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文本内容:
综合素质第一章职业理念
1、教育观
2、学生观
3、教师观第二章教育法律法规
1、教育法律法规汇编及解读
2、教师权利和义务
3、学生权利和保护第三章教师职业操守
1、教师职业道德
2、教师职业行为第四章文化素养
1、历史知识
2、中外科技开展史
3、科学常识
4、文化常识
5、文学常识
6、艺术鉴赏第五章教师根本能力
1、信息处理能力
2、逻辑思维能力
3、阅读理解能力
4、写作能力第一章职业理念第一节、教育观
1、素质教育素质教育是依据人的开展和社会开展的实际需要,以全面提高全体学生的根本素质为根本目的,以尊重学生个性,注重开发人的身心潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育
2、为什么要实施素质教育?
(1)实施素质教育是落实“科教兴国〃战略的需要;[2)实施素质教育是当今国际教育改革和开展的共同趋势;[3)实施素质教育是我国根底教育改革和开展的需要;
3、素质教育的要求
5、为人师表教师职业的内在要求
6、终身学习教师专业开展的不竭动力
二、中小学班主任工作条例四大亮点:(1〕明确了班主任的工作量另加教师工作量标准的一半;
(2)提高了班主任的经济待遇;[3)保证班主任教育学生的权力
(4)强调班主任在学校工作中的重要地位第二节教师职业行为
一、教师职业行为标准思想行为标准教学行为标准人际行为标准
二、教师需处理的几大关系
1、师生关系
①师生平等
②公平对待每一个学生;
③宽容学生的缺点;
④慎用惩戒;
⑤拒绝体罚
2、教师与家长的关系
①建立平等关系
②良好的沟通习惯
③换位思考
3、教师与同事的关系交往技巧
①时常给予微笑和赞美
②学会调控自己的情绪
③积极主动地交往
4、教师与领导的关系〔1〕了解领导的需要
①自尊的需要
②成就的需要
③交往的需要[2)争取领导的支持
①尊重领导,相信领导
②努力工作,作出成绩
③主动沟通,争取支持第四章文化素养第一节中国历史
一、原始社会
1、原始人群
(1)元谋人:中国境内最早的人类,距今170万年12)蓝田人距今80万年[3)北京人距今50万年,已使用天然火
2、氏族社会〔1)母系氏族仰韶文化、河姆渡文化一“彩陶文化〃〔2)父系氏族龙山文化、大汶口文化一“黑陶文化〃
二、奴隶社会
1、夏朝(1〕夏朝大禹之子夏启破禅让而开世袭之先河,建中国第一个奴隶制国家“夏朝〃[2)商汤打败夏桀,夏朝灭;
(3)夏历成为我国最早的历法
2、商朝[1)汤建商,武王灭纣;[2)商已有文字,甲骨文可证
3、周朝11)西周中国奴隶社会的鼎盛时期周礼吉、凶、军、宾、嘉宗法制度族制系统
(2)东周春秋公元前770-公元前475周平王迁都洛邑,史称东周,春秋开场“春秋五霸〃齐桓公、宋襄公、晋文公、楚庄王、秦穆公;战国公元前475-公元前221年,“战国七雄〃齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦;商鞅变法秦孝公用商鞅变法废田亩、建县制
三、封建社会(中国封建社会从战国开场)
1、秦朝(公元前221-公元前206年)〔1〕秦王嬴政公元前221年灭六国统一中原[2)统一度量衡、文字、货币;[3)北击匈奴公元前215年蒙恬率30万大军北伐[4)秦长城,西起临跳,东起辽东一万里长城[5)南统百越公元前214年
(6)陈胜吴广起义中国历史上第一次大规模农民起义
(7)秦王朝灭亡公元前207年刘邦入关,秦王子婴投降
2、汉朝(前202-公元220年)11)西汉公元前202年楚汉之争,项羽死,刘邦建汉,定都洛阳,后迁长安汉初政治上推行“无为而治〃,经济上采取“休养生息〃,文景之治汉武帝“推恩令〃罢黜百家、独尊儒术[2)东汉公元25年刘秀在都城称帝,史称东汉东汉至219年,共历194年光武中兴
3、秦汉时期的科技与艺术U)数学汉武帝时期周髀算经,勾股定律;汉朝九章算术,标志着我国古代数学完整体系的形成[2)天文汉朝汉书五行志有关于黑子的记录;长沙马王堆出土的五星占是我国现存最早的天文著作;汉安帝时,张衡浑天仪,132年,又创造了候风地动仪[3)医学秦汉时期建立中医体系;西汉最早的药物学著作神农本草经东汉最早的医学典籍黄帝内经东汉名医华佗、张仲景[4)造纸术东汉和帝时“蔡侯纸〃北方奠定了根底[2)208年,赤壁之战,孙权、刘备联军破曹;
(3)三国鼎立“魏蜀吴〃[4)西晋统一265年司马炎宫廷政变,西晋建立;316年匈奴占领长安,西晋灭亡文化与艺术圆周率南朝祖冲之求算出圆周率是
3.1415926至
3.1415927之间463年祖冲之创立“大明历〃,一年365天贾思勰的齐民要术我国现存最完整的农书,是世界农学史上最早的巨著之一马钧创造指南车,创造龙骨水车郦道元水经注
5、隋唐时期581年杨坚废周静帝自立,隋朝建立;是为隋文帝废九品中正制,设三省六部、创立科举;604年,炀帝继位,隋炀帝修建大运河(海河、黄河、淮河、长江、钱塘江)618年,李渊篡隋,唐朝建立贞观之治:唐太宗唐高宗李治太宗之九子649年即位683年,高宗子李显即位,是为中宗690年,武则天称帝,是为中国唯一女皇帝开元盛世唐玄宗用姚崇、宋璟为相;安史之乱755年,节度使史思明、安禄山叛乱,唐朝名存实亡875年,王仙芝、黄巢起义
