人教版幼儿园小班下册主题五：1.《毛毛虫的故事》教学设计方案（含四个）

人教版幼儿园小班下册主题五L《毛毛虫的故事》教学设计《可爱的毛毛虫》活动方案活动目标.尝试用揉、团和捆扎等方法制作毛毛虫.在操作中锻炼手指的灵活度，促进小肌肉的发展活动准备.已做好的毛毛虫一只.裁成小块的报纸若干张.废旧并干净的袜子人手一只.皮筋若干.即时贴等装饰材料活动过程

一、情境导入出示已做好的毛毛虫，请幼儿观察并说一说师“它是谁呀？它的身体长什么样子？（毛毛虫长的长长的，身体是一节一节的）

二、观察与分析.请幼儿大胆猜测毛毛虫的制作材料.教师把做好的毛毛虫拆开，和幼儿一起验证自己的猜测，看一看毛毛虫是用什么材料做成的（袜子里面装上纸团，外面套上皮筋做成了一只毛毛虫）

三、教师示范讲解.选一只袜子放在手边，用报纸团成球，塞进袜子，一直塞满整只袜子.拿橡皮筋封住口，用手摸到一个球套一个皮筋，一直套完袜子里所有的纸球.给毛毛虫贴上眼睛和嘴巴（已准备好的即时贴）

四、幼儿操作，教师巡回观察并指导

五、幼儿在操作的过程中，教师重点观察.幼儿能否将纸揉成小团，并塞入袜子里.幼儿能否用正确的方法捆扎皮筋

六、讨论分享幼儿互相参观同伴的作品，并说说自己做的毛毛虫，例如我的毛毛虫是什么颜色的？毛毛虫身上有几节？活动延伸在美工区投放制作毛毛虫的材料（各色袜子、橡皮筋、各种装饰材料）人教版幼儿园小班下册主题五L《毛毛虫的故事》教学设计《好饿的毛毛虫》活动方案活动目标.在生动有趣的游戏活动中，初步感知和理解故事内容.了解毛毛虫的蜕变过程，并尝试用较完整的语言进行讲述.能够积极愉快地参与活动，体验阅读的快乐活动准备.故事PPTo.幼儿人手一本绘本.幼儿己有关于毛毛虫和蝴蝶生活习性相关的知识.录音机、音乐活动过程

一、情景游戏“好饿好饿的毛毛虫二.师“毛毛虫的肚子饿了，让我们一起去找吃的东西吧J（教师引导幼儿根据情境进行游戏，边游戏边讲述故事的前半部分）.幼儿观察图片，尝试用点数的方法找出周一到周五的食物，并进行讲述

二、阅读绘本，理解故事内容L幼儿自由阅读图书，观察并讲述毛毛虫都吃了哪些食物？（重点提示幼儿正确使用量词）师“毛毛虫们吃饱了吗？谁能告诉大家这六天你吃了些什么吗？（引导幼儿自由地进行交流，并请个别幼儿在集体面前进行讲述）.完整阅读图书提问毛毛虫吃饱了想做什么呢？将来会变成什么呀？.教师小结毛毛虫吸取了营养后，变成了一只美丽的蝴蝶

四、音乐游戏《美丽的蝴蝶》幼儿进行游戏，尝试用肢体动作表现毛毛虫变成蝴蝶的过程，体验游戏的快乐活动延伸.回家与爸爸妈妈收集蝴蝶标本或各种各样的蝴蝶图片.在手工区投放绘画材料幼儿可绘制自己喜欢的蝴蝶人教版幼儿园小班下册主题五L《毛毛虫的故事》教学设计《飞舞的蝴蝶》活动方案活动目标.结合生活经验，尝试用肢体动作模仿毛毛虫爬行和蝴蝶飞舞的动作.能在活动中保持身体平衡，四散跑的时候知道躲闪活动准备毛毛虫、蝴蝶的贴画若干.室外的空地上用绳子或平衡木围成正方形、三角形、圆形的小花园，花园中散放一些不同颜色的玩具（小花）活动过程

一、毛毛虫出动.教师扮演毛毛虫妈妈，带领小毛毛虫爬过草地.幼儿模仿小毛毛虫的样子在小花园里尽情玩耍（可以爬、滚，注意互相避让）

二、毛毛虫变蝴蝶.师春天来了，毛毛虫慢慢长大了，变成了美丽的蝴蝶.带领“小蝴蝶”学习飞翔的动作

三、游戏.猫扑蝴蝶师花园里有一只爱抓蝴蝶的调皮小猫，你们可要小心，不要被这只顽皮的小猫抓住了当妈妈拍手的时候你们可以去花园里玩耍，当妈妈摇铃鼓的时候，你们要马上回到妈妈的身边.蝶花嬉戏拼成三角形、正方形和圆形的花园，请幼儿在各个花园间自由玩耍1师小猫现在回家啦，我们可以在花园里散散步，大家找一个自己喜欢的地方和小伙伴一起玩耍吧！2提问谁来说说看，你在花园里看到了什么？你和谁一起玩了？在什么形状的花园里看到了什么颜色的花？

四、教师小结我们今天玩的真开心呀，现在和妈妈一起回家吧！人教版幼儿园小班下册主题五L《毛毛虫的故事》教学设计《毛毛虫和蝴蝶》活动方案活动目标.欣赏歌曲，初步感受乐曲鲜明的角色形象，并尝试用动作进行表现.尝试根据音乐的形象与节奏进行简单的动作创编，感受游戏的乐趣活动准备:歌曲音乐活动过程

一、完整欣赏歌曲《毛毛虫和蝴蝶》.完整欣赏第一遍

（1）提问你在歌曲里听到了什么？前面的音乐和后面的音乐有什么不一样？

（2）小结前面的音乐很舒缓，后面的很欢快这首好听的歌曲里讲了谁的故事？我们再来听一•遍.完整欣赏第二遍

（1）提问前面舒缓的部分唱的是谁？它在干什么？后面欢快的部分唱的是谁？它在干什么？

（2）小结前边唱的是毛毛虫，后来毛毛虫变成了蝴蝶，所以这首歌曲的名字就叫《毛毛虫和蝴蝶》

二、分段欣赏歌曲.欣赏歌曲前半段

（1）提问毛毛虫在干什么？（慢慢爬，不吃不喝）谁会学一学毛毛虫爬（请个别幼儿进行表演）

（2）幼儿跟音乐自由模仿毛毛虫

（3）师毛毛虫不吃不喝不睡觉，它会怎么样呢？（变成蝴蝶）.欣赏歌曲后半部分

（1）提问谁出来了？蝴蝶是从哪里来的？它在干什么？谁会学一学蝴蝶飞？

（2）幼儿跟音乐模仿蝴蝶飞来飞去

三、完整表演《美丽的蝴蝶》.完整跟音乐表演，提醒幼儿倾听音乐，表现相应动作.小结幼儿表演情况.再次表演

四、教师小结，幼儿模仿蝴蝶飞到户外自然结束附歌曲毛毛虫和蝴蝶1=C2/4（网号，拍号）美丽的花翅膀，美丽的小花朵，猜猜谁最美丽。