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文本内容:
中班主题玩具总发动教案反思设计思路最近我们在开展“玩具总发动’的主题活动,玩具始终是孩子们感爱好的,而且平常在家孩子玩得最多的、接触的最多的也就是玩具但在平常的活动中,我们也觉察对于玩具的各种不同特质,究竟怎么玩孩子也不知道所以然今日开展这节活动让孩子在玩玩、说说中了解不同玩具的不同特质,体验和同伴一起玩玩具的欢乐活动目标
1、愿意探究各种玩具的玩法,了解他们的不同性能和作用
2、培育幼儿敏锐的观看力量
3、进展幼儿的动手力量
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐,愿意与同伴一起嬉戏
5、考验小伴侣们的反响力量,熬炼他们的个人力量活动预备
1、各种电动玩具、木制玩具、塑料玩具、毛绒玩具、发条玩具等
2、幼儿自带玩具
3、不同型号的电池活动过程
一、观看摆布
1、参观各种玩具
2、争论怎样能把玩具放得整整齐齐,哪些玩具可以放在一起
3、尝试将不同玩具进行分类摆放
4、说说自己会喜爱哪些玩具,可以怎样玩,怎样不使玩具损坏
5、每人挑一个自己喜爱的玩具玩一玩,找出不同的玩法
二、沟通介绍
1、介绍刚刚玩的是什么玩具怎么玩的
2、共同查找一种玩具的几种玩法小结不同的玩具有不同的玩法,同一玩具也可有不同的玩法
三、尝试觉察
(一)争论电动玩具为什么不能动起来
(二)区分电池
1、找出电池的相同处电池的两头,分别表示不同的两极一正、一负
2、比拟各种电池的不同(颜色、大小、凹凸、粗细等)
(三)试着装电池
3、告知幼儿装电池方法(儿歌胖胖小屁股,坐在弹簧上、圆圆小脑袋,带顶小帽子)
4、两位幼儿一组,为电动玩具装电池
5、电池装好了和小伴侣一起玩玩具
四、欢乐体验
1、沟通各自是怎么装电池的
2、尝试用路轮换、猜拳等方法,(.教案来自:快思教.案网)使大家都能有时机玩到玩具活动延长
1、连续和同伴一起玩玩具,找找玩的新方法
2、在区域中放置一些不同大小的电池和相应的玩具,供幼儿装配和嬉戏教学反思培育共享意识是幼儿教育阶段的重要内容,这次活动通过让幼儿与大家一起玩玩具深刻地表达了这一意识活动通过介绍玩具、玩玩具、观看活动等形式,使幼儿在玩的过程中自主体验到要与他人共享但在整个活动中,我在组织幼儿观看大班幼儿玩球时,没能指出观看的方法、重点等详细内容,这样一来,幼儿会觉得茫然,看着别人嬉戏只是会觉得快乐,并不懂得去记忆、仿照。