6、五代辽宋夏金元11)五代十国后梁、后唐、后晋、后汉、后周;[2)耶律阿保机创制契丹文字,辽太祖
(3)陈桥兵变960年,赵匡胤发动陈桥兵变;取代后周,史称北宋,宋太祖〔4〕元昊建夏1038年,元昊称大夏国皇帝,西夏是党项族建立的政权
(5)东北女真灭辽建金
(6)1127年,赵构称帝,是为宋高宗,史称南宋[7)1206年,成吉思汗统一蒙古[8)1271年,忽必烈改国号为元,元世祖;1276年,南宋灭亡
(9)元朝是我国疆域最辽阔的朝代,民族众多
(10)行省制和宣政院〔管佛教和藏族事务)
7、明清时期1368年,朱元璋在应天称帝,明朝建立,明太祖明朝专制统治加强;六部、三司、规定以八股文取土郑和七次下西洋李自成农民起义提出“均田免粮〃口号1644年3月,明覆灭1644年5月,清军攻占北京,顺治逐步统一全国
三、中国近代史(1鸦片战争1840年鸦片战争;1841年英军占领香港;1842年签订南京条约12太平天国1851年洪秀全发动金田起义;1853年攻占南京;反侵略反封建的农民运动[3)洋务运动“自强〃“自富〃为口号,曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞等
(4)台湾建省1885年10月,刘铭传为第一任巡抚;
(5)甲午中日战争1895年
(6)马关条约
1895.3
(7)戊戌变法
1898.6康有为、梁启超等,一次自上而下的资产阶级性质的改进运动
(8)义和团运动矛头直指帝国主义9八国联军侵华战争英,俄、日、法、德、美、意、奥10辛丑条约
1901.9;第二节世界历史
一、古代史
1、埃及是世界上最早的奴隶制国家;
1、古巴比伦王国汉谟拉比法典,人类历史上第一部比拟完备的成文法典
2、波斯帝国大流土改革
3、古印度“种姓〃制度〔婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗
4、佛教产生释迦牟尼佛公元前6世纪创立
5、古希腊荷马时代,荷马史诗伊利亚特奥德赛、
6、斯巴达贵族军事专制统治;雅典奴隶主共和制
7、马其顿帝国亚历山大
8、罗马奴隶制共和国
9、斯巴达克起义古代历史上规模最大的一次奴隶起义
10、基督教的兴起1世纪文艺复兴14世纪开场于意大利的文学三杰但丁神曲、比特拉克歌集、薄伽丘十日谈绘画三杰达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔
二、近代史
1、英国资产阶级革命导火索1638年,苏格兰人民起义开场标志1640年,查理一世议会被否后的新议会召开成果1689年权利法案限制王权,确立君主立宪制
2、英国工业革命1733年,凯伊创造飞梭;1785年,卡特莱特创造水力织布机;瓦特改进蒸汽机,人类自此进入“蒸汽时代〃;1807年,[美富尔敦制造第一艘汽船;1814年,〔英)史蒂芬孙创造火车机车
3、美国独立战争与建国1775年莱克星顿枪声;
1776.
7.4杰斐逊发布独立宣言,美利坚合众国成立
4、法国资产阶级革命
1789.
7.14巴黎人民起义,革命开场;
1789.
8.26法国议会通过人权宣言,革命成功法国资产阶级革命是这一时期最彻底、最成功的革命
5、科学社会主义的诞生
1847.6共产主义者同盟成立;
1848.2共产党宣言发表,标志着马克思主义的诞生
6、
1861.
3.3俄沙皇废除农奴制;采取自上而下的方式
7、林肯领导美国内战(南北战争),公布宅地法和解放黑人奴隶宣言
8、日本通过明治维新走上资本主义道路;采取自上而下的方式91862年,普鲁土铁相俾斯麦推行改革;1871年德意志帝国成立,德意志统一;
10、
1861.3意大利王国成立;1870年普法战争后,意大利实现全国统一1K
1864.9第一国际成立英、法、德、意、波兰
12.
1871.
3.18世界上第一个无产阶级政权“巴黎公社〃成立;
三、现代史
1、第一次世界大战同盟国“德奥意〃;协约国“英法俄〃
1914.
6.28萨那热窝,奥匈帝国王储被杀,一战爆发;
1918.
11.11德国投降,一战完毕;
2、十月革命
1917.H.7列宁领导的无产阶级革命推翻了资产阶级统治,开辟人类历史新纪元;
3、巴黎和会与凡尔赛和约
1919.1召开;是协约国处置战败的同盟国的和约;
4、九国公约打破日本独霸中国的局面,使中国回到多国共同支配局面
5、共产国际成立
1919.
3.2列宁主导下共产国际成立
6、苏联社会主义制度建立
1922.12苏共一大召开,成立苏联;1936年苏共八大通过苏联新宪法,标志着苏联社会主义制度确实立
7、二战慕尼黑阴谋
1938.
9.28英法与德意首脑在慕尼黑会晤,将苏台德区割让给德国;
1939.
9.1德国突袭波兰,
9.3英法对德宣战,二战爆发;
1940.9德意日缔结同盟条约
1941.
6.22德国全面进攻苏联;1942年夏,斯大林格勒保卫战胜利,成二战拐点;
1941.
12.7日本偷袭珍珠港,美、英对日宣战,太平洋战争爆发;
1941.8罗斯福、丘吉尔签署大西洋宪章,
1942.1中美英苏等26国发表共同宣言,赞同大西洋宪章,这标志着世界反法西斯统一战线的建立;
1943.
