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四年级语文期末复习课文重点知识
一、课文说明道理归纳:.《观潮》写了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观表达了作者对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱.《走月亮》是一篇充满诗情画意蝇文,作者描写了阿妈牵着手在云南洱海畔的月光下散步时的所见、所闻、所听、所想表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”对生活的热爱之情在月光下获得的无限乐趣.《现代诗二首》《秋晚的江ft》描写了秋天的黄昏所看到的江上情景,表达了作者对_大自然的热爱之情《花牛歌》写了花牛在草地上发生的趣事,表达了作者对花牛的喜爱和对自由的追求.《繁星》以时间为线索,讲述了“从前”“三年前”“如今”三个不同时段在三个不同地方型塞星的情景与感受,抒发“我”由此产生的热爱生活向往美好.《一个豆荚里的五粒豆》第五粒豌豆带给病床上的小女孩生(置诉我们要脚踏实地,积极努力地创造价值.《蝙蝠和雷达》我们要注意事物与人类之间的关系,树立从小学科学,爱科学.《呼风唤雨的世纪》激发我们爱科学、学科学和探索科学的精神.《蝴蝶的家》告诉我们要关心弱小,帮助需要帮助的小动物
4.顶楼窗子旁那个小女孩一一她的脸上型着健康的光彩,她的眼睛发着亮光一一正注视着豌豆花,快乐地微笑着根据课文内容理解填空.豆荚里一共有五粒豌豆,其中第五粒豆最了不起,因为它让生病的小女孩看到了希望,恢复了健康从中我明白了平凡的人生也能创造出非凡的成就.《一个豆荚里的五粒豆》是一篇童话故事第五粒小豌豆发射到星满青苔的裂缝里一个多病的小女孩看着小豌豆一天天长大时,她对生活充满了信心身体开始一天天天好起来当豌豆开出粉红色的花朵时,小女孩的脸上洋溢着健康的光彩.本文中第一粒豌豆和第二粒豌豆自高自大,第三粒豌豆和第四粒豌豆满足现状,最后一粒豌豆随遇而安,为住在顶楼里的小姑娘带来快乐第六课《夜间飞行的秘密》.雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,被雷达接收到,显示在荧光屏上从雷达的荧火屏上,驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物,所以飞机飞行就更安全了.蝙蝠一边飞,一边从嘴里发出一种声音这种声音叫作超声波超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向
4.变态茎分好几种球茎、块茎、鳞茎、根状茎像马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖的,叫作块茎根据课文内容理解填空.《夜间飞行的秘密》一文中雷达天线就像蝙蝠的嘴且达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超史遗,荧光屏就像蝙蝠的耳韭.科学家从蝙蝠身上得到启示,发明了雷达.蝙蝠从嘴里发出超声波用嘴和盟配合起来探路,科学家从蝙蝠身上受到启示,给飞机装上了雷达这告诉我们,研究生物可以对人类的发明有所启示.课文教育我们要注意事物与人类之间的关系,树立从小学科学,爱科学.仿生学知识鸟儿一飞机狗一电子鼻海豚一潜水艇猪一防毒面具第七课《呼风唤雨的世纪》.20世纪的成就,真可以用«忽如一夜春风来,千树万树梨花开”.生活在农耕社会的人们,想要呼风唤雨,只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的“神仙”,来寄托自己的美好愿望.20世纪是一个呼风唤雨的世纪科学在改变着人类的精神文化生活和物质生活在20世纪100年的时间里,人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发明和发现“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”出自唐代岑参的《白雪歌送武判官归京》“春风”在文中指的是各种现代科技,“梨花”指的是无数的发明创造课文引用这句古诗,表现了现代科学技术成就在变化之快、变化之大“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”这句话中“呼风唤雨”指的是人类利用自然,改造自然,说明20世纪科学技术得到迅猛发展第八课《蝴蝶的家》.