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文本内容:
示范幼儿园中班社会教案设计大树妈妈大树妈妈设计意图金秋十月,我们带孩子们去参观了秋天的田野,一路上孩子们看到了小树叶纷纷从树枝上飘落的情景,引起了他们的爱好,“老师,小树叶为什么会掉下来?”“老师,小树叶离开了妈妈,妈妈多可怜呀!”这正是教育幼儿要关怀妈妈、爱妈妈的大好时机,因此,我们设计了本次活动《大树妈妈》活动目标.学习散文诗中的对话,感知诗中美丽的句式,并能进行简洁的创编.体验散文诗中小仆人对妈妈的关怀,了解妈妈与娃娃的依偎情感活动预备.“大树妈妈”的课件、3棵大树.背景音乐《小乌鸦爱妈妈》、进场音乐《小树叶》.小鸟、松鼠、小星星的胸饰人手一份,小动物指偶人手一份活动过程
一、听《小树叶》音乐入场.导语哎呀,秋天来了,很多树叶娃娃离开了大树妈妈,她感到特别地孤独、孤独,那你们想想谁会来当大树妈妈的娃娃,来陪她呢?.幼儿自由叙述
二、学习散文诗,理解散文诗的内容.观看画面一⑴提问看看究竟是谁来当大树妈妈的娃娃呢?(小鸟)小鸟会对大树妈妈说什么话呢?⑵幼儿自由叙述⑶放课件师听听小鸟究竟是怎么说的?⑷幼儿学说小鸟的话.观看画面二提问还有谁也来当大树妈妈的娃娃呢?(小松)鼠)那谁来学学小松鼠的话?.观看画面三提问咦,又是谁来当大树妈妈的娃娃了,小星星又会说什么呢?.完整观赏散文诗⑴老师朗诵师老师还把它们说的话编成了散文诗,我们一起来听一听吧!⑵观赏散文录音后提问你觉得这篇散文诗美吗?那你们想不想来表演一下呢?
三、幼儿表演,巩固散文诗内容.幼儿自由选择角色师请小伴侣把自己喜爱的小动物轻轻地请到自己的身上,和旁边的好伴侣说说自己拿的是什么.分角色练习对话.幼儿表演,并将小动物送到大树上
四、感受散文诗中表现的内在情感,产生爱树妈妈的情感.幼儿争论为什么小鸟、松鼠小星星来当大树妈妈的娃娃,情愿陪她呢?.提问你们喜爱大树妈妈吗?你情愿为大树妈妈做什么?
五、创编.小组争论师秋天还有许多的小动物,它们也想来当大树妈妈的娃娃,请小伴侣也去拿一个小动物,到大树妈妈的身边去说吧!.幼儿创编展现
六、萌发师生间的情感师现在大树妈妈有了许多的娃娃,她很快乐,老师妈妈也想有娃娃,你们谁情愿来当我的娃娃,那让老师妈妈带你们一起去玩吧!活动延长让幼儿连续进行创编活动,并把幼儿编的话编到散文诗中去。