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文本内容:
人教版幼儿园小班下册主题二
2.《我爸爸》教学设计《大鞋和小鞋》活动方案活动目标L初步体验穿大鞋与穿小鞋的不同感觉.感受乐曲,初步学唱歌曲,初步尝试用强弱不同的声音表现穿大鞋与穿小鞋走路时的声音.喜欢参加歌唱活动,体验歌曲的快乐情绪活动准备L爸爸的大鞋、娃娃的小鞋.在家里体验穿爸爸鞋子的带来的乐趣活动过程
一、游戏大鞋和小鞋.鼓励幼儿穿穿爸爸的大鞋和娃娃的小鞋,体验穿大鞋及穿小鞋的不同感觉,初步学习节奏师看,这儿有爸爸的大鞋,还有娃娃的小鞋,请小朋友来穿着走一走,体验一下有什么感觉?听一听,又会发出什么声音?.幼儿边走边说说自己的感觉,模仿鞋子发出的声音提问爸爸的大鞋像什么?穿着爸爸的大鞋有什么感觉?会发出什么样的声音?娃娃的小鞋像什么?穿着娃娃的小鞋有什么感觉?又会发出什么样的声音?(可多请些幼儿来体验,并听一听走路的声音).放歌曲《大鞋和小鞋》的后半部分,引导幼儿边走边听,初步感知节奏师穿着大鞋和小鞋走路,有时快快的,有时慢慢的,还可以唱着歌走一走,我们一起来试一试
二、学习歌曲大鞋和小鞋师刚才你们穿着大鞋和小鞋走路的声音真好听,老师把它编成一首歌,我们一起来听一听.教师范唱,引导幼儿欣赏提问你听到了什么?(引导幼儿用歌曲中的话来回答).教师播放歌曲请幼儿完整听一遍,感知歌曲快慢、强弱、节奏.师幼接唱,教师唱前半部分,幼儿唱后半部分.边唱边用手做拍膝盖、点膝盖的动作活动延伸在角色区内加入爸爸、妈妈、娃娃的鞋,可进行表演附歌曲大鞋和小鞋21=D4金潮词
[1]5L我
2.我[7133|9|6
[11]1222大大的海洋里的脚趾上拖.笃拖.笃踢踢踢踢拖」嘀嘀嘀嘀笃踢踢踢踢嘀嘀嘀嘀拖..笃
[3]、66315_6_515_512113144爸爸的鞋,就像两只船,开在娃娃的鞋,就像两顶帽.套在。