文中“我”一直不明白的问题是蝴蝶的家在哪里?.它们的身体是那样箜是,载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样素洁,一点儿水都不能沾污上的;它们是那样的柔弱比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢.《蝴蝶的家》是一篇言辞优美的散文,通过想象耐时蝴蝶藏在哪里,而为蝴蝶着急真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情语文园地运用.弟弟在读书的时候不喜欢问问题,总觉得书中的道理自己都已经明白了,我想用《尚书》中的“好问则裕,自用则小”这句话来劝弟弟改掉这个坏毛病.在学习中,每当遇到难题,王小龙同学总是特别烦恼,他说我怎么这么笨,总有一些题目不会做听了他的话,奇奇劝他说唐代韩愈曾说过人非生而知之者,孰能无惑.世上并没有天生的智者,我们在生活和学习中出现疑惑都是很正常的,就像韩愈说的人非生而知之者,孰能无惑”对此,我们应该保持“智能之士,不学不成,不问不知”的态度,努力学习,勤于发问第九课《古诗三首》《暮江吟》1这首诗前两句写幽时江边的景色,后两句写夜晚时江边的景色2《暮江吟》中写夕阳落照江水的诗句是一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红;写新月初升的诗句是可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓表达了诗人对大自然的喜爱、热爱3本诗描写了四种景物残阳、江水、露、月作者形象地描写了江边美丽的月色,表达了诗人愉愧的心情4本诗中运用比喻修辞手法的诗句是可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓这句诗中将露珠比作珍珠,新月比作弯弓5“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”诗句的意思一道残阳倒映在江面上,阳光照射下,波光粼粼,金光闪闪,一半呈现出青绿色,一半呈现出殷红《题西林壁》1一诗中,诗人从正、侧、远、近、高、低各个角度看庐ft的样子各不相同,庐ft有自己不拘一格的美2看不清庐ft的真面目是因为自己身在庐ft之中,看来看去,只能看到庐ft的一部分3《题西林壁》一诗中“当局者迷,旁观者清”异曲同工之妙的诗句是不识庐ft真面目,只缘身在此ft中5有时候,我们对自己所处的环境下正在做的事反而不及旁人看得清楚,苏轼《题西林壁》中诗句“不识庐ft真面目,只缘身在此ft中”6“不识庐ft真面目,只缘身在此ft中”这句诗中“缘”的意思是因为这句诗的意思是之所以辨不清庐ft真正的面目,是因为我人身处在庐ft之中7《题西林壁》是宋代诗人隹的作品前两句诗写了诗人从遗侧不同的角度,处在远近高低不同位置观看庐ft的感受这首诗告诉我们我们要从不同的角度观察、认识事物《雪梅》1梅和雪的共同特点是包,雪的旦胜过梅而梅的查胜过雪,它们各有所长2读了本诗后我懂得的道理是万物各有千秋,人们各有所长,我们要取人之长,补己之短3诗人卢钺对雪梅争春的评价是梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香作者是通过不同的感官的认识来评价的,前者是知觉方面,后者是嘎觉方面这句诗的意思是梅花虽白,但与雪相比,还差三分;雪较之于梅,则没有梅花的幽香第十课《爬山虎的脚》.那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服叶尖儿一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点空隙.