力理论是【】A.群因素论B.多重智力论C.三维结构理论D.智力三元论
8、提出“离差智商”概念的心理学家是()A.比奈B.推孟C.韦克斯勒D.iWj尔顿
9、提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是【】A.潘菽B.维果斯基C.罗杰斯D.马斯洛
10、提高老师教学监控力量的技术不包括【】A.自我反思技术B.角色转变技术C.教学反馈技术D.现场指导技术
二、推断改错题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)推断正误,在题后的括号内,正确的划上“,错误的划上“X”,并改正错误
1、发觉学习的提倡者是布卢姆()
2、功能固着是影响解决问题的因素之一【】
3、品德是一种共性心理特征()
4、焦虑总是对同学学业产生不利影响()
5、一般意义上的多媒体教学是指狭义的()
三、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内错选、多选、少选或未选均无分
1、托尔曼认为,说明学习需要【】A.效果律B.力量律C.刺激律D.涉及材料呈现方式的定律E.预备律
2、先行组织者主要包括【】A.说明性组织者B.概括性组织者C.比较性组织者D.论证性组织者E.提纲性组织者
3、奥苏贝尔认为影响迁移的认知结构变量包括A.可利用性B.变通性C.可辨别性D.适应性E.稳定性
4、内部学习动机中最为核心的成分是()oA.爱好B.态度C.求知欲D.价值观E.奇怪心
5、适应智力差异的教学方式包括()A.把握学习B.发觉学习C.个别指示教学D.个人化教学系统E.观看学习
四、论述题(本大题共2小题,第31小题10分,第32小题15分共25分)
1、试述促进程序性学问学习的教学策略
2、试述促进同学学习迁移的方法参考答案【
一、单项选择题】「5CBCBB6〜10ADCC【
二、推断改错题】1错2对3对4错5对【
三、多项选择题】1BCD2AC3ACE4CE5ACD【
四、论述题】51对2对6。