9.3意大利投降,法西斯同盟国开场瓦解
1943.11中美英开罗宣言,讨论三国对日作战问题
1944.
6.6诺曼底登陆成功,史上最大的两栖登陆
1945.2雅尔塔会议确定战后成立联合国;
1945.4苏军攻入柏林,希特勒自杀;
1945.
5.8德国投降,欧洲战场战争完毕
1945.7苏美英签署波茨坦公告
1945.8美国向广岛、长崎投下两颗原子弹,8月8日,苏联对日宣战,
1945.
8.15日本投降,9月2日,日本签署投降书,二战完毕
8、联合国成立
1943.10中美英苏首次提出建立联合国;
1945.
4.25联合国大会在旧金山隆重开幕;
6.25通过联合国宪章和作为宪章组成局部的国际法院共约联合国的六个主要机构大会、安理会(中英美苏法5个常任理事国)、经济及社会理事会、托管理事会、国际法院、秘书处联合国秘书长是联合国的行政首脑“独联体〃成立,苏联解体
10、中东巨变2021年,中东地区风云突变多个国家陷入动乱原因不一而足民生凋敝、经济停滞、社会僵化、部落利益、教派冲突……一系列复杂难解的问题相互纠结,加上外部势力或明或暗地介入,民众的不满情绪涟漪般扩散开来,终于在2021年之初爆发中东乱局对于世界的各种影响,从石油能源及美元、到苏伊士运河的国际贸易航线,从各种恐惧袭击到军事对抗的暗战第三节中外科技开展史
一、中国科技开展成就
1、古代〔1〕四大创造造纸术蔡伦、印刷术〔毕昇〕、指南针、火药2天文历法尚书记载日食〔人类最早记录;商代出现阴阳历;春秋记载哈雷彗星;石申甘石星经绘制人类第一张星象表;汉书.五行志最早的太阳黑子记录;东汉张衡创造地动仪;南北朝祖冲之圆周率和大明历隋唐学者僧一行第一次对子午线长度进展测量;元朝科学家郭守敬绘制恒星多达2500颗3医学成就战国扁鹊“望闻问切〃四诊法,尊为“脉学之宗〃;东汉末张仲景“医圣〃伤寒杂病论确立辨证论治原则,是中医临床根本原则东汉末“神医〃华佗创造“麻沸散〃;唐代孙思邈千金方;唐高宗时编唐本草,是世界上最早由国家编订和公布的药典;明代李时珍本草纲目;中国传统四大医学经典黄帝内经难经伤寒杂病论神农本草经、、、[4数学最早采用十进制的国家殷商时四则运算,春秋战国时乘法口诀商代商高发现勾股定律周髀算经九章算术最著名的中国古代数学著作、三国刘徽割圆法求圆周率南北朝祖冲之圆周率
3.1415926〔7〕
2、新中国科技成就
1956.7沈阳飞机厂制出第一驾喷气式飞机;
1958.6第一座实验性原子反响堆;长春一汽造出第一辆红旗轿车;
1959.
9.26在黑龙江发现“大庆油田〃;1960年,中国第一枚地对地导弹研制成功
1964.
10.16中国第一颗原子弹爆炸;1965年,人工合成胰岛素,世界第一;1966年,陈景润证明哥德巴赫猜测中的“1+2〃;1967第一颗氢弹试爆成功;
1970.
4.24第一颗人造卫星进入预定轨道,播放东方红
1971.8第一艘核潜艇下水;1973年,世界“杂交水稻之父〃袁隆平培养“釉型杂交水稻〃成功1980年我国向太平洋发射火箭试验成功;
1981.
9.20实现一箭多星;141983年第一台亿次计算机系统银河计算机研制成功
1983.10王永民创造五笔字型汉字输入法
1984.
12.30南极长城站建立;
1989.
9.26南极中山站落成1984年,大亚湾核电站开工兴建;1994年建成;1988年,中国第一座高能加速器电子对撞机对撞成功
1993.10曙光一号大型计算机研制成功,世界领先;1994年长江三峡实现大江截流;
1999.6首赴北极科考
2000.
11.29国防科大,类人型机器人问世;2001年,人类基因组“中国卷〃率先绘制完成;2006年,青藏铁路通车2021年,南极昆仑站建立
2021.
11.14世界最快超级计算机“天河一号〃
二、世界科技史1543年,波兰哥白尼天体运行论,确立日心说,成为近代天文学的起点1705年,英国哈雷发表彗星天文学论说,哈雷彗星1590年,意大利伽利略做自由落体定律实验1666年,英国牛顿发现万有引力定律1628年,英国哈维发现血液循环1637年法国笛卡尔创立解析几何1665-1676年,牛顿和莱布尼茨创立微积分1752年,美国富兰克林创造避雷针1765年,英国哈格里沃斯创造珍妮纺纱机1765-1787年,英国瓦特改进蒸汽机1822年,法国安培创造安培定律1826年,德国欧姆发现欧姆定律1831年,英国法拉第、美国亨利各自发现电磁感应1840年,英国焦耳发现电热定律1859年,英国达尔文发表物种起源生物进化论第四节科学常识
1、广义相对论现代宇宙学研究的理论根底;”人类历史上最伟大的成就之一〃实验主要包括水星近日点的进动;光谱引力红移;光线在引力场中偏转
2、电磁波可以传递宇宙的各种信息可以对宇宙的构造、起源和演化进展研究
3、核裂变1938年,德国的哈恩,首次;1942年,意大利物理学家费米制成世界上第一个原子能反响堆
4、电磁理论1864年,麦克斯预言电磁波的存在;1888年,赫兹发现电磁波为无线电通讯开辟了道路
5、相对论爱因斯坦创立,描述物体的高速运动和相关的时空性质,引发了现代物理学的革命现代科学四大理论根底相对论与量子力学、基因理论和系统理论
6、人类基因组方案与曼哈顿原子方案、阿波罗登月方案并称人类历史上的重大工程目标是测定和绘制人体的24条染色体上30亿个碱基对的全序列
2003.