爬ft虎的脚长在娄豆样子像蜗牛的触角,共有六七根颜色是嫩红的.爬ft虎的叶子的颜色,刚长出来时是嫩红的,不几天就变成嫩绿的给人感觉非常舒服根据课文内容理解填空:.本文细致地描写了爬ft虎生长的蝇红爬ft虎的叶五爬色虎的生长位置、形状、颜色以及它是如何一脚一脚向上爬的.本文主要写了爬ft虎的叶子,爬ft虎脚的位置、形状和颜色以及爬ft虎的脚触着墙的时候和没触着墙的时候的生长状况,读后使我们也产生了探究的愿望,激起了我们留心观察周围事物的兴趣.《爬ft虎的脚》的作者是叶圣陶作者对爬ft虎观察得十分匆篡而且抓住爬ft虎的脚的形状和特点来写第十一课《蟋蟀的住宅》.蟋蟀不肯随遇而安体现在三个方面慎重选择住址、不利用现成的洞穴、自己一点儿一点儿挖掘住宅.《蟋蟀的住宅》一文在开头点明蟋蟀的出名“不光由于它的唱歌还由于它的住宅”;接着把蟋蟀和其他其他昆虫进行比较,介绍蟋蟀不肯“随遇而安”的特点;随后从蟋蟀对住宅的选择写起,由处而内地写了住宅的结构、特点、屋内布置;最后具体描述了蟋蟀修建住宅的经过.蟋蟀的住宅出口的地方总有一丛草半掩着,那是住宅的大门旁边经过耙扫,收拾得很平坦的地方就是蟋蟀的平台屋子里很简朴,清洁、干燥、很卫生介绍蟋蟀的住宅,作者的观察顺序是从外部到内部.蟋蟀住宅的外部特点向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台.本文的作者是法国昆虫学家法布尔全文采用了拟人的修辞手法介绍了蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀建造住宅的才能,说明蟋蟀建造住宅是一项伟大的工程,赞扬了蟋蟀吃苦耐劳,不肯随遇而安的精神
6.在《蟋蟀的住宅》中,作者大量采用了拟人的修辞手法,不仅把蟋蟀的洞穴说成是住宅,还称之为伟大的工程,字里行间表现了作者对蟋蟀的喜爱和赞叹之情第十二课《盘古开天地》.盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名ft;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露.轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降变成了地根据课文内容理解填空:.盘古开天辟地的过程,突出表现了盘古力大无穷的特点;盘古顶天立地的过程,突出表现了盘古身躯巨大的特点;盘古改天换地的过程突出表现了盘古甘于奉献的特点.《盘古开天地》讲述了名叫盘古的巨人开天地的故事作者用神奇的想象、生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大形象,赞美了他为开天地而勇于献身的精神第十三课《精卫填海》.炎帝之少女,名曰女娃女娃游于东海,溺而不返故为精卫常衔西ft之木石以埋于东海.解释词语的意思少女小女儿故因此理堵塞.写写下列句子的意思1常衔西ft之木石,以埋于东海它经常叼着西ft的木头和石块,用来堵塞东海2炎帝之少女,名曰女娃炎帝的小女儿,名字叫女娃3女娃游于东海,溺而不返女娃去东海游玩,溺水而死,再也没有回来根据课文内容理解填空精卫“常衔西ft之木石,以埋于东海”的原因是女娃游于东海溺而不返,故为精卫.《精卫填海》选自《ft海经•北ft金,我还知道里面收录的神话.炎帝最小的女儿,她的名字叫女娃
9.《古诗三首》《暮江吟》表达了诗人热爱自然美景,热爱祖国大好河山的思想感情《题西林壁》诗人描写了庐山变化多姿的美丽景色,告诉人们的道理是当人没有跳出局部从整体观察时,就很难认清事物的真相与全貌《雪梅》是一首说理诗,运用拟人的修辞手法,通过梅雪争春,突出了雪花洁白、梅花清香告诉我们的道理是人各有所长,也各有所短,我们要取长补短
