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初中语文课文背诵的方法
1、抄诵法俗话说“抄一遍胜过读十遍”读诗词或短文时先看一句抄一句;再看几句抄几句;最后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先读再抄,抄完再读
2、时空法记住要背内容中表示时间方位顺序的词语
3、人物法记住文章中依次(或分类)出现的几个人物,这样忆人思情,忆人思言,就有助于理解与背诵
4、情境法创设具体情境,根据情境熟读容易理解和记忆尤其是优美的诗歌与散文,运用此法效果更佳如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等,我们可以绘画出多幅图画,根据图回忆,图文结合,快速有趣地借图成诵
5、情节法掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节,据情而背就容易的多了
6、延伸法背短文或诗歌,可从开头逐句延伸背诵,即背会第一句,背第二句时把第一句带上,背会第一二句,背第三句时再把第一二句带上,如此延伸,直到全篇
7、对比法把课文中具有对比的部分找出来,记住这个对比的性质、特点、作用,就容易背诵了如背诵《白杨礼赞》第七段,抓住先抑后扬,先否定,再肯定,最后是四个排比反问句的句式特点抑没有……没有……也许……否定句,如果……那么……(假设);扬但是……更……它是……(先转折,又递进,然后肯定)当你……难道……难道……难道……难道……(第一句是肯定反问,后三句是否定反问,四个反问构成一组排比句群)背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气智叟的话句句是嘲讽,愚公则先斥后驳这样,从比较中抓住了特点,背得快,记得牢,有效果
8、问题法提出几个具有连贯性、系统性的问题,根据问题答案的顺序,记取背诵内容
9、提纲法列出一个简单的提纲,然后根据提纲练习背诵
10、列表法记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳,使繁杂的内容简单化、特征化、条理化,一目了然,便于举一反三,加深印象
11、间隔法记忆课文的词语不能怕重复,第
二、三天还要再读第一天读的词,温故知新,常读常新
12、歌诀法将要背诵的内容,编为歌诀,读来顺口,记忆深刻
13、点线法抓住文章的脉络,提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点,如表现人物形象的动词等,根据先后次序排列起来,再连点成线,连线成面,展开快速记忆,背诵课文,也就是按照文章写作的线索顺序,把全文的主要内容联系起来记忆如《醉翁亭记》第三段的线索为滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉《狼》的线索为遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论利用这条线索,同学们就能正确而快捷地背诵
14、分合法先分句背,在句中背关键词,这样逐句背,而后合背,由词连句,由句连段,再由段连篇或先抓要背内容的主要部分,再带动次要部分,再合背如背诵《春》这篇课文可先背熟春草图;再背熟春花图;接着把春风图背熟;再背熟春雨图;最后背熟迎春图然后再把这几幅图画串连起来,一气呵成背《生于忧患,死于安乐》第
二、第
三、第四段,亦可抓住其内容层次先历数艰难情状;次说艰难能造就人的原因;最后作结然后再把三个层次串连成诵
15、关系法背诵之前,先弄清文章的结构关系,例如先总后分,先分后总,总分总又如动静关系,远近关系,等等
16、耳听法这种方法是由一个人或一部分人朗读,大家洗耳恭听或自己先把要背的东西录音,然后放音,仔细听记,用这种方法训练背诵,比单纯反复朗读效果会更好些。