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文本内容:
快乐的doremid)【精品教案】一【教学设计】中小学教学参考资料教学设计试卷随堂检测快乐的doremid)【精品教案】一【教学设计】《快乐的doremi》教学设计
一、导入
1、同学们还记得老师说过的音乐王国中有哪七个小矮人吗?
2、这七个小矮人他们的身高相同吗?复习音阶和科尔文手势
3、接下来老师为大家带来一首歌曲,注意听一听歌曲当中出现了哪几个音符,听到了请跟着唱出来播放音乐动画
4、歌曲听完了大家听到那几个音?听完这首歌曲你的心情是怎么样的?这首好听的歌曲就是我们今天要学习的新课《快乐的doremi》
二、新课教授
1、同学们有没有注意到歌曲是几拍子的?四二拍的强弱规律是什么?用什么方式来表现出强弱?那老师为大家伴唱同学们来做律动好吗?师演唱生律动
2、刚才在听的时候有没有注意到doremi在哪里变成了什么?让我们带着这个问题在歌曲中寻找答案
3、同学们听的真仔细让我们加上律动把歌词读一遍好不好?
4、刚才在哪个地方大家读的不整齐了?示范切分节奏XXX
5、刚才在读歌词的时候己经有同学忍不住想要跟着演唱了,下面让我们一起用li跟着音乐轻声模唱一遍,注意唱li时的口型要・..
6、同学们唱的非常认真,谁来说一说你觉得哪个地方比较难唱(解决重难点)
7、休止符、切分节奏、找相同旋律、对比音高、顿音记号
8、解决了这些困难的地方,让我们一起完整模唱一遍吧快乐的doremid)【精品教案】一【教学设计】
9、自主填词演唱
10、对比第二段歌词不同
三、表现歌曲
1、引导学生用轻快的声音演唱歌曲
2、分组接龙演唱
3、男女生比赛演唱
4、加入课堂打击乐器为歌曲伴奏
四、小结同学们配合的非常默契,我们这节课也接近尾声了,哪位同学能说一说这节课你有什么收获学会了什么?今天doremi给我们带来了一整堂的快乐时光,它们一会是森林里小鸟的歌曲一会又变成节日里小朋友快乐的歌曲,其实doremi就代表了我们身边的旋律,在我们身边存在着许许多多动听的音符,希望同学们在生活和学习中能够细心去发现、聆听今天的音乐课就到这里了,同学们再见!。