4.14日,中、美、英、日、法、德六国政府首脑联名发表声明,宣布人类基因组序列图提前绘完11)坚持德育为先[2)坚持能力为重〔3〕坚持全面开展
4、如何开展素质教育[1)素质教育目的融入各教育环节;[2)构建对接社会现实的课程体系
(3)启迪学生自主学习[4)充分发挥教师的正能量
(5)创新素质教育教学模式第二节、学生观
1、我国所倡导的学生观以人为本和全面开展
2、什么是“人的全面开展〃人的道德、体力和智力的全面、和谐、充分的开展〔德智体美的全面开展)
3、为什么人要全面开展?
(1)人的开展与社会生活条件严密联系
(2)传统分工导致人的片面开展[3)科技革命为人类准备了全面开展的物质根底;[4)社会主义是人的全面开展的制度条件(5〕人的全面开展建立在人的劳动活动全面开展的根底上;[6)人的全面开展的唯一途径是教育与生产相结合(7〕人的全面开展包括人的素质和个性的全面开展
4、什么是“以人为本〃?“以人为本〃是一种肯定人的作用和地位,强调尊重人、解放人、依靠人和为了人的价值取向
5、“以人为本〃的具体含义
(1)人与自然的关系在维护生态平衡的前提下满足人的生存需要;[2)人与社会的关系在公平公正的前提下满足人的开展需要;13)人与人的关系在维护公平正义的前提下优质优酬、兼顾公平〔4)人与组织的关
7、生态科学研究生物体与其生存环境之间相互关系的一门学科;研究重点转向人类社会为主体,重视人与环境相互作用的研究生态系统、生态平衡、生态平安、生物多样性第五节文学常识
一、天文历法
1、四象左青龙、右白虎、南朱雀、北玄武;
2、五更一鼓19-21点;二鼓21-23点;三鼓23-1点;四鼓1-3点;五更3-5点;
3、二十四节气春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒4干支天干甲乙丙丁戊己庚辛壬癸地支子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥六十甲子略
二、古代称谓(P168-169)
三、风俗礼仪少数民族禁忌蒙古族忌坐在蒙古包西北角;藏族家有病人或妇女生育忌讳生人入内;哈萨克族忌讳别人当面数他家的牲口;佰族忌讳别人摸头和耳朵,忌向少女送饰物和香烟;哈尼族忌讳他人到产妇家借家具;景颇族忌讳用手摇熟睡的人;锡伯族忌吃狗肉;鄂伦春族忌比人说长辈的名字和死人的名字;怒族忌讳拒接赠送的礼物回族、维族、哈塞克族等忌吃猪肉忌吃动物的血和自死的动物
四、古代地理
1、中国古代中原地区,现中华人民共和国;
2、中华古代中原地区,现中国的别称;
3、九州徐州、冀州、兖U州、青州、扬州、荆州、梁州、雍州和豫州;
4、五岳东岳泰山(1545米,山东泰安)、南岳衡山(1300米,湖南衡阳)、西岳华山(2155米,陕西华阴)、北岳恒山(2021米,山西浑源县)、中岳嵩山(1492米,河南登封)
5、江左二江东;江表二江南
6、古代别称南京一建康、金陵、江宁、白下;扬州一广陵、维扬;杭州一临安、武林;苏州一姑苏;福州一三山;成都一锦官城
五、科举考试
1、童试皆可参考,合格即为秀才、生员;
2、乡试秀才参考,合格即为举人,第一名为解元,其他为举人;
3、会试举人和监生参考,合格即为贡生,第一名称为会元,其余皆为贡生;
4、殿试贡生参考,合格即为进土,第一甲进士及第,第二甲进士出身,第三甲同进士出身,第一甲第一名为状元,第二名为榜眼,第三名为探花
六、中国古代艺术成就
1、张泽端清明上河图
2、黄公望富春山居图
3、唐寅骑驴思归图
4、齐白石牡丹
5、张大千来人吴中三隐
6、徐悲鸿八骏图
7、达芬奇意大利画家、雕塑家
8、拉斐尔意大利,西斯廷圣母
9、罗丹法国雕塑家
10、毕加索西班牙艺术家H、卢梭法国画家
12、商朝甲骨文发现4500余字,破译1500多字
13、秦朝小篆、汉朝隶书、曹魏时期钟繇楷书;
14、东汉张芝“草书之祖〃;东晋“书圣〃王羲之兰亭序黄庭经、张旭和怀素和尚被誉为“草圣〃
15、楷书四大家欧阳修、颜真卿、柳公权、赵孟^
16、宋四家“苏黄米蔡〃苏轼、黄庭坚、米芾()、蔡襄
17、2021年,中国书法、篆刻艺术列入联合国“人类非物质文化遗产代表作名录〃第六节中国文学
1、诗经第一部诗歌总集,自西周初期至春秋中叶约500年间的诗歌305篇;风雅颂
2、尚书春秋左传国语战国策、;、;
3、诸子散文论语孟子墨子庄子荀子韩非子
4、屈原楚辞代表文章离骚
5、吕不韦吕氏春秋和李斯谏逐客书;司马迁史记和班固汉书
6、建安诗歌曹操、曹植、曹丕,曹植七步诗;
7、唐诗“初唐四杰〃王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王盛唐田园诗派王维、孟浩然;边塞诗派岑参、高适;浪漫主义诗人李白(诗仙);现实主义诗人杜甫〔诗圣)三吏三别新安吏石壕吏潼关吏新婚别,垂老别无家别新乐府运动白居易〔诗魔、诗王〕长恨歌琵琶行、;晚唐李贺、刘禹锡〔诗豪)、杜牧、李商隐;李杜李白、杜甫;小李杜:李商隐、杜牧