10.《爬山虎的脚》主要写了叶圣陶先生通过长期细致的观察,了解爬ft虎生长的位置、叶子的特点以及它怎样往上爬的过程,表达了作者对爬山虎的喜爱之情口.《蟋蟀的住宅》把蟋蟀的住宅称之为伟大的工程,表现了作者对蟋蟀的喜爱和赞叹之情.《麻雀》赞扬了母爱的无私与伟大.《爬天都峰》告诉我们面对困难要树立战胜困难的勇气和信心要善于从别人身上汲取力量,在人与人相处的过程中,要相互鼓励共同进步.《牛和鹅》告诉我们看待周围的事物,如果从不同的角度出发就会得到不同的结果.《一只窝囊的大老虎》表现了作者求真的精神、对童年生活的眷念之情《出塞》表达了希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情《凉州词》表现了将士们英勇豪迈的气概溺水的地点是东海炎帝的小女儿去那里玩耍,被海水淹没而失去了生命炎帝的小女儿推动了生命后化身为一只鸟,这只鸟的名字是精卫.从“常衔西ft之木石,以理于东海”中的“常”字可以领悟到ffi卫填海的决心.《精卫填海》记叙了炎帝的女儿溺亡于东海之后,变为精卫鸟,立志填平东海的故事,赞美了精卫不畏艰难,敢于同困难斗争到底的优良品质第十四课《普罗米修斯》.普罗米修斯把火种带到人间,从此,人类就开始用火烧熟食物,我寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全的猛兽.解救普罗米修斯的是著名的大力神赫拉克勒斯.他看到普罗米修斯被锁在悬崖上,心中愤愤不平便挽弓搭箭射死了那只鹫鹰,接着又用石头砸碎了钝链.普罗米修斯冒着生命危险从天上“盗”取火种,带到人间从此人类就开始吃上烧熟的食物,寒冷时可以用火取暖遇到猛兽时还可以用火驱赶即使后来普罗米修斯即将受到宙斯严厉的惩罚,他依然坚定地回答“为人类造福,有什么错我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”根据课文内容理解填空.普罗米修斯是古希腊神话中的神他为人类拿取了火种从他身上我们学到了不怕牺牲,为人类造福.《普罗米修斯》重点写了普罗米修斯盗取火种后所受的残酷惩罚.人物性格特点普罗米修斯不畏强暴,为民造福不惜牺牲自己赫拉克勒斯富有正义感宙斯专制、昏庸、残暴、心狠手辣第十五课《女娟补天》.人类的母亲是女姬在母亲的陪伴下,人间到处是欢歌笑语,人们过着快乐幸福的生活.补天要用的五彩石,是红、黄、蓝、白、纯青五种颜色的石头根据课文内容理解填空.在人们受难的时候,女力求雨神熄灭天火造船救出在水中挣扎的人们炼五彩石的补好苍天这体现了她不畏艰险、甘于奉献.《女婿补天》是一篇神话故事这篇文章讲的是古时候女期为了拯救处于水深火热的人们冒着生命危险处天的故事,赞扬了女■不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神第十六课《风筝》
1.我们去放风筝一个人用手托着另一个人牵着线站在远远的地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起根据课文内容理解填空.课文写了“我”童年印象最深刻的事,围绕风筝,按照事情发展的顺序讲述了做风筝一一放风筝一一找风筝的过程O.课文中孩子们放风筝的情景让我们想起清朝高鼎的《村居》中描写儿童放风筝的诗句儿童散学归来早,忙趁东风放纸莺.当风筝飞上天空,在空中翩翩飞舞时,“我们”非常快活;当风筝断了线,越飞越远时,“我们”大惊失色、千呼万唤;当风筝没了踪影时,“我们”都罢了第十七课《麻雀》按课文内容填空.突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来像一块石头似的落在猎狗面前.猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退根据课文内容理解填空:.本文讲述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事,赞扬了母爱的无私和伟大.“我急忙唤回我的猎狗,带着它走开了”因为老麻雀在危急关头挺身而出的那种伟大的母爱使我震撼让我这样做.《麻雀》一文,作者把看到的、听到的、想到的都写了下来活灵活现地展现了麻雀和猎狗相遇时的情形文中描写的猎狗先攻击后退缩,小麻雀是无助的老麻雀是无畏的.课文中作者不仅写了看到老麻雀的行为,听到它的尖叫还写了自己想到的内容把一件事写得很清楚起因小麻雀从巢里掉到地上经过老麻雀飞下来奋不顾身地保护小麻雀结果猎狗愣住了,慢慢向后退,“我”唤回并带走了猎狗
