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文本内容:
《机械原理课程设计》教学大纲一课程设计基本信息.课程名称机械原理课程设计CourseDesignofMechanismandMachinePrinciples.课程代码193Z
702.学时学分2w/
2.适用专业机械电子工程本科专业.先修课程微积分、大学物理、画法几何与机械制图、工程力学、机械原理.课程设计类型设计型.指导方式集体辅导与个别辅导相结合二课程设计目的和要求机械原理课程设计是机械电子工程专业学生在大学期间利用已学过的专业知识进行的第一次比较全面的、具有实际内容和意义的课程设计,也是机械原理课程的一个重要的实践教学环节.课程设计的目的机械原理课程设计的主要目的是培养学生综合运用所学知识掌握分析机械装备组成原理的能力;使学生初步掌握机械运动方案设计,并在机构分析与综合方面受到一次比较全面的训练;使学生能通过独立设计,掌握机构运动简图的画法,完成机构的受力及运动分析,提高分析计算的能力和编写设计说明书的能力.课程设计的要求
(1)对指导教师的要求
①根据教学计划的安排和课程设计的要求选择课程设计题目,拟定课程设计指导书,做好课程设计的各项准备工作
②课程设计中,首先组织学生学习课程设计指导书,讲解设计要求、进度安排、指导时间、注意事项、考核方式,提供参考资料、课程设计指导书,并检查学生的准备情况
③严格要求学生独立完成任务,以达到教学的基本要求坚持因材施教的原则,在指导方法上应立足于启发引导,充分发挥学生的主动性和创造性
④每位指导教师指导的学生数原则上不超过一个自然班,每天指导时间不少于3小时在指导过程中教师应做好学生考勤、答疑、个别辅导、进度控制、质量检查等工作
⑤指导教师要认真审查学生的全部课程设计文件,应根据学生完成设计情况、设计规范情况、质量及学生在课程设计期间的表现等写出评语,并做好课程总结,在课程设计结束一周内交开课院系
(2)对学生的要求
①明确学习目的,端正学习态度,提高对课程设计重要性的认识,以积极认真的态度参加课程设计工作,按要求完成规定的设计任务
②端正设计思想,严肃工作作风,提高对所学知识的应用和分析能力、解决问题的能力,培养独立思考、刻苦钻研和创新的精神
③严格遵守纪律,必须按规定的时间完成设计缺勤累计时间超过实际设计时间三分之一及以上者,课程设计成绩按不及格处理;不服从指导教师的安排,违反设计纪律,影响设计工作正常进行者,指导教师有权停止其设计工作,成绩以0分计三课程设计内容设计题目可供选择的设计题目有压床机构设计、颗式破碎机机构设计、牛头刨床刨刀的往复运动机构设计设计内容本课程设计要求学生采用图解法设计机构,要求计算准确、作图精确,将运动分析及动态静力分析的结果在图纸上体现出来要求每个学生绘制两张A2图纸(包括机构的机构运动简图、机构的运动及动力分析),写一份设计说明书,最后进行答辩其中题目为压床机构设计的学生还需绘制一张A3图纸(凸轮机构设计图)具体设计内容如下L认真了解该机构的工作原理及分配的设计任务,复习机械原理教材中第2章、第3章、第4章及第8章相关内容;购买图纸,准备设计所需的绘图及计算工具,拟定设计计划.连杆机构设计进行机械运动简图的方案构思,初选方案;方案确定后,根据课程设计教材中给出的已知条件及机构的工作原理计算机构中各个构件的尺寸大小,并按指导老师给定的曲柄的初始角度画出机构运动简图.连杆机构的运动分析根据机构运动简图所画位置,对该位置机构进行运动分析在图纸上画出对应的速度多边形及加速度多边形,列出对应的矢量方程.连杆机构的动态静力分析根据课程设计教材中给出的已知条件及运动分析结果,计算机构中各构件所受惯性力、分析静定杆组并进行机构拆分,对静定杆组进行受力分析要求在图纸上画出对应的受力分析结果、力的多边形并列出对应的力平衡矢量方程.凸轮机构设计此部分设计仅要求题目为压床机构设计的学生完成根据课程设计教材中给出的已知条件,确定凸轮机构的基本尺寸,求出理论廓线外凸曲线的最小曲率半径,选取滚子半径,绘制凸轮实际廓线要求将凸轮机构的设计结果绘制在一张A3图纸上.编写课程设计说明书课程设计说明书应在课程设计过程中逐步形成,课程设计结束时,再作必要的补充和整理设计说明书编写要求1说明书应该手工书写在A4纸上,要求步骤清楚、叙述简明、文句通顺、笔迹端正书写格式参照课程设计教材说明书内容按照指导老师给出的统一目录进行编写说明书主要内容包括课程设计目的、课程设计题目描述和要求、课程设计报告内容、总结及参考文献说明书中应详细说明机构设计过程及计算结果,并详细列出其运动分析、受力分析的矢量方程及分析结果2对每一自成单元的内容,都应有大小标题,使其醒目突出3对所用公式和数据,应标明来源一一参考资料的编号和页次4说明书字数不得少于3000字,且说明书应加上学校统一规定的封面、封底,并装订成册.答辩答辩时,学生应正确回答指导教师提出的问题,答辩表现计入课程设计成绩答辩过程也可以融入在课程设计的过程中,指导教师可随时在设计的某一环节中提出有关问题,以更准确的了解学生的设计态度及独立完成设计的能力四进度安排及学时分配五考核方法及成绩评定.学生的课程设计成绩由平时成绩(含设计表现、到课率等)和业务考核成绩(计算说明书、绘制图纸的完成及质量情况,答辩情况)组成,均按百分制记分,其中平时成绩占总成绩的30%业务考核成绩占总成绩的70%.指导教师按照课程设计的评分标准,对指导的学生进行业务考核,并填写、上报成绩单.课程设计按优秀(90〜100分)、良好(80〜89分)、中等(70〜79分)、及格(60〜69分)和不及格(60分以下)五个等级评定总成绩
六、教材和主要参考资料.使用教材[中国]陆风仪.机械原理课程设计.北京机械工业出版社,
2004.教学参考资源[1][中国]孙恒.机械原理(第7版).北京高等教育出版社,2007北京高等教育出版社,1989北京高等教育出版社,1986
[4][中国]华大年.机械原理.北京高等教育出版,1994
[5][中国]杨基厚.机械原理.北京机械工业出版,1988
七、其他要求无撰写人(签字)教研室主任(签字)院系(部、基地)院长(主任)签字(盖章):时间课程设计内容学时分配第一周星期一1-4课程设计概论;下达设计任务;分组、准备资料文具等
0.5天第一周星期一5-8至星期四1-4进行机械运动简图的方案构思,初选方案,绘制草图并与指导教师讨论方案确定后,确定各传动机构的尺寸、参数,绘制机构运动简图(画在A2图纸的左半部分)3天第一周星期四5-8至第二周周三1-4对方案设计中的平面连杆机构进行运动分析计算,绘制速度及加速度多边形(画在绘有机构运动简图的A2图纸的右半部分),对方案设计中的平面连杆机构进行力分析计算,画力平衡图,求出平衡力矩(绘制在另一张A2图纸上)其中做压床机构设计的学生要求根据教材已知条件设计凸轮机构,画出凸轮机构设计图(绘制在一张A3图纸上)4天第二周星期三5-8至星期四撰写课程设计说明书
1.5天星期五答辩1天合计10天。