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文本内容:
中国民族民间舞课程标准
一、课程概述(-)课程名称中国民族民间舞
(二)建议课时课时180理论20实践160;学分10
(三)课程定位本课程是高职高专舞蹈教育专业的一门专业教育课程(必修)其功能在于使学生系统地、完整地了解中国民间舞蹈文化的探索方法,以用于民间舞蹈的学习、研究和艺术实践,提高学生的舞蹈理论文化素养
(四)课程设计思路.课程开设的依据和内容选择标准贯彻以能力为本位的原则教学内容安排尽量采用具体一抽象一活学的思路,加强实际应用能力的培养,突出基本功训练,直观教学,强化临摹与创作结合的能力适当体现探索、发现、创造的方法,逐步形成学生的创新意识教学内容安排应贯彻深入浅出、由易到难、由具体到抽象、循序渐进的原则,注意系统性、科学性,兼顾与专业课程的衔接.课程内容设计打破以知识传授为主要特征的传统学科模式,以能力培养为重点,采用“教学项目化、学习自主化、实践职场化”的行动导向教学模式和灵活多样的教学方法、手段,构建立体化多层次的实践教学体系,做到教、学、做合一基于项目导向,突出实践能力开展情景教学,模拟实际环境突出学生主体,尊重个体差异注重过程评价,强调全员参与利用多种资源,强化自主学习.内容编排、体系改变以教师为中心的教学方法,强调以学生为主体,给学生以更多的活动空间,让他们积极地参与教学过程,提高学生的学习主动性在课堂教学中注意精讲多练,多示范,适当增加课堂练习时间,以减少学生课外负担在教师讲课中要贯彻“赏一一讲一一练一一评”四个工作环节设计单个项目的教学过程教学中应尽量使用现代教育技术如多媒体技术等,提高教学质量和教学效果按照职业成长规律和人的认知规律以及工作过程序化教学内容首先按照职业成长阶段构建课程学习体系即按照基础阶段典型工作任务、中级阶段典型工作任务、拓展阶段典型工作任务构架本课程学习体系其次按认知规律排序每个阶段的学习任务即将每个阶段的几个典型工作任务按照学习难度由简到难,按照认知规律由感性到理性,由基本知识和技能到综合知识和技能的学习项目进行排序最后按照工作过程序化每个学习项目的教学过程即按照赏(欣赏)一一讲(归纳)一一练(巩固)一一评(评价反思)四个工作环节设计单个项目的教学过程
二、课程目标本课程的目标主要是通过民族民间舞蹈课程的学习,使学生系统地、完整地了解中国民间舞蹈文化传承的特点,提高学生舞蹈表现力L知识目标使学生了解中国民族民间舞蹈的传统文化熟知藏、蒙、维、汉四大民族舞蹈的风格特征.技能(能力)目标通过学习中国民族民间舞蹈,能准确展现藏、蒙、维、汉四大民族舞蹈的基本动律和风格特征,提高学生舞蹈表现力.社会能力和方法能力目标具有组织舞蹈教育教学活动的能力,为今后胜任教育教学工作打下良好基础
三、工作任务及其标准模块一(女班)藏族、(男班)藏族;模块二(女班)东北秧歌、(男班)东北秧歌;模块三(女班)蒙族、(男班)蒙族;模块四(女班)胶州秧歌、(男班)鼓子秧歌;模块五(女班)维族、(男班)维族;模块一(女班)藏族模块一(男班)藏族模块二(女班)东北秧歌模块二(男班)东北秧歌
四、课程内容安排
五、实施建议
1.教学条件
(1)学习条件本课程开设五个学期,要求学生具有一定的舞蹈基础、身体协调能力、舞蹈欣赏能力以及创新思维
(2)教师条件本课程要求教师具有较高舞蹈基本功及表演能力,了解舞蹈基础理论知识,思维具有开放性、灵活性、创新性任课教师还应具有德育教育能力、教学能力、管理学生的能力、基于职业岗位工作过程设计教学过程和教学情境的能力、现代教育技术手段的运用能力;会运用多元评价方法、多视角全过程评价学生发展;师德高尚、爱岗敬业等
(3)实践教学条件校内标准舞蹈排练厅、音响、镜子.教学方法通过教师示范、讲解、指导、点评、互动使每个学生能够进一步完善自己的动作,从而更好地培养学生创新意识和实践能力