6.《麻雀》一文是俄国作家屠格涅夫写的,文中的“一种强大的力量指是的母爱第十八课《牛和鹅》按课文内容填空:.牛的眼睛看人,觉得人比牛大所以牛是怕人的;鹅的眼睛年人,觉得人比鹅小所以鹅不怕人.可是牛像是无所谓似的,只是眨眨眼把尾巴甩几甩有的孩子还敢返牛角,叫它跑下来,然后甄到牛背上去.我们看到牛,用手担它的背,矍它的肚子,甚至敢用树枝去解它的屁股,还敢扭牛角,甄到牛背上去看到鹅,我们总是远远地站在受金的地方,才敢看它,在路上碰到鹅,就得绕个大圈了才敢走过去根据课文内容理解填空
1.《牛和鹅》记叙了“我们”在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事,并借助金奎叔的话告诉我们看待周围的事物,如果从不同的角度出发,就会得到不同的结果第十九课《一只窝囊的大老虎》按课文内容填空:我套上老虎皮,感上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口忽然背后有人轻轻推了我一把我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去根据课文内容理解填空:.课文讲述了“我”期待上台表演好不容易得到扮演一只大老虎的机会,结果演砸锅了“我”不断寻找失败原因的事.本文中,“我”因为扮演老虎而不会豁退结果那场戏演砸了.《一只窝囊的大老虎》写了作者童年时,在一次班级演出时上台扮演老虎的故事作者一直觉得演砸了而不开心,实际上“我”是一只可爱有趣的大老虎第二十课《陀螺》根据课文内容理解填空.文中“我”的心情变化过程是懊恼一期待一一沮丧一一欢乐一一自豪.《陀螺》一文以陀螺为线索,主要叙述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情,作者从中领悟到了“人不可貌相,海水不可斗的道理,并体会到了成长中的快乐
3.“我”从斗陀螺的事件中得到的启示是“人不可貌相,海水不可斗登是这句话告诉我们一个深刻的道理:不能只根据外貌评价一个人的才能、品质和行为4《陀螺》一文中,作者在童年的那个冬日里得到了极大的欢乐和由衷的自豪他还觉得应了那句古话人不可貌相,海水不可斗量语文园地:.做事遭到拒绝或者受到挫折时,可以用碰钉子.让我打头阵,他在一旁暗中观察,我这是遇到了什么人呀.承担重要的,起支柱作用的工作承担关键的任务,承担对全局吸主要作用的工作,这就是挑大梁.保持优越的位置,在这场辩论中我们占上风.这话出自你的口,一言既出,驷马难追,你可要说话算数.不要拿自己去跟别人比较尺有所短,寸有所长,不必拿自己的长处与别人的短处作比较,也不必经常自叹某某处总不如人,因为没有谁是完美的.三字词语的意思:碰钉子做事情遭到拒绝或者受到挫折打头阵冲在前面带头干占上风保持优越位置挑大梁承担重要的、起支柱作用的工作破天荒比喻事情第一次出现栽跟头指事情失败或行为出丑敲边鼓从旁帮腔,从旁助势帮讲话的人向听者传达思想开绿灯指准许或不禁止做某事第二十一课《古诗三首》《出塞》.词语的意思:“飞将”是指西汉名将李广,诗中泛指英勇善战的将领.《出塞》中后两句句诗但使龙城飞将在,不教胡马度阴ft”这两句诗的意思是倘若龙城的飞将李广如今还在,是绝不许匈奴南下牧马度过阴ft的.战事已经延续千年之久,战场铺展万里之遥,古往今来无数将士的青春和生命都默默消耗在这冷月边关你所想到的诗句是秦时明月汉时关万里长征人未还《凉州词》.这是一首七言绝句.《出塞》《凉州词》都是描写边疆战士的艰苦生活和杀敌报国、建功立业的抱负,属于边塞诗.《凉州词》的作者是唐代诗人王翰其中“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的意思是如果我喝醉倒在地上了请你不要笑我,自古以来能从战争中回来的活人没有几个.《凉州词》是写战争的诗,不是写激烈的战争场景而写战士们开怀痛饮,表现了边塞战士在荒寒艰苦的环境下,过着紧张动荡的征戍生活.“沙场”的意思是战场.