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文本内容:
示范幼儿园中班科学教案教学设计纸花儿开了纸花儿开了[活动目标].通过对不同质地纸的观看和比较,使幼儿感知纸的特征及吸水性的强弱
2.丰富幼儿的生活阅历,培育幼儿的动手操作和试验力量[活动预备]面巾纸、图画纸、包装纸、手工纸、白纸、报纸、宣纸、糖纸、锡纸、盆、水、沙土[活动过程]探究活动一探究的问题用纸做的纸花能开吗?幼儿争论1不能开,纸花是假花,它不行能开花2能开,由于我们给花浇水,花就能开了试一试纸花在哪里能开花?幼儿分别把纸花放在土里、水里进行观看1把纸花放在土里2把纸花放在水里说一说我的发觉1纸花在水里开了2小纸花太干了就不开花;真花在土里能开,假花在土里开不了探究活动二探究的问题将不同质地的纸花包装纸、手工纸、图画纸、报纸、面巾纸、宣纸、糖纸、锡纸放入水中,哪朵开得快?幼儿争论1厚的纸花开得快2报纸、面巾纸、宣纸做的纸花开得快试一试放进去的纸花哪朵开得快?哪朵开得慢?幼儿把各种材料的纸花同时放入水中并仔细观看说一说我的发觉1包装纸、手工纸、图画纸做的花开得慢2报纸、面巾纸、宣纸做的花开得快3开得最快的花是用面巾纸做的,包装纸做的花开得最慢4糖纸、锡纸做的花没有开5面巾纸吸水最快,包装纸吸水最慢玩一玩,我做的花儿开了将不同颜色的纸花放到花丛中,带领小伴侣用喷壶浇花,纸花渐渐开放,体验花开的欢乐留意事项.老师在试验前要做好充分的预备.如幼儿园的条件较好,幼儿可分组进行活动,让幼儿在充分玩的过程中感知体验并得出结论,同时它还能便于老师对不同力量的幼儿进行指导.活动中最好让孩子卷好袖子,带上围裙,以免弄湿衣服拓展思路.彩色水会不会顺着小棒爬上来?在两个烧杯中分别放入颜色水(约2厘米高即可),将卷好的纸棒和塑料棒(或玻璃棒)的一端分别放在两个烧杯的颜色水里观看结果.雨衣、雨伞、窗户、皮鞋、杯子、毛巾、衣服、抹布等物品中,哪些吸水哪些不吸水,它们在我们的生活中有什么作用?。