(1)示范法教师亲自做示范,分解动作教于学生,让学生直观学习
(2)讲授法讲解一定相关理论知识,学习注意事项,强化学生记忆
(3)引导法引导学生通过创设情景等活动形式获取知识,以学生为主体,使学生的独立探索性得到了充分的发挥,培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力
(4)分组练习法把学生分成小组,相互观摩学习,取长补短,共同进步
(5)归纳总结法针对学生问题,组织学生进行集体和分组语境讨论,促使学生在学习中解决问题,培养学生团结协作的精神.教学组织课堂教学中采用分组学习、分项训练、过程演示、现场观察等方式,帮助学生理解基本知识、基本方法和步骤,提高课堂学习效率实践教学中,运用教师主导、学生主体自主学习等教学做一体化方式,符合学生学习过程的认知规律和职业成长规律,选用各专业院校相关视频进行训练,培养学生知识的全面性,培养学生对未来工作的职业认知、职业技能、职业素养.教学手段辅助采用多媒体教学、网络化教学.教学评价1多元评价评价内容包括知识、技能、态度情感等方面2评价主体多元学生自评、学生互评、老师评价、定期请行业专家参与评价3采用过程考评和结果考评相结合的办法最终成绩=平时考查成绩计40%+期末考试成绩计60%o平时成绩以考勤、作业、单元测验为主考勤占总成绩的10%其中请假1次扣1分因公不扣迟到扣
0.5分,旷课1次扣2分作业占总成绩的10%其中优秀2分,良好
1.5分,中等1分,差0分,共5次作业单元测验占总成绩的20%期末成绩采用试卷命题考试或技能考核形式技能考核参考评分标准优秀能独立完成组合,动作准确、流畅,技巧娴熟,与音乐融合,情绪恰当,具有较强的表现力及感染力良好能独立完成组合,动作较准确、流畅,较好与音乐融合,情绪恰当及格能独立完成组合,动作较准确、流畅不及格不能独立完成组合,动作不流畅无法完成技巧,与音乐脱节,情绪不当,无表现力.推荐教材及教学参考书1《中国民间舞教材与教法》,潘志涛著,上海音乐出版社,2020年2《中国民间舞蹈文化教程》,罗雄岩著,上海音乐出版社,2020年3北京舞蹈学院中国民族民间舞传习教材序号教学内容知识内容与要求技能内容与要求课时1藏族舞蹈概述.藏舞概述.基本体态.基本手位、脚位.基本动作了解藏舞历史,掌握藏族舞蹈风格特点22颤踏动律训练.颤踏.抬踏膝关节小而快的颤动,保持上身的松弛,强调重拍向下,膝部松弛、自如、灵活43屈伸训练.屈伸.屈伸撩步.屈伸靠步屈伸强调膝盖的韧性,以及节奏的把握在屈伸过程中膝盖保持微弯,强调呼吸与动作的一致64颤动律训练.颤撩步.颤拖步膝关节小而快的颤动,保持上身的松弛,以及节奏的把握65悠、摆、滑、踢步法训练.悠摆、悠滑、转身步.跳分步膝关节小而快的颤动,保持上身的松弛,以及节奏的把握46顿颤动律训练.顿颤.颤刨步.颤点步脚带动小腿踏地向后踢起,踏地时要用前脚掌67颤跨、端步法训练L颤端步
2.颤跨步要求动作洒脱自如68考试所有组合连贯的完成组合,动作的准确性、节奏感、表现力以及民族舞蹈特有的风格特点等2序号教学内容知识内容与要求技能内容与要求课时1藏族舞蹈概述.藏舞概述.基本体态.基本手位、脚位.基本动作了解藏舞历史,掌握藏族舞蹈风格特点22颤膝动律训练.颤踏.抬踏.屈伸抬踏膝关节小而快的颤动,保持上身的松弛,强调重拍向下,膝部松弛、自如、灵活63屈伸动律训练
1.屈伸
2.撩步屈伸强调膝盖的韧性,以及节奏的把握在屈伸过程中膝盖保持微弯,强调呼吸与动作的一致64悠、摆、滑、踢步法训练.悠、摆、滑、踢步.跳分步膝关节小而快的颤动,保持上身的松弛,以及节奏的把握65顿颤步法训练
1.颤跺
