还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
中小学教学参考资料教学设计试卷随堂检测三年级英语上册Lessonl5教学设计
一、教学目标.知识与能力目标听说认读head、ear会听懂会说HowareyouGood!AndyouImfinetoo..过程与方法目标学会Howareyou问候语及答语,并能在真实场景中运用.情感态度目标学会礼貌待人和培养英语学习兴趣
二、教学重难点.教学重点V司的学习及发音和对话的学习.教学难点Imfine.的发音和head的发音
三、教学方法多媒体学习及游戏教学、歌曲教学
四、教具准备PPT
五、教学过程.热身1)课前播放歌曲Hello!Howareyou渲染气氛教师边唱边表演,引导学生一起唱,并及时对学生表现给予肯定,鼓励全体学生踊跃参与2)观看lesson14教图,请生回到教图中对话内容.新课导入1)教师走向学生,依次用Hello!Howareyou问候,引导学生回答Fine.Thankyou.2)在刚才语言运用基础上出示本课教学图,为学生提供会话背景,学习本课会话O3)提供学校门口场景图,鼓励学生两人一组,自编对话4)继续学唱歌曲Hello!Howareyou巩固所学内容5)出示大嘴猴图片,引导生依次运用英语说出大嘴猴头部各部分名称,并引出本课新学head、ear再运用Touchyour…进行联系(先师生互动,再分组互动,再分组比赛),教师及时给与学生肯定性评价6)身体部位中英文连线,请生回答检查学生对英语单词整体认读情况7)听指令画画游戏教师用眼罩把两个同学眼睛蒙起来,发出指令Drawaface.Drawanose.Drawamouth.Drawtwoeyes.Drawtwoears.等此游戏可以活跃课堂气氛,提高学生的英语学习兴趣8)教师带领学生一起回忆本课学习内容9)家庭作业熟读课文把歌曲Hello!Howareyou唱给父母或者朋友听
六、板书设计Lesson15Hello!HowareyouGood!Thanks.Imfine.Thanks.。