王翰在《凉州词》中的“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”活灵活现地描绘了将士开怀畅饮,心情酣醉的场景,表现了驻守边塞的将士们豪爽的性格及乐观的人生态度《夏日绝句》.《夏日绝句》中提到的历史故事是西楚霸王项羽自刎乌江.《夏日绝句》是宋代诗人李清照写的绝句是一种体裁,这首诗题的意思是描写夏天的绝句.本诗中写人要有骨气,不管是活着还是死去,都要顶天立地的诗句是生当作人杰,死亦为鬼雄第二十二课《为中华之崛起而读书》根据课文内容理解填空.这篇课文记叙的是少年周恩来耳闻目睹了中国人在外国租界里堂洋人欺凌却无处说理的事情,从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义,从而立志要振兴中华.《为中华之崛起而读书》叙述了周恩来少年时立志为中华之崛起而读书的故事,表现了他的博大胸怀和远大抱负
3.“那位同学站了起来,清晰而坚定地回答道“为中华之崛起而读书!”“那位同学”指的是周恩来,这句话充鳍现了他立志报效祖国的思卷.周恩来“为中华之崛起而读书”的直接原因是耳闻目睹体会到“中华不振”的含义,决心为振兴中华而读书第二十三课《梅兰芳蓄须》按课文内容填空作为艺术家梅兰芳先生高超的表鳄料人喜爱,他的民族气节更令人敬佩!根据课文内容理解填空.梅兰芳蓄须是为了表明不为日本侵略者演戏的决心.梅兰芳是闻名世界的京剧表演艺术家,课文中“他宁可卖房度日《夏日绝句》李清照借古喻今既歌颂了项羽宁死不屈的高贵气节体现了诗人的爱国情怀.《延安,我把你追寻》是一首现代诗全诗以“追寻”为线索,追忆、歌颂并呼唤延安精神警示人们在社会主义现代化建设的今天,“自力更生、艰苦奋斗、实事求是、全心全意为人民服务”的延安精神仍旧是我们重要的精神支柱,需要继承和发扬全诗抒发了追求延安精神的迫切心情.《王戎不取道旁李》告诉我们要善于观察身边的事物,看问题不要光看表面现象,要透过现象看本质,展现了王戎善于思考、冷静推断的品质.《故事二则》《扁鹊治病》警示人们不要讳疾忌医,要防微杜渐,善于听取别人正确的意见,否则后果不堪设想《纪昌学射》阐明了一个道理无论学什么技艺,都要从它的基本功入手从另一个角度,还可以看出名师指点对学习结果的重要作用.
二、人物性格特点归纳:
1.《蟋蟀的住宅》蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安《盘古开天地》盘古伟大的开创精神,勇于献身、无私奉献《精卫填海》精卫坚韧执着,不畏艰难、敢于同困难斗争到底《普罗米修斯》普罗米修斯为民造福、不惜牺牲自己赫淮斯托斯胆小赫拉克勒斯富有正义感也决不在日本侵略者的统治下登台演出”这句话表现了梅兰芳先生理烈的爱国主义精神第二十四课《延安,我把你追寻》按课文内容填空:.啊!延安,我把你追寻,追寻信念追寻金色的理想;追寻温暖追寻明媚的春光;追寻幽,追寻火红的太阳!.像翩翩归来的燕子在追寻昔日的春光;像茁壮成长的小树在追寻雨露和太阳根据课文内容理解填空
1.诗中第二小节中的“航天飞机”和“电子计算机”代表现代化;老牛破车”代表过去落后的生产条件;“宝塔ft”代表延安代表延安精神作者分别到延河、枣园、南泥湾、杨家岭追寻延安那独特的精神.延安精神指的是全心全意为人民服务互相爱护、互相关心自力更生、艰苦奋斗为崇高想想献身的精神.这是一首现代诗诗人追忆了延安的斗争历史及当年的革命斗争生活抒发了诗人对当年延受生适的怀念之情表达了诗人继承革命传统,发扬延安精神,创造美好未来的决心.为了使国家富强,科技发达,我们永远告别了破旧的全屋,毫不犹豫地丢掉了老牛破车但是绝不能失去自力更生、艰苦奋斗的延安精神.《延安,我把你追寻》中的
1.2两节写了对于延安精神的追寻;
3.4两节写现代化需要延安精神;