2.颜刨掌握藏族舞蹈风格特点,连贯的完成组合86颤跨、端、点步法训练.颤跨.颤端、点要求动作洒脱自如67考试所有组合连贯的完成组合,动作的准确性、节奏感、表现力以及民族舞蹈特有的风格特点等2序号教学内容知识内容与要求技能内容与要求课时1东北秧歌概述L东北秧歌概述.基本体态.手位、脚位.基本动作了解东北秧歌历史,掌握舞蹈风格特点22动律训练.上下动律.前后、划圆动律东北秧歌的身体韵律主要是上下,前后动律和八字圆动律63手巾花训练L里绕花
2.甩、撩、抖点、掏、翻手巾花绕花时用手腕的力量带动手巾花绕一周,饶花速度要快,片花时要注意让手巾花的片面转动64前踢步训练.前踢步绕花.前踢步片花“踢步”的节奏感特别强,快出慢落,前踢步重心移动形成下弧线65后踢步训练后踢步掌握东北秧歌一拍紧跟一拍的节奏特点和弱拍出、重拍落产生的“艮劲儿”66顿步训练.颤顿步.抻顿步、碾顿步“顿步”是典型快移重心的步伐,由于重心移动的过程非常快67复习所有组合连贯的完成组合,动作的准确性、节奏感、表现力以及民族舞蹈特有的风格特点等4序号教学内容知识内容与要求技能内容与要求课时1东北秧歌概述.东北秧歌概述.基本体态.手位、脚位.基本动作了解东北秧歌历史,掌握舞蹈风格特点22动律训练L上下动律
2.前后、划圆动律东北秧歌的身体韵律主要是上下,前后动律和八字圆动律43手巾花训练.里绕花.甩、撩、抖点、掏、翻手巾花绕花时用手腕的力量带动手巾花绕一周,饶花速度要快,片花时要注意让手巾花的片面转动43踢步训练前踢步、后踢步快出慢落,前踢步重心移动形成下瓠线44顿步训练单顿步、颤顿步“顿步”是典型快移重心的步伐,由于重心移动的过程非常快65跳踢步训练跳踢步、大跳踢步跳踢步用脚发力,脚跟快速踢至臀部,步法轻巧46头跷步训练头跷步阴阳双翻掌、腰铃步走头跷步身体略后倾,主力腿屈膝,动力脚迈步要略勾脚往前探出47走场步、抬提步压肘训练.走场步.抬提步压肘走场步膀膝部松弛,后面的腿脚腕咯勾,落地膝部略加控制,掌握走场步的动作要领,与手巾花的协调配合68考试所有组合连贯的完成组合,动作的准确性、节奏感、表现力以及民族舞蹈特有的风格特点等2章节学习内容学时理论学时实践学时总学时备注模块一(女班)藏族L藏族舞蹈概述
220362.颤踏动律训练
4043.屈伸训练
6154.颤动律训练
6155.悠、摆、滑、踢步法训练
4046.顿颤动律训练6067颤跨、端步法训练
6068.考试211模块一(男班)藏族L藏族舞蹈概述220362颤膝动律训练
6153.屈伸动律训练
6064.悠、摆、滑、踢步法训练
6065.顿颤步法训练
8176.颤跨、端、点步法训练
6067.考试211模块二(女班)东北秧歌东北秧歌概述22036动律训练606手巾花训练606前踢步训练606后踢步训练606顿步训练606复习422模块二(男班)东北东北秧歌概述22036动律训练404秧歌手巾花训练404踢步训练404顿步训练606跳踢步训练404头跷步训练404走场步、抬提步压肘训练606考试211模块三(女班)蒙族蒙占族舞蹈概述22036体态、动律训练606胸背训练606肩部训练817硬腕训练404柔臂训练817考试211模块三(男班)蒙族蒙古族舞蹈概述22036体态、动律训练606肩部训练606腕部训练404臂部训练404胸背与弹拨手训练404马步训练404筷子训练404考试211模块四(女班)胶州秧歌山东胶州秧歌概述22036正丁字拧步训练404提拧步训练404倒丁字碾步训练606娱扭步平转扇训练606推扇训练606小姨走场训练606考试211模块四(男班)鼓子秧歌山东鼓子秧歌概述22036基本动律训练606外环下晃拧组合615外环上晃拧组合615内整拧综合组合615跑鼓子训练808考试211模块五(女班)维族维族基本概述22036基本动律训练404垫步训练606进退步训练404三步一抬训练606压颤步、跺移步训练606滑冲步训练606考试211模块五(男班)维族维族基本概述22036基本动律训练404基本步伐训练404蹉步训练606三步一点训练606压颤步训练606滑冲步训练606考试211。