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文本内容:
中班科学活动《纸的旋律》教学设计中班科学活动《纸的旋律》教学设计执教老师三研谢欣宜
一、活动目标
1、运用多种方法让纸发出声音,并想方法让同样的纸发出不同的声音
2、让幼儿辨别纸的声音,体验纸的声音的奇异,进一步激发他们的奇怪心
二、活动重点、难点
1、让幼儿辨别纸的声音,体验纸的声音的奇异
2、运用多种方法让纸发出声音,并想方法让同样的纸发出不同的声音
三、活动预备
1、牛皮纸,亮光纸,瓦楞纸,吹塑纸,报纸,锡纸,纸盒帮助材料豆,皮筋,书袋,纸花人手两朵
2.、音乐伴奏幸福拍手歌
四、活动过程
(一)、开头部分律动导入,激发幼儿爱好的同时,初步感知纸的声音律动导入,激发幼儿爱好的同时,初步感知纸的声音幼儿手拿纸花随着《幸福拍手歌》音乐和老师一起进入教室师刚才跳舞的时候你们听到了什么声音师咦!纸做的花怎么会发出声音来呢?
(二)、基本部分,感受纸的声音,鼓舞幼儿用多种方法让纸发出声音,并感受声音的特点
1、感受纸的声音,尝试用多种方法让纸发出声音来师原来这奇妙的纸一抖动就会发出声音来,那是不是全部的纸都能发出声音呢?在后面的桌子上老师预备了你们所熟悉的纸我们一起来看看都有什么纸?这些除了抖动,还可以用什么方法让纸发出声音?现在请小伴侣轻轻走到后面的桌子站好,比一比谁想到的方法最多!巡回指导幼儿操作,尝试用不同的方法让纸发出声音师你用了哪些方法让纸发出了声音?(打,搓,压,甩,拍划,摇,敲等)好,我请一个小伴侣上来示范
2、感受纸的不同声音,尝试让同样的纸发出不同的声音师在你们的椅子后面有一个魔法袋,魔法袋里有一张瓦楞纸你能用什么方法让它发出声音来呢?请你们来试一试师请小伴侣上来试一试小结原来用不同的方法能让相同的纸发出不一样的声音师今日老师也带来了小伴侣们平常收集的纸盒试一试,听一听你是怎么样让它发出声音来的?师我请一个小伴侣来说一说你是怎么让它发出声音来的?他用了什么方法啊?(请下面幼儿回答)师现在请小伴侣们用你们手上的纸盒,用你们的方法,跟着老师的节奏让纸盒发出声音来(踏踏踏踏,提提提提)师纸盒的声音好听吗?老师有一个提议,我们往纸盒里装豆子看它的声音会有什么变化(脆脆的,沙沙沙)哇,变成这么好听的乐器师那我们用这个好听的声音为乐曲伴奏好吗?
(三)、结束部分小伴侣们真能干,能用小乐器伴奏出那么好听的声音那我们把手上的小乐器放到的我们的区域里,等我们上音乐课时在拿出来使用。