文本内容:
学会倾听【教材分析】《学会倾听》,教材针对学生存在的心理问题,立足教育实际,重点突出心理训练的操作性,课堂教学以学生的活动和体验为主,教材给学生和教师提供了一个好机会,师生彼此鼓励,共同分享心理感受【学情分析】学生正是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期,因此通过心理课堂,通过老师的正确引导,使学生养成良好的倾听习惯更多心理健康教案请添加lexiangziyuan【教法与学法】.教法动手操作法.学法采用小组讨论的学习方法【教学目标】.了解倾听的重要性.让学生从小养成倾听的习惯,学会倾听,懂得倾听【教学重、难点】教学重点认识到倾听的重要性教学难点掌握倾听的技巧,并应用到生活中【教学过程】
一、导入新课(整合点一)“反口令”游戏,插入音频《玩具兵进行曲》(设计意图营造轻松的课堂气氛)
二、新授L“传话游戏”体会倾听的重要性.心理短剧(整合点二)感受倾听的价值(设计意图视频的插入,内容更加直观).倾听技巧(整合点三)利用白板绘画功能进行总结(设计意图利用图像记忆,加深学生的印象).倾听练习(整合点四)将重点文字用聚光灯展示出来继而小组为单位,进行讨论后小组汇报(设计意图在小组讨论时,时刻记得老师强调的重点).“三个小金人”的故事进行分析、揭示道理,倾听后对行动的影响.课堂回顾.教师总结更多心理健康教案请添加lexiangziyuan。