还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
《声乐基础2》课程教学大纲
一、课程与任课教师基本信息
二、课程简介《声乐基础》是普通高等学校音乐学本科专业的一门必修课程,是学习音乐各相关课程的基础,并直接与基础音乐教育的课堂教学和课外音乐活动相联系通过本课程教学,使学生基本掌握声乐发声基础的相关技巧及教学的基本内容、基本过程、基本规律、基本原则和基本方法;初步熟悉和了解不同类型的声乐作品,并同时具备必要的声乐演唱技能本课程融知识性、技能性、艺术性和实践性为一体,对提高学生的全面素质、发展学生的音乐才能具有重要作用
三、课程教学目标(精炼概括3-5条目标,本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系)
1、了解声乐演唱的基本理论知识;基本掌握声乐演唱的基本方法
2、具备理解、分析、鉴赏声乐作品及演唱风格、特点的能力
3、在声乐演唱学习和教学实践中掌握青少年声乐教学的普遍规律和基本方法
4、本学期要完成基本发声练习的发声状态,使声音基本的流畅,能够完整的演唱较低难度的中外艺术歌曲,4-5首
四、课程进度表理论教学进程表
五、成绩评定方法及标准
六、院(系)教学指导委员会审查意见我院(系)教学指导委员会已对本课程教学大纲进行了审查,同意执行院(系)教学指导委员会主任签名日期年月日课程名称声乐基础2课程类别专业必修课程英文名称VocalFoundation1总学时/周学时/学分16/1/1其中实验(实训、讨论等)学时先修课程无授课时间授课地点艺术楼A授课对象2016级音乐教育开课院(系)教育学院任课(/助课)教师姓名/职称王素娟/讲师编写人姓名/职称王素娟/讲师使用教材《中国艺术歌曲集》《意大利歌曲108首》(初级、中级)西南师范大学出版社教学参考资料《中国声乐作品集》厂15册霍立编春风音乐出版社《外国咏叹调选曲集》周枫朱小强译编上海音乐出版社《中国艺术歌曲曲选》上下卷中华人民共和国文化部艺术司编文化艺术出版社《中国声乐经典教材》上下卷许民朱为中编吉林人民出版社课程期末考核方式开卷()闭卷()课程论文()实操(J)联系电话Email:答疑时间、地点与方式艺术楼A或电话编写时间2016年8月周次教学主题教学时长教学的重点与难点教学方式作业安排1歌唱站姿、注意事项发声练习有关知识1重点声乐发声状态以及声乐发展历程要点掌握发声前的基本姿势,要领,布置作业启发、讲解、示范幸福在哪里共和国之恋我多么痛苦心里不再感到2了解学生的假期的声音状况,恢复性的练习1重点复习上节课堂内容要点正确运用所学做简单的发声练习,处理声乐作品,示范教学启发、讲解、示范幸福在哪里共和国之恋让我死亡心里不再感到3五度发声练习,进一步确立清晰的声音概念1重点建立打开喉咙,舒展的演唱的概念要点深吸气,在气息的引导下舒展的发声、演唱启发、讲解、示范月之故乡共和国之恋我亲爱的心里不再感到寸寸4五度发声练习,稳定声音,气息的支撑2重点强调气息的支撑,进一步稳定声音要点加强基本功训练,完成1-2首作品的演唱启发、讲解、示范绣红旗梅娘曲铁蹄下的歌女长城永在我心JL.寸寸56强调歌唱位置、歌唱着力点1重点口腔的打开、喉头位置的稳定要点通过作品进一步巩固声音概念启发、讲解、示范绣红旗梅娘曲铁蹄下的歌女长城永在我心-L寸寸7歌唱位置、气息的延展性1重点口腔的打开、喉头位置的稳定要点通过作品进一步巩固声音概念启发、讲解、示范绣红旗梅娘曲铁蹄下的歌女长城永在我心-L寸寸8强调呼吸与咬字、吐字的紧密配合2重点口腔的打开、喉头位置的稳定要点通过作品进一步巩固声音概念,突出强调字头,延展字符,收好字尾启发、讲解、示范红豆词幸福在哪里愿你有颗水晶心驼铃等等9重点口腔的打开、喉头位置的稳定要点通过作品进一步巩固声音概念,突出启发、讲解、示范红豆词幸福在哪里强调字头,延展字符,收好字尾愿你有颗水晶心驼铃等等10舞台实践,作品表演的要点1重点解放肢体练习要点肢体语言、动作与作品的配合启发、讲解、示范报答绒花虽然你冷酷无情结结寸寸11舞台实践,作品表演的要点1重点解放肢体的练习要点肢体语言、眼神、动作的结合启发、讲解、示范小组唱曲目练习12作品的声音处理、情感处理,1重点综合技能练习要点不同的技能所运用的不同方法启发、讲解、示范小组唱曲目练习13考试作品的舞台表演处理1重点综合技能练习要点不同的技能所运用的不同方法启发、讲解、示范小组唱考试作品练习14考试作品的舞台表演处理1重点综合技能练习要点不同的技能所运用的不同方法启发、讲解、示范考试作品练习15考试作品的舞台表演处理1重点综合技能练习,眼神,动作,肢体协调训练要点不同的技能所运用的不同方法启发、讲解、示范考试作品练习16考试作品的舞台表演处理1重点综合技能练习,眼神,动作,肢体协调训练要点不同的技能所运用的不同方法启发、讲解、示范考试作品练习合计16考核内容评价标准权重到堂情况迟到1分/次,请假2分/节,旷课10分/节,扣完为止10%完成作业教师根据学生每次回课的情况给出成绩的平均成绩20%期末考核评价标准90分以上读谱正确、演唱完整流畅,音乐表现生动,表演自如,乐曲风格掌握较好80—89分作品谱面正确、演唱基本完整,发生状态基本正确,音乐表现好70%70—79分作品读谱基本正确,演唱尚完整,发声状态基本稳定,演唱技术和音乐表现力一般60-69读谱基本正确,大部分演唱基本完整,有中断较多,速度不符合作品的演唱要求,演唱技术一般60分以下作品读谱错误较多,演唱不完整,中断较多,演唱速度不符合乐曲的要求,演唱技术较差。