8、宋文学宋词(北宋〕苏轼、李煜;李清照、辛弃疾;(南宋〕陆游〔我国现存诗最多的诗人9300多首)唐宋八大家(唐)韩愈、柳宗元;(宋〕欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩;
9、元代元曲〔三种形式杂剧、散曲、戏剧)元杂四大家关汉卿、郑光祖、白朴、马致远;散曲马致远成就最高戏剧关汉卿、王实甫、马致远
10、明清小说明朝四大奇书罗贯中的三国演义、施耐庵的水浒传、吴承恩的西游记、兰陵笑笑生的金瓶梅;白话小说的兴起冯梦龙的“三言〃喻世明言警世通言醒世恒言、、;凌濠初的“二拍〃初刻拍案惊奇和二刻拍案惊奇清代文学红楼梦儒林外史为代表、
二、现代文学
1915.9陈独秀创办青年杂志后改名新青年,新文化运动开场;胡适文学改革刍议;鲁迅狂人日记1918年发表,中国文学史上第一篇白话小说
2、文学研究会周作人〔鲁迅的二弟)、郑振铎、矛盾(沈雁冰)、叶圣陶〔叶绍钧)等人发起;主要作家叶圣陶、朱自清、冰心〔谢婉莹);矛盾长篇小说子夜蚀;散文白杨礼赞风景谈
3、创造社
1921.6留日文人组成,发起人郭沫假设、郁达夫
4、新月社1923年成立发起人胡适、徐志摩、闻一多、梁实秋
5、语丝社1924年成立,发起人林语堂、俞平伯;
6、南国社1927年成立,发起人田汉、欧阳予倩、徐志摩、徐悲鸿、周信芳等★巴金的三套三部曲激流三部曲家春秋爱情三部曲雾雨电抗战三部曲火一二三部★郭沫假设的两套三部曲女神三部曲女神之再生湘累棠棣之花漂流三部曲歧路炼狱十字架★茅盾的两套三部曲蚀三部曲幻灭动摇追求农村三部曲春蚕秋收残冬★李乔寒夜三部曲寒夜荒村孤灯★金庸射雕三部曲射雕英雄传神雕侠侣倚天屠龙记★梁羽生唐代三部曲大唐游侠传龙凤宝钗缘慧剑心魔
7、左翼作家联盟(左联)
1930.
3.2成立,鲁迅、田汉、沈瑞先、郑伯奇等7人组成
8、鸳鸯蝴蝶派在上海“十里洋场〃形成的文学流派;
9、建国以后,小说家赵树理三里湾、周立波山乡巨变;诗歌艾青大堰河、郭小川青纱帐;戏剧老舍茶馆、曹禺雷雨;散文巴金、杨朔、李假设冰、刘白羽
10、文革时期文学作品八个“样板戏〃京剧现代戏智取威虎山海港红灯记沙家浜奇袭白虎团、、、、,芭蕾舞剧红色娘子军白毛女及交响音乐沙家浜、小说浩然的金光大道和黎汝清海岛女民兵
11、新时期文学伤痕文学刘心武的班主任、卢新华的伤痕;反思文学王蒙的杂色、张贤亮的绿化树、冯骥才的啊!、梁晓声雪城、张抗抗隐形伴侣、老鬼血色黄昏、梁晓声这是一片神奇的土地今夜有暴风雪
12、矛盾文学奖新中国第一次设立的一个人名字命名的文学奖1981年设立,1982年举办,每三年评选一次
13、朦胧诗派代表诗人舒婷、顾城、江河、杨炼等第七节外国文学史208-
2201、柏拉图古希腊伟大的哲学家,理想国美诺篇
2、亚里土多德诗学对希腊文学作出了理论性总结,为西方文艺理论史上的现实主义奠定了根底
3、但丁神曲中世纪最为著名,分为三部地狱炼狱天堂,每部33篇,加序共100篇
4、乔万尼薄伽丘短篇小说十日谈,以反对腐败的罗马教廷、反对禁欲主义为主题;奠定了意大利散文的根底,并影响西欧现实主义文学的开展
5、彼得拉克“人文主义之父〃诗歌
6、米盖尔台塞万提斯西班牙文艺复兴时期最出色的现实主义小说家;堂吉诃德
7、孟德斯鸠法国第一个启蒙作家,主要文学作品是书信体挖苦小说;波斯人信札
8、伏尔泰被誉为“法兰西思想之王〃,主要从事戏剧创作
9、让亚克卢梭法国出色的的启蒙思想家、文学家;论文论科学和艺术论人类不平等的起源和根底、代表作新爱洛伊丝社会契约论爱弥儿及忏悔录、、
10、歌德德国伟大诗人、作家、思想家青年时期小说少年维特之烦恼代表作浮士德,与荷马史诗神曲齐名、n、19世纪欧洲浪漫主义文学的主要作家拜伦英国,自传色彩的长篇叙事诗恰尔德哈德罗游记,代表作诗体小说唐璜雪莱英国,麦布女王解放了的普罗米修斯云雀西风颂等、雨果法国,克伦威尔序言成为法国烂漫主义的宣言书,海上劳工笑面人九三年巴黎圣母院悲惨世界等、亚历山大大仲马法国,基督山伯爵三个火枪手、亚历山大小仲马作品大多以妇女、婚姻、家庭为题材代表作茶花女,主要作品私生子、金钱问题放纵的父亲半上流社会阿尔丰斯先生福朗西雍等、普希金俄国被誉为“俄国文学之父〃“俄国诗歌的太阳〃诗歌致恰阿达耶夫致西伯利亚的囚徒茨冈人等;、、农村题材的小说上尉的女儿被誉为“俄罗斯生活的百科全书〃;诗体小说叶普盖尼奥涅金是俄国现实主义的奠基作
12、巴尔扎克法国19世纪批判现实主义文学的伟大代表;人间喜剧高老头欧也妮葛朗台、、
13、狄更斯英国批判现实主义作家;作品反映了19世纪英国资本主义社会,描写维多利亚时代的精神大卫科波菲尔困难时世双城记荒凉山庄
14、“勃朗特三姐妹〃夏洛蒂勃朗特简爱艾米莉勃朗特吼叫山庄安妮勃朗特爱格尼斯格雷
15、契科夫擅长剧作短片小说著称;小公务员之死变色龙脖子上的安娜套中人樱桃园等、、、、
16、托尔斯泰俄国,战争与和平安娜卡列尼娜复活等、、
17、马克吐温美国批判现实主义最出色的作家,竞选州长败坏了赫德莱堡的人等
