文本内容:
人教版幼儿园小班下册主题四
2.《好玩的轮子
(二)》教学设计《看谁滚得快》活动方案活动目标.通过观察和操作活动,发现圆形积木比方形、三角形积木滚得快的现象.初步对探索活动有兴趣活动准备L每人一小筐,筐中有长方形、圆形、三角形积木各一块.圆柱体铁罐、铅笔、电池、玩具轮子等能滚的物体若干.活动前每桌搭好一组架“滑滑梯”(木板或硬塑材料)活动过程
一、组织幼儿操作和观察L你最喜欢幼儿园的哪个“滑滑梯”?“滑滑梯”什么样子呀?(一边高,一边低).出示“滑梯”和不同形状的积木,引导幼儿观察“小滑梯”的样子.出示不同形状的积木,引导幼儿观察积木的形状.提出问题这些小积木哪个能滑下来?哪个滑得快?
二、幼儿操作,教师巡回指导师请小朋友把你筐里的积木拿出来一个一个放在“滑滑梯”上请它们滑滑梯,看看这些积木是不是能滑下来?等会儿讲给大家听好吗?
三、讨论并提出下一步操作要求.圆积木、方积木、三角积木中哪个滑得快?是不是滑得一样快?.这次举行个滑滑梯比赛,三块积木同时滑滑梯,看谁滑得最快等会儿讲给大家听好吗?.老师总结圆积木比方积木、三角积木滚得快,也滑得快所以,汽车、摩托车、自行车的轮子都是圆圆的,这样就开得快了
四、幼儿分组进行操作,教师巡回指导L老师这儿还有许多好玩的,请你们每人选一样试一试.你选的是什么?跟谁一起比赛呢?谁滑得快?.请小朋友把你选的东西拿到大滑滑梯上去玩吧!活动延伸设置科学探索区,提供圆柱体铁罐、铅笔、电池、玩具轮子等能滚的物体以及搭好的不同倾斜度的斜坡,在区域活动中幼儿自由探索。