5.6两节写延安精神的重要意义与友人告别之际,高适写道“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”来鼓励自己的朋友董大我也能再写出一句古人送别的诗句劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人第八单元人物品质概括:在本单元的学习中,我们认识了善于观察、善于思考的王戎;百妙惩治恶人的西门豹;坚持不懈的纪昌;医术高超的扁鹊;他们的优秀品德值得我们学习第二十五课《王戎不取道旁李》按课文内容填空王戎七岁,尝与诸小儿游看道边李树多子折枝诸儿竞走取之唯戎不动人问之,答曰“树在道边而多子此必苦李”取之,信然根据课文内容理解填空.写出词语的意思尝置箜竞走争着跑过去折枝压弯了树枝人问之的“之”意思是王戎取之的“之”指的是李子.写出句子的意思1树在道边而多了,此必苦李树长在路边却有许多果实,这必定是苦李2诸儿竞走取之,唯戎不动许多小孩争着跑过去摘李子,只有王戎不动3看道边李树多子折枝他们看见路边的李树结了很多李子,压得树枝都弯曲了4取之,信然摘来一尝,的确如此.王戎不动是因为他认为这些李子是苦的从词语“殷”可知王戎说的是正确的.本文的起因道边李树多子折枝经过是诸儿竞走取之,唯戎不办结果是取之,信然突出了王戎善于观察和独立思考的能力
7.为什么“树在道边,此必苦李”因为李树长在路边,如果是甜的,必定早就被别人摘光、吃光了,而树上有很多就说明李子是苦的,没有人吃第二十六课《西门豹治邺》按课文内容填空.漳河边上的邺是一个田地荒芜、人烟稀少的地方.西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道把漳河的水引到田里庄稼得到频,年年都获得好收成根据课文内容理解填空.课文主要讲述了战国时期魏王派西门豹管理邺这个地方西门豹在了解了当地人民的情况后和老百姓一起惩治巫婆和官绅,最后开凿渠道引水入漳河,庄稼获得好收成的故事.《西门豹治邺》一文中,西门豹治理邺县的事迹表现在三个方面:调查一一除害一一开渠第二十七课《故事两则》按课文内容填空.飞卫教纪昌射箭,要求纪昌先练眼力眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨,而且还要练习把极小的东西看得很大,把模糊难辨的东西看得清楚最后才教他开弓和放箭.纪昌为了练眼力,他的做法是躺在织布机下盯住织布机的踏板和看吊在窗口的虱子.扁鹊认为,病在皮肤用热敷就能够治好;发展到皮肉之间用扎针的方法可以治好;即使发展到肠胃服几剂汤药也还能治好;一旦深入骨髓只能等死,医生再也无能为力了根据课文内容理解填空
1.《扁鹊治病》讲的是名医扁鹊去拜见蔡桓侯汪三次劝其看病但蔡桓侯不听,故事以蔡桓侯的悲惨结局告诉人们要善于听取别人的正确意见并改正错误,否则后果不堪设想2《纪昌学射》告诉我们无论学什么技艺,都要苦练基本功学习了《扁鹊治病》,我们知道了不能讳疾忌医,要防微杜渐
3.故事中个性鲜明的人物形象好学的纪昌严格的飞卫医术高明的扁鹊,讳疾忌医的蔡桓侯4飞卫认为学射箭,首先要下功夫练眼力然后才学开弓和放箭归总练习:学习了本册课文,我认识了许多人物有从小就立志“为中华之崛起而读书”的周恩来;开天辟地的人类始祖盘古;炼五彩石补天的女神玄姬;为人类偷取火种的正义之神普罗米修斯;从小就聪明,不取道旁李子的王戎;惩治乡绅巫婆,破除迷信的西门豹宙斯专制、昏庸、残暴、心狠手辣.《女婿补天》女蜗:勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献.《麻雀》老麻雀奋不顾身,不惜牺牲自己也要拯救孩子们文中描写的猎狗先攻击后退缩时猎狗是机警与贪婪的;小麻雀是弱小与无助的;老麻雀是惊恐与无畏的.《为中华之崛起而读书》周恩来立下了“为中华之崛起而读书”的志向表现了周恩来博大的胸怀和远大的志向.《梅兰芳蓄须》梅兰芳强烈的爱国思想和崇高的民族气节.《王戎不取道旁李》王戎善于思考上冷静推断的限质.《西门豹治邺》表现了西门豹的讲究策略、足智多谋.《扁鹊治病》好学的纪昌,严格的飞卫,医术高明的扁鹊,讳疾忌医的蔡桓侯
三、课文重点知识点第一课《观潮》本文中作者观潮的时间是在农历八月十八