18、高尔基俄国伟大的无产阶级作家,列宁称之为“无产阶级艺术的最出色代表〃自传体三部曲童年在人间我的大学、、;最重要的作品长篇小说母亲
19、马雅可夫斯基俄国诗人,列宁放开喉咙歌唱、
20、阿托尔斯泰俄国作家,长篇小说苦难的历程
21、法捷耶夫前苏联社会主义现实主义文学的出色代表之一,青年近卫军消灭、
22、西奥多德莱赛20世纪美国出色的现实主义作家;嘉莉妹妹珍妮姑娘、欲望三部曲〃金融家巨人斯多喝美国的悲剧等、、、
23、海明威现代美国作家,“迷惘的一代〃的代表长篇小说太阳照样升起永别了,武器丧钟为谁而鸣、、,中篇小说老人与海
24、马尔克斯拉丁美洲作家,魔幻现实主义文学百年孤独,1982年获诺贝尔文学奖文学作品的三大永恒主题爱情、战争、死亡第八节儿童文学
1、儿童文学的“三大母题〃爱的母题、顽童的母题、自然的母题;
2、作品卡罗尔〔英.数学家)爱丽丝梦游仙境;达尔(英)查理和巧克力工厂;亚米契斯〔意大利)爱的教育;伯勒斯〔英)人猿泰山;格拉洛芙〔瑞典)骑鹅历险记;格雷厄姆〔英)柳林风声;蒙哥马利(加)绿山墙的安妮;托尔金〔英国)哈比人历险记;安东尼[法)小王子科洛迪〔意)木偶奇遇记王尔德〔俄)快乐王子格林兄弟〔德)白雪公主叶圣陶〔中)稻草人迈克尔•恩德(德)说不完的故事安徒生〔丹〕安徒生童话凯瑟琳.罗琳〔英)哈利.波特弗兰克.鲍姆〔美国)绿野仙踪第九节艺术鉴赏
一、艺术鉴赏的概述
1、定义受众凭借艺术作品而开展的一种积极的、主动的审美再创造活动
2、性质人们对艺术作品进展的非反思性的审美承受活动
3、特征A、充满感性与理性的统一B、充满情感和想象C、充满积极主动的审美再创造D、充满审美同感和个人审美的偏爱与差异
二、艺术鉴赏活动展开的根本条件
1、艺术品必须具有审美魅力、审美内涵、审美价值的审美对象;
2、鉴赏者必须是具有一定艺术素养、文化知识、生活阅历、审美能力的审美主体;
3、鉴赏者必须和审美鉴赏对象之间建构起相应的审美关系
三、艺术鉴赏的意义
1、艺术品须通过鉴赏者的再创造才能发挥社会意义和美学价值;
2、受众在鉴赏中的审美再创造是积极主动的;
3、艺术鉴赏和艺术创作一样都是自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现;
四、艺术鉴赏力的培养与提高
1、优秀作品鉴赏实践;
2、掌握艺术根本知识和规律
3、学习一定的历史、文化知识
4、积累生活经历与生活阅历
5、承受美育和艺术教育
五、艺术鉴赏中的心理现象
1、鉴赏中的多样性与一样性
2、鉴赏中的保守性与变异性
六、艺术鉴赏的审美心理
1、注意
2、感知
3、联想
4、想象
5、情感
6、理解
七、艺术鉴赏的审美过程
1、审美直觉(重要特点是直观性和直接性)
2、审美体验〔中心环节,积极的审美再创造活动)
3、审美升华(最高境界)
八、艺术鉴赏的一般规律在教育教学活动中应用
1、充分揣摩作品内涵
2、引导受教育者主动参与
3、为受教育者提供理性指导
4、自主探究,实现教育功能第五章教师根本能力第一节信息处理能力
一、工具书的检索与利用
1、工具书种类字典、辞典、书目、索引、年鉴、手册、年表、图谱、政书、类书和百科全书
2、工具书检索的一般程序
①确定检索范围
②选择适宜工具书
③检索
④摘录与复制
⑤整理资料
二、网络信息检索与利用
1、图书检索
2、中国期刊网
3、网页搜索
三、信息处理
1、信息的筛选与分类[1)筛选鉴别真伪、鉴定价值;[2)分析归纳与演绎、比拟与分类、分析与综合、定量与定性、系统分析[3)提炼信息内容上、信息载体上[4)综合阶段性综合、专题性综合、地域性综合、追踪性综合
2、信息传递[1)口头传递〔2〕书面传递〔3)电信传递
3、信息存储要求信息要有价值、要方便利用、要现代化
四、运用教育测量知识进展数据分析与处理
1、测验种类[1)常模参照测验参照被试群体的实际水平解释分数的测验;〔2〕目标参照测验参照被测到达目标的程度来解释的测验
2、测量的三要素
(1)参照点[2)统一的单位〔3〕测量工具
3、数据处理难度试卷的难以程度区分度试卷对不同考生的知识、能力水平的鉴别程度信度衡量测验分数一致性或可靠性的指标;效度测验有效性或准确性的指标
五、课件制作9242〕多媒体课件教学功能
1、图文声像并茂,优化学习环境
2、友好的交互环境,调动学生积极参与
3、丰富的信息资源,扩大学生知识面
4、超文本构造组织信息,提供多种学习路径多媒体课件设计的根本原则教育性原则、启发性原则、科学性原则、艺术性原则、技术性原则第二节逻辑思维能力
一、逻辑根底知识
1、概念反响事物属性和范围的思维形式;
2、内涵反响事物的特性和本质;
3、外延概念的适用范围;结论概念的内涵越多,外延越少;概念的内涵越少,则外延越多概念外延之间的关系全同、全异、真包含、真包含于、穿插关系系在自愿与共享的前提下满足个人的开展需要
6、“以人为本〃的学生观1学生是完整的个体〔2〕学生是学习的个体〔3〕学生需要尊重〔4〕学生都有潜能第三节、教师观
