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文本内容:
示范幼儿园中班科学教案教学设计电筒亮了电筒亮了(中班科学)活动目标
1、对电池产生爱好,初步了解常用电池的形状特征和用途
2、愿意参与安装电池的探究活动,感受胜利的乐趣
3、情愿与同伴一起操作、沟通活动预备常用电池若干个(
1、
2、
5、7号,)大小不同的电筒若干个(分别使用1号、2号及5号电池)录音机、磁带黑猫警长图片电视机、视频转换仪活动过程
一、通过观看、比较,了解常用电池的形状特征,尝试从多角度发觉电池的差异
1、幼儿观看操作材料“桌子上有什么?(电池)“这些电池一样吗?(不一样)“它们有那些地方不一样?请你从篮子里分别拿两个不一样的电池来比一比,找一找”
2、幼儿操作,老师引导幼儿从不同角度去比较,鼓舞幼儿与同伴一起操作、沟通
3、幼儿沟通“你们发觉这些电池那些地方不一样?”师生共同小结我们发觉这些电池的颜色不一样,大小不一样,粗细不一样…“这些电池有没有一样的地方?”师生共同小结这些电池的一头都有一个小帽子,另一头都是平的或是凹进去的
二、初步了解电池的用途,并探究为大小不同的电筒安装电池
1、老师提问“这些电池有什么用呢?”引导幼儿运用自己的生活阅历进行叙述,了解电池的用途(能让电筒亮起来;让电动玩具动起来;让录音机响起来…)
2、老师引导幼儿观看录音机里装电池的状况,并放录音让录音机响起来,引起幼儿安装电池的爱好“刚才是谁呀?”(黑猫警长)“你们情愿关心他们吗?怎么帮?”老师供应不同型号的电筒,让幼儿依据自己的生活阅历自由选择、自由操作安装电池,让电筒亮起来
3、幼儿操作结束,老师组织“请装好电池的小伴侣赶快把亮起来的电筒去送给黑猫警长!“(教育幼儿要节省用电)
4、请幼儿叙述自己的操作过程,并一起争论操作中遇到的问题“你是怎样装电池的,电筒才会亮起来?”老师针对幼儿的操作状况,举典型事例
5、师生共同小结电筒的大小不同,它们也需要大小不同的电池,大电池装在大电筒里,小电池装在小电筒里为电筒安装电池时,要让电池上有小帽子的一头先放进去,其次个电池也是一样,然后盖紧盖子,打开开关,电筒就会亮了
6、再次放录音,结束活动延长活动
1、让活动中没有正确安装电池的幼儿连续操作练习
2、在日常生活中连续查找使用电池的物品,并尝试自己安装电池
3、环保教育不乱扔废旧电池。