1.观潮的地点是海宁市的盐官镇.潮来了,作者先听见远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动;过了一会儿,浪潮越来越近了,那声音如同山崩地裂好像大地都被震得颤动起来;当潮头奔腾西去后,江面依旧风号浪吼.那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面再近些只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙.午夜后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动顿时人声鼎沸有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去江面还是见平浪静看不出有什么变化过了一会儿,响声越来越大只见东边水天相接的地方一条白线人群又澧腾起来根据课文理解填空L《观潮》一文是按照潮来前一潮来时一潮头过后的顺序描写了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮由远及近奔腾西去的过程,这海门去卷起沙堆似雪堆”来形容这首诗描述的是钱塘江大潮潮来时和潮头过后的景象2描写潮来时是按照电远及近的顺序来写的,从形状和声音这两个方面描写了了大潮来时的景象,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观
3.“观潮”中的“观”的意思是看天下奇观”的“观”的意思是景象在文中指潮来时的景象第二课《走月亮》1《走月亮》中,“我们”村里有个风俗,收庄稼前要把道路修一修补一补2细细的溪水流着山草和野花的香味流着目光灰白色的鹅卵石布满河床哟,卵石间有多少亘爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……3阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘看看水塘里的月亮看看我采过野花的地方4走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地5是在洱海里淘洗过吗?月盘是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高高的点苍ft照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路根据课文内容理解填空:.“我”和阿妈走月亮,我们走过了小路、溪边、田填,走过了许许多多的地方,我们看到了美丽的景物,“我”想到了白天阿妈洗衣裳和“我”做小船感受到了快乐、幸福和浓浓的亲情.《走月亮》一文通过写“我”和阿妈在月亮下散步的情景,表现了“我”与阿妈之间浓浓的亲情及“我”在月光下获得的无限乐趣3《走月亮》重点描述了“我”和阿妈在小路、村道上走月亮的过程,并通过“啊,我和阿妈走月亮”一句贯穿全文,是文章的线索这句话在文中出现L4次,这种修辞手法是反复抒发了“我”和阿妈一起走月亮时的高冬开心的心情第三课《现代诗二首》花牛在草地里做梦太阳偷渡了西ft的直修根据课文内容理解填空L《花牛歌》的作者是徐志摩本诗的作者用生动有趣的语言让我们认识了活泼顽皮的花牛2《秋晚的江上》的作者是诗人刘大白该诗描绘了秋天(季节)宣昏(时间)江边(地点)的美丽景色,流露出诗人无比喜悦的心情3著名诗人刘大白的《秋晚的江上》,短短七句诗,描绘了鸟儿、斜阳、芦苇等景物,构成了一幅美丽的图画4《花牛歌》中这只花牛在草地里做了很多趣事:在草地里坐、在草地里眠、在草地里走、在草地里做梦从而我们认识了一只淘气、亘爱的花牛第四课《繁星》.《繁星》一课中,海上的夜是楚的,是静寂的是梦幻的.星光在我们的肉眼里虽然微小然而它使我们觉得光明无处不在根据课文内容理解填空开描写,介绍了自己在不同时间不同地点观看簧星的感受第一次是在自家的庭院里,觉得温暖舒服;第二次是在南京的菜园里,觉得星星带给我们的光明无处不在;第三次是在海上看繁星,船动星移回味无穷,感觉如母亲的怀抱般温暖舒服.《繁星》让我们看到了夜空中繁星闪烁的景象第五课《一个豆荚里的五粒豆》L文中第一粒豌豆想要飞向广大的世界里第二粒豌豆想要飞进棚里,最后一粒豌豆落到一块旧板子上,正好钻进一个长满了青苔的裂缝里.本文的作者是丹麦的安徒生.五粒豌豆的结果是第
一、
三、四粒豌豆粒豌豆被更吃掉了,第二粒豌豆落到了水沟里,第五粒豌豆开出了粉红色的豌豆花。