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文本内容:
附件2教学设计模板
6.作业与拓展学习设计巩固型作业
1、初中生活把我们带进一个崭新的天地,在这个新天地里,我们站在一个新起点上这里的“新起点”主要指(C)A.新的学校和班级环境B.新同学和新老师C.学生自身成长的新阶段{中学序曲教学设计}.D.新课程和新教材
2.进入中学后,你可能遇到的新鲜事是(A)
①更多新同学,新老师
②学习更多的科目
③宽阔美丽的校园
④看到以前从未见过的实验室,图书馆,天文台等A.
①②③④B.
①②C.
②④D.
①②③
3、进入初中后,随着和同学们的接触日益增多小军从一个孤僻内向的学生变成了一个活泼开朗的学生,这说明(A)A.小军能枳极面对新生活珍惜新起点B.小军未能适应初中新生活C.小军的改变是自然而然完成的D.小军的改变是独立完成的
4、中学生活馈赠给我们的礼物有哪些?
(1)、给我们提供发展自我的多种机会
(2)、能激发我们的潜能日新月新我常新
(3)、不断的完善的自我
5、为实现美好的未来,在初中时代你打算怎么做?珍惜当下,把握机遇,从现在做起,从点滴做起,不懈努力珍惜当下,为美好的明天而努力、奋斗!拓展型作业制定中学生活计划表要求美观、目的清晰、有挑战性(关注作业的针对性、预计完成时间,发挥作业对复习巩固、引导学生深入学习的作用).特色学习资源分析、技术手段应用说明多媒体制作、录课宝剪辑.教学反思与改进本课是学生进入中学阶段的第一节课,考虑到学生年龄特点,所以在教学过程中尽量采用多种形式手段,将活动放在真实的生活情境中,让学生怀揣着问题去学习去思考,提高学生的思辨能力整节课教学紧扣主题,同时比较生活化,以新颖形式呈示教学内容,符合青少年身心发展特点这节课突出的问题就是自我开展的内容较多,导致出现时间冗长的情况在以后教学预设中要进一步改进.学习评价设计(从知识获得、能力提升、学习态度、学习方法、价值观念培育等方面设计过程性评价、表现性评价的内容、方式与工具等;过程性评价要适量、适度,通过学生的行为表现判断学习目标的达成度,能体现出教、学、评一致性)课时教学设计课题中学序曲
1.教学内容分析《中学序曲》是道德与法治七年级上册第一课《中学时代》中第一框题,也是道德与法治整个初中阶段的第一框题本课内容《中学序曲》旨在引导中学生活的变化,迎接并接受中学生活的种种精彩与可能,热情迎接青春的挑战,努力塑造更好的自己
2.学情分析刚刚升入初中的七年级学生,身心与小学相比都发生了显著变化,自以为是“大人”,心理上正处于半幼稚、半成熟状态他们对中学生活充满了期待好奇,面对新的生活思维变得愈加活跃,但是在该思维引导下的活动还属于经验型思维学生们的思维热情需要教帅不断激发,思维的方式更需要教师去引导
3.目标确定学生能够主动适应中学新环境,确立符合自身实际的中学生活目标培养热爱生活,积极进取,具有适应变化、不怕挫折、坚韧不拔的意志品质形成积极向上的健全人格
4.学习重点难点重点中学时代的重要性难点如何塑造一个全新的自我
5.学习活动设计体验性教学、案例学习教师活动学生活动环节一新的起点教师活动.图片展示这两张图片展示了什么场景呢?.图片展示踏上中学生活的新旅程,迎接我们的乂有哪些新事物呢?.初中生活初感受选用一个词来描绘初中生活初感受.材料展示榜样的感受这则材料说明了什么?给你什么启示?学生活动.我们毕业走出小学校门的场景.富有挑战的课程、丰富多彩的社团活动、新奇的实验器材、新校园、新老师、新同学等.畅所欲言.分析材料,分享心得启示设计意图引发学生对中学生与小学生两种身份的思考,带领学生发现中学生活与小学生活的不同,引导学生体味成长的意味,帮助学生完成从小学生到初中生的角色转变。