1、教师专业开展的要求重点1树立正确的专业意识专业开展意识是教师专业开展的内在动力学生成才是教师之福2拓展专业知识专业知识是合格教师的必备条件与时俱进、开拓创新3提高专业能力教师专业能力是指课堂教学和反思能力教学改革、教学研究
2、终身学习的意识〔看一下1〕为什么要终身学习
①新课程要求教师必须终身学习
②教师自我实现必须终身学习
③提升教学水平须坚持终身学习
④提高教育创新精神须终身学习
⑤终身学习是教师的职业责任
⑥教材改革要求教师必须终身学习[2教师终身学习的可行性I.教师学习的内容
①学习能力学习
②专业知识学习
③教育理论学习
④信息技术学习H.教师终身学习的途径一是系统教学;二是自学III.教师终身学习的方法
①参加系统的终身学习
②参加校本学习
③参加各类成人教育
④借助媒体学习IV.教师终身学习在教学中的作用
①提高课堂教学效率
②学校教育开展的需要
③传播终身学习观念
3、促进教师自身专业开展
4、命题[1)命题是对思维对象有所断定的思维形式;
(2)性质必须对事物的情况有所断定;必须有真和假的区分(3〕分类模态命题;非模态命题
二、推理
1、推理由一个或几个命题推出新命题的思维形式
2、分类(1〕演绎推理大前提一小前提一结论[2)归纳推理A、完全归纳推理B、不完全归纳推理〔简单枚举归纳推理、科学归纳推理〔求同法、求异法、并用法、共变法、剩余法))(3〕类比推理
三、论证
1、论证的有效性(1〕概念的有效性
(2)论据的有效性[3)论证方法的有效性
(4)结论的有效性第三节阅读理解能力
1、技巧[1)语境分析法A、联系上下文B、联想文段背景C、把握标点提示(冒号、破折号一般起注释作用,其后的内容是解释说明的内容)[2)修辞提示法比喻、象征、反语、双关、借代和比照[3)划分层次
2、整合信息技巧分析
(1)打枝削叶、巧提主干;〔2〕删繁就简、去伪存真;[3)合并同类,列举异义;14)敲骨吸髓,挖掘信息;1)培育学习能力,做学习型教师
(2)培养反思能力,做反思型教师13)培育创新精神,做创新型教师〔4〕培养合作能力,做伙伴型教师;
(5)培育科研能力,做研究型教师
4、全面提高教育教学质量
(1)抓常规教育,培养良好习惯
(2)重情感教育,培养健全人格〔鼓励与呵护是教学走向成功的因素之一)
(3)多媒体教学,激发学习兴趣[4)多联系实际,培养动手能力[5)多样化教学强化主动学习[6)重因材施教,强化学困帮扶如何提高教学成绩[1)讲方法处理好师生关系;[2)讲落实监控好教学环节;[3)讲思路:培养好学习习惯;[4)讲科学开展好教研能力
5、教师职业的责任与价值
(1)教师职业的责任
①学生全面开展的培养者
②民主师生关系的建立者
③学生学习过程的指导者
④教育信息的开发应用者
⑤学生安康心理的培育者[2)教师职业的价值〔教师角色相似〕
①教师是文化传递者
②教师是文明促进者
③教师是智慧开启者
④教师是道德塑造者第二章教育法律法规第一节教育法律法规解读中国教育法律法规体系1980年中华人民共和国学位条例1986年中华人民共和国义务教育法1993年中华人民共和国教师法1995年中华人民共和国教育法1996年中华人民共和国职业教育法1998年中华人民共和国高等教育法
一、中华人民共和国教育法1995年3月18日第八届全国人大第三次会议通过1995年3月18日中华人民共和国主席令第45号公布自1995年9月1日起施行教育法是我国教育工作的根本大法教育法的公布,标志着我国教育工作进入全面依法治教的新阶段
二、中华人民共和国义务教育法1986年4月12日通过,1986年7月1日实施;2006年6月29日修订,2006年9月1日实施义务教育是根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须承受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育义务教育的实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度
1、义务教育又称强迫教育和免费义务教育
2、义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点
3、我国义务教育法规定的义务教育年限为九年公益性明确规定“不收学费、杂费〃;统一性制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建立标准、学生公用经费的标准等等强制性让适龄儿童、少年承受义务教育是学校、家长和社会的义务谁违反谁就要受到法律的惩办
三、中华人民共和国教师法用法律来维护教师的合法权益,保障教师待遇和社会地位的不断提高;加强教师队伍的标准化管理,确保教师队伍整体素质不断优化和提高1993年10月31日中华人民共和国主席令15号公布,1994年1月1日正式实施
1、教师法规定每年9月10日为教师节;
