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文本内容:
洪恩英语教学设计方案幼ok教EverybodystandupWarmup(热身)《Igotnicky》教Goodmorning.Howareyou幼Goodmorning.Imfinethankyou.播放真人版一遍,让幼儿跟着一起跳教学设计方案课程中班语言活动洪恩英语课程标准《3-6岁儿童学习与发展指南》中,5-6岁幼儿科学探究的目标是对自己感兴趣的问题总是刨根问底;能经常动手动脑寻找问题的答案;能通过观察、比较与分析,发现并描述不同种类物体的特征;探究中能与他人合作与交流教学内容分析洪恩英语教材教学目标
1.学会演唱歌谣《Igotnicky》
2.能认读单词slipperssocksjeanspajamasjacketsweater
3.能够熟练的使用句型Iwanttobuysome学习目标学会英语单词学情分析中班的孩子们纪律性比较强,所以在纪律性上重点、难点教导幼儿新单词和复习旧单词纠正读音教与学的媒体选择多媒体,洪恩英语教材软件,卡片课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1Warmup
1.教:LetswarmupOK5——10分钟2学习生活用语
2.学习生活用语Howmuch通过小游戏让幼儿模仿小超市的形式去扮演顾客和店员5分钟3复习单词学习新单词
3.复习单词slipperssocksjeans10――20分钟pajamasjacketsweater教Letsplayagame.Ok幼ok!教Whowantstotry幼:Letmetry.通过小游戏敲卡片的小游戏,让幼儿加深印象4Singsong
4.下课前唱回《Igotnicky》教Letssingasong.Standupplease.3分钟5Saygoodbye
5.跟幼儿说Goodbye.2分钟教学活动详情教学活动1:学习单词活动目标
1.通过课件的交互作用,借助多媒体形象、生动的演示解决问题说出单词技术资源利用一体机和多媒体课件,幼儿与教师进行互动常规资源课件、卡片活动概述.教Letsplayagame.Ok.幼ok!.教Whowantstotry.幼Letmetry.通过小游戏敲卡片的小游戏,让幼儿加深印象教与学的策略利用课件和卡片让孩子们了解单词和熟悉单词反馈评价由于有互动游戏,孩子们可以对单词更加熟悉教学活动2复习单词活动目标
1.积极尝试自己去读出单词
2.能积极参与活动当中解决问题鼓励孩子大胆参与活动,增强孩子的自信心技术资源多媒体,卡片常规资源多媒体卡片活动概述请几个孩子出来玩单词接龙,下面的小朋友做裁判教与学的策略让孩子们多操练,达到巩固的目的反馈评价孩子能大胆积极的参与活动,并自主纠正自己在活动过程中的错误认识评价量规整个活动老师能够利用课件激发幼儿的学习兴趣,引导幼儿大胆参与探究活动,注重在活动中解决重难点问题,给幼儿自主合作与探究的机会其它参考书备注。