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附件教学设计方案模版教学活动详情教学活动1:*******教学活动2*******评价量规附后教学设计方案课程新课标人教版三年级下册第六单元《面积与面积单位》P73-74课程标准教学内容分析本节课是在学生已经掌握了长方形和正方形的特征,并会计算长方形和正方形周长的基础上进行的,学生在前面一节课已经认识了面积,对面积的概念有了较好的认识本节课是学生今后学习长方形、正方形的面积计算、多边形、正方体和长方体表面积计算的基础教学目标
1、认识常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米,能够找出生活中面积大约是1平方厘米、1平方分米、1平方米的物品
2、能够辨别出物体的面积比1平方厘米、1平方分米或1平方米大还是小,初步学会估算物品的面积
3、在找一找、比一比、估一估的过程中培养独立观察、对比分析的能力学习目标认识常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米,初步学会估算物品的面积学情分析学生的空间想象能力和抽象能力比较薄弱,对于面积单位的学习会有困难,少数学生还会把面积单位和长度单位混淆因此本节课我侧重让学生通过找一找、摸一摸、比一比、估一估等活动从感官上真正的认识1平方厘米、1平方分米、1平方米到底有多大重点、难点重点认识常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米,能够找出生活中面积大约是1平方厘米、1平方分米、1平方米的物品难点能够辨别出物体的面积比1平方厘米、1平方分米或1平方米大还是小,建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象教与学的Ppt媒体选择课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1复习旧知,导入新知师同学们,我们知道了测量物体的面积需要统一面积单位,那么常用的面积单位有哪些呢?学生的答案有很多,正确的要加以表扬和鼓励师同学们说的真好,今天我们就一起来认识一下这些面积单位22学生活动,学习新知
1、认识1平方厘米1认识面积是1平方厘米的正方形出示ppt课件师同学们,这个小正方形的边长是1厘米,它的面积就是1平方厘米出示板书,学生齐读2找一找生活中面积大约是1平方厘米的物品师同学们,请伸出你的拇指,拇指指甲盖的面积大约是1平方厘米学生观察拇指师你还能找出生活中面积大约是1平方厘米的物品吗?请小组内互相说一说3比一比物品的面积比1平方厘米大还是小学生会找出很多物品,结合学生课堂上生成的资源进行对比练习4估一估,让学生试着估一估橡皮的面积大约是多少平方厘米?
2、认识1平方分米1认识面积是1平方分米的正方形出示ppt课件师同学们,刚才我们认识了1平方厘米,那么1平方分米有多大呢?请同学们看投影这个小正方形的边长是1分米,它的面积就是1平方分米出示板书,学生齐读2找一找生活中面积大约是1平方分米的物品师请大家观察这个粉笔盒的正面,这个面的面积大约是1平方厘米师你还能找出生活中面积大约是1平方分米的物品吗?请小组内互相说一说生手掌的面积、手机的面积等3比一比物品的面积比1平方分米大还是小学生会找出很多物品,结合学生课堂上生成的资源进行对比练习4估一估让学生试着估一估课桌表面的面积大约是多少平方分米?
3、认识1平方米1认识面积是1平方米的正方形出示ppt课件师1平方米有多大呢?请同学们看投影这个小正方形的边长是1米,它的面积就是1平方米出示板书,学生齐读2找一找生活中面积大约是1平方米的物品师四块地砖的面积大约是1平方米,我们看看里面可以站几人?师同学们,上学期我们知道了双手展开,两条手臂的长度大约是1米,那么四个同学伸开手臂可以组成一个近似正方形,这个正方形的面积大约就是1平方米请四个学生示范3比一比物品的面积比1平方分米大还是小学生会找出很多物品,结合学生课堂上生成的资源进行对比练习4估一估,让学生试着估一估门的面积、黑板的面积大约是多少平方米?3练习巩固《认识常用的面积单位》练习设计
1、估一估教室的面积、黑板的面积大约是多少平方米?
2、每个方格代表1平方厘米,下列图形面积分别是多少平方厘米?
3、在横线上填上适当的单位名称1铅笔盒宽10一块手帕的面积约4一个钮扣的面积大约是14大楼高205一块橡皮的面积是46教室的面积约507邮票的面积大约是44全课总结同学们,谈谈今天你学到了哪些知识?5活动目标找一找解决问题从表象上认识1平方厘米、1平方分米、1平方米技术资源Ppt常规资源指甲盖、粉笔盒、数学书、桌面等活动概述学生寻找生活中面积大约是1平方厘米、1平方分米、1平方米的物口口口教与学的策略合作探究反馈评价很好活动目标练习巩固解决问题内化1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小技术资源Ppt常规资源练习纸活动概述独立完成练习纸上内容教与学的策略自主学习反馈评价很好。