2、教师法规定教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高
3、教师法确定正常晋级增薪制度
4、法律还规定,教师不准体罚学生,违者究责第三条【教师职责】教师是履行教育教学职责的专业人员,承当教书育人,培养社会主义事业建立者和接班人、提高民族素质的使命、
四、中华人民共和国未成年人保护法制定1991年9月4日七届人大21次会议通过,1992年1月1日执行修订十届人大25次会议于2006年12月29日修订通过,并于2007年6月1日开场实施
1、学校不得违法开除未成年学生
2、教师不能在校内吸烟
3、突发事件先救未成年人
4、父母不可偷看孩子日记
5、法院可剥夺父母监护权
五、中华人民共和国预防未成年人犯罪法九届人大10次会议于1999年6月28日通过,自1999年H月1日起施行
1、明确制止旷课、夜不归宿、打架斗殴、赌博等不良行为;
2、不得脱离监护;离家出走要找回来
3、严重不良行为的矫治
4、不良少年的工读制度特殊学校〕
六、学生伤害事故处理方法2002年3月26日经教育部部务会议讨论通过,自2002年9月1日起施行
1、目的积极预防、妥善处理在校学生伤害事故,保护学生、学校的合法权
2、适用范围:在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中,以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的,造成在校学生人身损害后果的事故的处理
七、国家中长期教育改革和开展规划纲要2021-2021年
1、学前教育纳入规划,破解城乡“入园难〃;
2、缩小校际差距,解决择校难题
3、进城务工人员随迁子女,有望在当地参加升学考试
4、减轻中小学生课业负担,给学生更多开展空间;
5、逐步实行中等职业教育免费制度;
6、推进政校分开管办别离,逐步取消高校行政级别;
7、高校分类入学考试,让不同的人有多重选择
8、教师工资不低于公务员,保障教师安心从教
9、在中小学设置正高级职务〔职称)
10、纠正对民办学校歧视,鼓励出资办学纲要的三大战略:
1、根本实现教育现代化;
2、根本形成学习型社会;
3、进入人力资源强国的行列第二节教师的权利与义务(重点】
一、教师权利的内涵
1、含义教师依法享有的某种权能和利益
2、教师的权利
(1)要求他人遵守教师法等法律或履行法律义务的请求权;
(2)按照自己的自由意志做出的教师法等法律所赋予的积极行为权;[3)受侵害时向国家机关申请强制执行权
二、教师的根本权利
1、教师的公民权〔是指教师作为公民依法享有相关法律赋予公民的根本权利)包括政治权利〔选举权和被选举权〕、宗教信仰权、平等权、人身权、文化教育权、经济权以及监视权
2、教师的职业权利11)教育教学权〔2)学术研究权〔3〕管理学生权[4)报酬待遇权
(5)参与管理权16)进修培训权
三、新义务教育法关于教师权利的规定
1、各级政府保障义务教育教师工资福利和社会保险待遇
2、义务教育教师的平均工资水平不得低于当地公务员
3、义务教育阶段的特殊教育教师享有补助津贴
四、教师义务定义教师依据教育法教师法及其他法律法规,从事教育教学工作而必须履行的责任表现形式
(1)积极义务〔2〕制止性义务(3〕义务人侵犯他人权利和利益时,承受国家强制力保障其意义的履行
五、教师的根本义务
1、拥护国家统一和全国各民族团结的义务;
2、遵纪守法
3、维护国家平安、荣誉和利益的义务;
4、保卫祖国和依法服兵役的义务
5、依法纳税义务
六、新义务教育法规定的教师义务
1、遵纪守法
2、教育教学义务
3、思想教育义务
4、尊重学生人格
5、保护学生权益
6、提高水平第三节学生权利和保护(重点)
一、学生权利
1、参加教育教学权包括参加教育教学活动权、使用教学设施权
2、获得经济资助权
3、获得学业证书权〔1)获得公正评价权;
(2)获得学业证书
4、申诉起诉权
5、法定其他权
五、教育教学活动中的学生权利保护
1、教师保护学生的人身平安
①面临危险时,教师挺身而出
②教师须尽到保护义务
2、教师要尊重学生的受教育权
①教师不得随意剥夺学生上课权;
②教师不得随意缺课
3、教师要尊重学生的人格
①教师不能强迫学生做有损人格尊严的事
②教师不能侮辱、谩骂学生
③教师不能歧视学生
4、教师要尊重学生的生命安康权
①教师不能体罚或变相体罚学生
②教师不得以其他方式侵犯学生生命安康权
5、教师要尊重学生的人身自由权
6、教师不得侵犯学生财产权
7、教师要尊重学生的隐私权
①教师不要随意泄露学生隐私
②教师不能随意翻看学生物品
8、教师要注意保护自身权益第三章教师职业道德标准第一节教师职业道德中小学教师职业道德标准共六条,表达了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征,“爱〃与“责任〃是贯穿其中的核心和灵魂
1、爱国守法教师职业的根本要求
2、爱岗敬业教师职业的本质要求
3、关爱学生师德的灵魂
4、教书育人教师的天职。